【正文】 比喻、擬人等。 B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評。 29．問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式） 30．問記敘文的表達(dá)方式和作用？ 答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。 ② 記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。 ③ 說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。 31．問文章寫作特色：可從 文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。 ② 結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ④ 立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。 二是表達(dá)方式：有五種。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志） 三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。 32． 評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認(rèn)識） 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 一般地說，答案由三部分組成： A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述： ① 文章通過的敘述； ② 本文由（某件事）寫起，運(yùn)用了。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。 即提出、分析、解決問題。 B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象； 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說明文指出被說明事物即可。 說明文的語言：平實(shí)、生動說明文（語言表達(dá)角度） 。 ② ．分類別：條理清楚地說明了事物的 特點(diǎn)。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。使說明更有說服力。 ⑤ ．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。生動形象地說明該事物的 特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ⑧ ．作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。 ⑩ ．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。在答題時(shí)可答得具體些。 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如 “ 因?yàn)?、所?”“ 首先、其次 ” ）。 252。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該 填寫具體的事物名稱或說明的事理。） 說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還 ”“ 也 ”“ 此外 ” 等詞語 中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 252。 對策：（ 1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。 說明語言 類型 加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。 類型 能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。 （ 2）原詞的意思或內(nèi)容。 （ 4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 （ 2）定性。 （ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。 類型 從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言 “ 準(zhǔn)確 ” 特點(diǎn)的詞句，并體會。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 常見考點(diǎn)： 對說明對象及說明特征理解。 對說明順序的分析與理解。 對文意、層意、段意的概括。 對說明語言準(zhǔn)確性的體會。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。 A．把握文章的論點(diǎn)。 ② 分析文章的論據(jù)。 論據(jù)（用什么證明） ?論據(jù)的類型： ① 事實(shí)論據(jù)（舉例 后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）； ② 道理論據(jù)（引用名言要分析）。 ?次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）； ?判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ?補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。 ?分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ② 論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有 正反兩面的分析說理）； ③ 聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 議論文的結(jié)構(gòu) ?一般形式： ① 引論（提出問題） ―――②本論（分析問題） ―――③ 結(jié)論（解決問題）。 議論文的語言 ?嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）； ?生動（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）； ?詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ?句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。第二，注意論點(diǎn)在文中的位置： （ 1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。 第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。 第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。 用事實(shí)作論據(jù)。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。概括時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。 ③ 、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 答題思路是：作者為了證明觀點(diǎn)，首先使用了論據(jù)，然后對論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了觀點(diǎn)。 ④ 、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明 論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。 道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用 —— 具有權(quán)威性，論證有力。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容 易被人接受。分析對比論證方法作用，兩個(gè)方面 XX 比較，使其對與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。 答題思路：（ 1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。（ 3比喻論證，或生動形象證明了，或深入淺出證明了（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。 ⑤ 、議論文的語言特色考點(diǎn)：分析議論文的語言特色： ① 、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確 ，嚴(yán)密： ② 、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性： ③ 、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。不宜詳細(xì)敘事。這一點(diǎn)一般的議論文 都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：（ 1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（ 2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。 答題思路：（ 1）解釋詞語的含義；（ 2）闡明詞語之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡??；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。 ⑦ 、開放性、拓展題考點(diǎn) 這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。 ⑧ 、議論文中非議論成分考點(diǎn) 252。議論文的特點(diǎn)是以理服人。 議論文按論證方式可分為立論文和駁論文兩大類型。 這種結(jié)構(gòu)又可分為兩大類： 逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，即 “ 縱式 ” （由現(xiàn)象到本質(zhì)） ； 并列展開的論述結(jié)構(gòu)，即 “ 橫式 ” 。 二、常考題型及答題套路 考點(diǎn)一：提煉或概括文章的中心論點(diǎn) ?？碱}型： 在這篇文章中作者提出了什么觀點(diǎn)？ 本文的中心論點(diǎn)是什么？ 答題技巧： 找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法： 一分析： ① 擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ② 開門見山，提出中心論點(diǎn)； ③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ④ 敘述作者的一段經(jīng)歷后，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ⑤ 作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn) 二察看。 （備注：中心論點(diǎn)一般在文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾處，如果一篇文章開篇部分有明確表明觀點(diǎn)的語句，文末又有相同或相近的語句，以開篇為論點(diǎn)。 第二、論點(diǎn)在形式上應(yīng)該是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句，它不能是疑問句，不能是一個(gè)短語，更不能使用比喻。論題是作者論述的對象和范圍；論點(diǎn)是作者對論題所持的看法，它應(yīng)該是明確地判斷，在形式上應(yīng)該是完整的句子。從而反推出中心論點(diǎn)。 考點(diǎn)二：論點(diǎn)的提出方法及作用 ?？碱}型：本文開頭引用名言或某個(gè)故事或某種生活現(xiàn)象有什么作用？ 答題技巧 ： 議論文常見開頭的形式及作用總體上說，議論文開頭提出論點(diǎn)的方式分為兩大類： 直 接式，即開門見山，提出中心論點(diǎn)。 考試時(shí)基本上是考查間接提出中心論點(diǎn)的作用。 作用：引出中心論點(diǎn)；論點(diǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。（?？迹? ③ 由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題（常考） 作用：引出中心論點(diǎn)；故事和事例又是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑤ 用設(shè)問提出問題 作用：引出論點(diǎn)（或論題）；引起讀者思考。 事實(shí)論據(jù)是指有代表性的事例、史實(shí)以及科學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表，它的特點(diǎn)是概括簡潔，緊扣論點(diǎn)邊敘邊議。 二、?？碱}型及相應(yīng)的答題技巧： （ 1）說說某某事例能否作為文章的事實(shí)論據(jù)，說明理由 。 （ 2）根據(jù)自己的積累，寫出一個(gè)適合做本文論據(jù)的事例或名言。 （ 3）某段舉了那些事例？有什么作用？ 答題格式：這是通過列舉某某事例來論證 考點(diǎn)四：辨析論證方法及作用 ?？碱}型：某段主要運(yùn)用了什么論證方法？運(yùn)用這種論證方法有何作用？ 論證是指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證 。 說明方法： 一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ① ② ．分類別：條理清楚地說明了事物的 特點(diǎn)。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。使說明更有說服力。 ⑤ ．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。生動形象地說明該事物的 特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 ﹡下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑨ ⑩ 俗話。 說 明順序：時(shí)間順序（程序順序）、