煤礦開采技術(shù)ppt課件-在線瀏覽
2025-06-26 22:08本頁面
【正文】 導(dǎo) 企業(yè)兼職教師 簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議書 分配頂崗實習(xí)任務(wù) 頂崗實習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)生實習(xí)檔案 工作崗位實習(xí) 撰寫頂崗實習(xí)報告 頂崗實習(xí)成績評定 指導(dǎo)教師 學(xué) 生 企業(yè) 畢業(yè)設(shè)計 頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，由現(xiàn)場指導(dǎo)教師或?qū)W校教師分別指導(dǎo)完成。 培養(yǎng)內(nèi)容 按照采、掘、機、運、通煤炭開采過程，精選教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生的能力培養(yǎng)，并充分運用課堂之外的各種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 培養(yǎng)途徑 學(xué)海英姿 校外實習(xí)基地 采取學(xué)生評價 、 教師評價 、 企業(yè)評價等措施 ， 建立了 “ 四評兩查一考核 ”的教學(xué)質(zhì)量保障體系 ， 確保了教學(xué)效果 。 頂崗實習(xí) 畢業(yè)生持“雙證率” 98%、一次就業(yè)率 100%，絕大部分工作在煤礦采掘一線，用人單位滿意率 97%以上。 依據(jù)職業(yè)能力分解圖表 ， 篩選出應(yīng)具備的知識點和和技能點 ， 并將其歸納和整合 ，形成體現(xiàn)煤礦采掘生產(chǎn)過程的 “ 一主兩輔三方向 ” 的課程體系 。 課程體系 基礎(chǔ)課系統(tǒng) 實踐課系統(tǒng) 基礎(chǔ)課系統(tǒng) 公共 基礎(chǔ)課 專業(yè) 基礎(chǔ)課 專業(yè) 技能課 實踐課 專業(yè) 擴展課 毛思 、 鄧論與三個代表 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 …… 工程制圖 普通電工 煤礦地質(zhì) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) …… 煤礦安全技術(shù) 采掘機械使用與維護 巷道施工技術(shù) 入學(xué)教育 、軍訓(xùn) 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) 頂崗實習(xí) …… 煤炭深加工及利用 煤礦安全管理 …… （ 1）基礎(chǔ)課系統(tǒng) （ 2）實踐課系統(tǒng) 煤礦認(rèn)識實習(xí) 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) 崗前安全培訓(xùn) 職業(yè)技能鑒定 頂崗實習(xí) 能 力 遞 進 畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計 認(rèn)識煤礦 基本技能 入井資格 職業(yè)資格 綜合能力 基本技能培養(yǎng)層 專業(yè)能力培養(yǎng)層 專業(yè)綜合能力 職業(yè)能力培養(yǎng)層 課內(nèi)訓(xùn)練模塊 綜合訓(xùn)練模塊 頂崗實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 形成“分層培養(yǎng)、能力遞進、逐步提高”的實踐課系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu) 。 教師在實訓(xùn)室講解煤礦生產(chǎn)系統(tǒng) 學(xué)生操作液壓支架 核心課程取消了單設(shè)課程設(shè)計，而是將其融于整個課程內(nèi)容中。課程講授始終貫穿了教、學(xué)、做一體，獲得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生考取綜采維修鉗工等證書率 98%，擴大了學(xué)生就業(yè)空間。 4）開發(fā)了 4門核心課程標(biāo)準(zhǔn)和配套教材 教材結(jié)構(gòu)完全不同于傳統(tǒng)的“章 — 節(jié)”結(jié)構(gòu)，它是以項目 —— 教學(xué)目標(biāo) —— 任務(wù)描述 —— 任務(wù)分析 —— 相關(guān)知識 —— 任務(wù)實施 —— 任務(wù)考評 —— 任務(wù)總結(jié)為序，從而構(gòu)建了新的教材內(nèi)容體系。 5）形成了立體的精品課程體系 煤礦開采方法 國家級 院級、省級 采掘機械使用與維護 院級 省級 （三）多措并舉，建立雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊培養(yǎng)機制，在師資隊伍建設(shè)方面取得了新成效 師 資 培 養(yǎng) 校內(nèi)實踐 校外鍛煉 在崗自修 赴外培訓(xùn) 導(dǎo)師帶徒 能力達標(biāo) 考取證書 學(xué)歷提高 不斷加大教師培養(yǎng)力度，取得了顯著成效。 專業(yè)帶頭人 在香港理工大學(xué) 骨干教師 在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 骨干教師在培訓(xùn) 3）外聘兼職教師 16名，年均 學(xué)時；雙師素質(zhì)教師已達 83%，解決了雙師結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。 特聘教授涂興子在上課 省級優(yōu)秀教學(xué)團隊 （四）按照真實、仿真的要求，校礦共建實訓(xùn)基地，在實驗實訓(xùn)條件建設(shè)方面取得了新成效 依托特大型企業(yè)辦大學(xué)的優(yōu)勢，校礦共同完成了模擬綜采工作面建設(shè)工程，任務(wù)書規(guī)定的所有設(shè)備全部到位，并投入使用，達到建設(shè)要求。進
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