【摘要】華為3Com培訓(xùn)中心華為3Com公司版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)不得使用與傳播HL-001網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)ISSUE課程內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)概述OSI參考模型1網(wǎng)絡(luò)概述l網(wǎng)絡(luò)定義lLAN和WANl網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋖標(biāo)準(zhǔn)化組織1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)SOHOServerIPHotelIntra移動(dòng)1通信協(xié)議l網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是
2025-06-20 18:41
【摘要】安全集成工程師OSI安全體系結(jié)構(gòu)主講人:許春中國(guó)信息安全認(rèn)證中心四川省計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成行業(yè)協(xié)會(huì)主要內(nèi)容?網(wǎng)絡(luò)安全概述?網(wǎng)絡(luò)安全模型?OSI安全體系結(jié)構(gòu)?動(dòng)態(tài)安全結(jié)構(gòu)模型中國(guó)信息安全認(rèn)證中心四川省計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成行
2025-02-25 21:59
【摘要】第二章OSI參考模型與TCP/IP協(xié)議第二章OSI/RM&TCP/IP2協(xié)議(Protocol)?國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?TCP/IP協(xié)議的RFC文檔?下載地址:?中文版下載地址:第二章OSI/RM&T
2024-11-04 08:47
【摘要】1.以下工作于OSI參考模型數(shù)據(jù)鏈路層的設(shè)備是______。(選擇一項(xiàng)或多項(xiàng))A.廣域網(wǎng)交換機(jī)B.路由器C.中繼器D.集線器Answer:A2.下列有關(guān)光纖的說(shuō)法中哪些是錯(cuò)誤的?A.多模光纖可傳輸不同波長(zhǎng)不同入射角度的光B.多模光纖的纖芯較細(xì)C.采用多模光纖時(shí),信號(hào)的最大傳輸距離比單模光纖長(zhǎng)D.多模光纖的成本比單模光纖低An
2024-09-14 09:44
【摘要】Chapter1第2章內(nèi)容回顧?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能?OSI參考模型–同層之間—協(xié)議相同–下層對(duì)上層—提供服務(wù)–OSI參考模型每一層的名稱與功能–數(shù)據(jù)封裝與拆封裝的過(guò)程?TCP/IP參考模型–TCP/IP參考模型每一層的名稱與功能–TCP/IP參考模型與OSI模型的對(duì)比Chapte
2025-03-03 04:30
【摘要】第一節(jié)大氣分層教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):對(duì)流層不平流層的特點(diǎn)及對(duì)航空器飛行的影響。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)日趨:11月16日教學(xué)流程:一、導(dǎo)入現(xiàn)代航空跟氣象的關(guān)系十分緊密。眾所周知,大氣客分為對(duì)流層、平流層、暖層和散逸層五層。今天
2025-06-15 23:27
【摘要】護(hù)士分層次培訓(xùn)護(hù)士分層次培訓(xùn)的背景一、山東省醫(yī)院護(hù)士崗位管理實(shí)施細(xì)則(征求意見(jiàn)稿)二、國(guó)家政策、績(jī)效考核護(hù)士層次分級(jí)?以業(yè)務(wù)能力為主要評(píng)價(jià)指標(biāo),結(jié)合護(hù)士職稱、工作年限與學(xué)歷等要求,分為N0-N4五個(gè)技術(shù)級(jí)。?N0級(jí)(試用期):從事護(hù)理工作一年以內(nèi)的護(hù)士,在上級(jí)護(hù)士
2025-02-22 11:37
【摘要】SupplierQuality&DevelopmentPreparedbyCurrentMetallicSQ分層審核LayeredAudit
2025-06-23 08:18
【摘要】四、剖面測(cè)制中地層分層及描述分層雖然越細(xì)越好,但要考慮圖面上能否表達(dá),工作量是否過(guò)大。分層距離多大合適?比例尺為1:2022時(shí),分層距離大概為20m±(5-30m)比例尺為1:5000時(shí),分層距離大概為50m±(30-100m)重要的標(biāo)志層、含礦層、化石層除外沒(méi)有硬性規(guī)定,視野外具體情況而定。巖性、巖性組合的差異
2025-06-19 12:59
2025-03-01 10:10
【摘要】美術(shù)的分層教學(xué)祁東職業(yè)中專樊興華一.美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)人、發(fā)展人,使之成為身心健康的完善的人對(duì)于這個(gè)定義我認(rèn)為可以從四個(gè)方面來(lái)理解即通過(guò)美術(shù)教育教學(xué)培養(yǎng)審美情趣,陶冶審美情操,達(dá)到培養(yǎng)“美的情感”的目的。當(dāng)下,人們感喟世風(fēng)日下,人心不古,其實(shí)質(zhì)就是“美的情感”群體缺失。學(xué)校教育在應(yīng)
2025-05-08 21:43
【摘要】第八章數(shù)字圖像噪聲處理圖像退化與復(fù)原(imagedegradation/restoration)圖像的退化是指圖像在形成、傳輸和記錄過(guò)程中,由于成像系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)和設(shè)備的不完善,使圖像的質(zhì)量變壞圖像復(fù)原就是要盡可能恢復(fù)退化圖像的本來(lái)面目,它是沿圖像退化的逆過(guò)程進(jìn)行處理圖像退化與復(fù)原(imagedegradation/re
2025-02-21 21:08
【摘要】急性冠狀動(dòng)脈綜合征(ACS)的診斷及其危險(xiǎn)分層第三軍醫(yī)大學(xué)新橋醫(yī)院國(guó)家教育部重點(diǎn)學(xué)科全軍心血管病研究所黃嵐趙剛2022-8-24ACS的概念A(yù)CS通常是不穩(wěn)定的冠狀動(dòng)脈粥樣硬化斑塊侵蝕、破裂及伴隨的血小板聚集、血栓形成,從而導(dǎo)致急性、
2025-06-20 04:02
【摘要】井下分層開(kāi)采管柱?分層開(kāi)采是在非均質(zhì)多油層油田注水開(kāi)發(fā)中,解決層間、層內(nèi)、平面三大矛盾,已取得較好開(kāi)發(fā)效果的正確方法。?井下分層工作的實(shí)現(xiàn),主要靠各種井下工具所組成的不同類型的分層管柱來(lái)完成。一、分層開(kāi)采的目的:層間干擾主要表現(xiàn)在:1、油井高產(chǎn)液層抑制低產(chǎn)液層出液,出現(xiàn)油層動(dòng)用程度低。2、由于層間非均質(zhì)
2025-06-22 22:09
【摘要】護(hù)士分層次培訓(xùn)金芳?分層級(jí):能精細(xì)識(shí)別管理對(duì)象的發(fā)展層次,設(shè)計(jì)相應(yīng)層次管理手段,方法,實(shí)施層次對(duì)應(yīng)的有效管理。?1、優(yōu)化管理?2、提高管理的效率?3、避免管理資源浪費(fèi)定義培訓(xùn):是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的知識(shí)正確思維認(rèn)知