【摘要】五年制高等職業(yè)技術(shù)教育機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)與專業(yè)方向:機(jī)電一體化技術(shù)(580201):制造技術(shù)方向和控制技術(shù)方向二、入學(xué)要求與基本學(xué)制:應(yīng)屆初中畢業(yè)生:五年三、培養(yǎng)目標(biāo)面向各行業(yè)中機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)自動(dòng)線的制造、運(yùn)行維護(hù)和管理的崗位群,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具備機(jī)電產(chǎn)品、自動(dòng)化設(shè)備和生
2025-07-24 20:28
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報(bào)匯報(bào)內(nèi)容:一、本方案制定依據(jù)二、專業(yè)定位三、人才培養(yǎng)模式四、專業(yè)課程體系五、開設(shè)主要課程六、實(shí)施條件和保障七、特色與不足一、本方案制定依據(jù)《河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂2022級(jí)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》精神和教務(wù)處相關(guān)文件要求;
2025-03-09 06:41
【摘要】1數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼580103)一、專業(yè)定位(一)市場(chǎng)調(diào)研與需求分析本專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研范圍主要涉及在湘的機(jī)械制造行業(yè)調(diào)研企業(yè)名稱企業(yè)性質(zhì)(優(yōu)勢(shì)、支柱、特色、基礎(chǔ))對(duì)應(yīng)崗位江麓機(jī)電科技有限公司華凌鋼鐵集團(tuán)江南機(jī)器集團(tuán)有限公司湘潭電機(jī)股份有限公司行業(yè):機(jī)械加工及裝配優(yōu)
2025-01-13 01:29
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)2011級(jí)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)專業(yè)代碼:051400適用年級(jí):2011級(jí)專業(yè)負(fù)責(zé)人:郭紅偉所屬系部:中專部機(jī)械教研室制訂時(shí)間:2011年
2025-06-27 05:43
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案方案編碼:1405140001長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校16/20目錄二、專業(yè)名稱 1二、入學(xué)要求 1三、基本學(xué)制 1四、培養(yǎng)目標(biāo) 1五、職業(yè)范圍 1六、人才規(guī)格 1七、課程結(jié)構(gòu) 3八、課程設(shè)置及要求 3九、
2025-06-26 22:35
【摘要】專業(yè)資料分享高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制)(專業(yè)代碼:630201)一、招生對(duì)象及學(xué)制:招生對(duì)象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。學(xué)制:全日制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,面向醫(yī)療、社區(qū)、康復(fù)、家庭保健
2025-07-02 00:00
【摘要】前言數(shù)控技術(shù)專業(yè)面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下的人才需要,集工藝過程、裝備設(shè)計(jì)、機(jī)床數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程與加工于一體,培養(yǎng)有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與創(chuàng)新能力的具備機(jī)械工程和數(shù)控技術(shù)等方面的知識(shí),能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控編程與加工、生產(chǎn)組織與經(jīng)營(yíng)管理等方面的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。數(shù)控加工專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)之一。隨著現(xiàn)在的工業(yè)快速發(fā)展,原有的人才培
2025-06-27 06:41
【摘要】黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制高職)專業(yè)負(fù)責(zé)人:王青云系主任:王青云教務(wù)處長(zhǎng):周靜主管院長(zhǎng):陳少斌數(shù)控技術(shù)系二○一一年八月一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:數(shù)控
2025-06-19 18:23
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:051400(修訂稿)負(fù)責(zé)人:執(zhí)筆:目錄一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼) 3二、入學(xué)要求 3三、基本學(xué)制 3四、培養(yǎng)目標(biāo) 3五、職業(yè)范圍 3六、人才規(guī)格 4七、主要接續(xù)專業(yè) 5八、課程結(jié)構(gòu) 5九、課程設(shè)置及要求 6(一)公
【摘要】1(專業(yè)代碼580103)一、專業(yè)定位(一)市場(chǎng)調(diào)研與需求分析本專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研范圍主要涉及在湘的機(jī)械制造行業(yè)調(diào)研企業(yè)名稱企業(yè)性質(zhì)(優(yōu)勢(shì)、支柱、特色、基礎(chǔ))對(duì)應(yīng)崗位江麓機(jī)電科技有限公司華凌鋼鐵集團(tuán)江南機(jī)器集團(tuán)有限公司湘潭電機(jī)股份有限公司行業(yè):機(jī)械加工及裝配優(yōu)勢(shì):國(guó)內(nèi)知名企業(yè);支柱:機(jī)械制
2024-12-29 23:45
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)(三年制)人才培養(yǎng)方案適用:2020級(jí)黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制)一、行業(yè)現(xiàn)狀與專業(yè)人才需求分析1.行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)近年來
2025-01-08 10:21
【摘要】.....三年制高職建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱:建筑工程技術(shù)二、專業(yè)代碼專業(yè)代碼:560301三、招生對(duì)象招生對(duì)象:普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者四、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)習(xí)形式學(xué)制:三年學(xué)歷:???/span>
2025-06-17 06:34
【摘要】江蘇省無錫立信職業(yè)教育中心校五年制高職教育專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估整改方案2010年6月21日-24日,我校接受了江蘇省教育評(píng)估院專家組對(duì)我校的專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估。在兩天半的評(píng)估時(shí)間里,專家組全體成員嚴(yán)格按照評(píng)估程序、評(píng)估要求,嚴(yán)格遵守評(píng)估紀(jì)律,客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)我校四個(gè)五年制高職專業(yè)進(jìn)行了全面的考察與剖析。最后,專家組組長(zhǎng)孫海泉副院長(zhǎng)代表專家組反饋了評(píng)估綜合意見,專家組成員對(duì)每個(gè)專業(yè)和分管
2025-07-18 03:10
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、職業(yè)與崗位分析(一)行業(yè)現(xiàn)狀與前景分析數(shù)控系統(tǒng)是數(shù)控產(chǎn)品的核心技術(shù)之一,從50年代末期,我國(guó)就開始研究數(shù)控技術(shù),開發(fā)數(shù)控產(chǎn)品,其間三起三落。經(jīng)過多年來不斷的調(diào)整、優(yōu)化、重組、開拓,中國(guó)數(shù)控產(chǎn)業(yè)通過自行研究、引進(jìn)合作、獨(dú)立開發(fā)、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)已經(jīng)取得重大突破。在慶祝建國(guó)50周年之際,我們可以充滿信心地
2025-01-08 10:53
【摘要】、培養(yǎng)目標(biāo)與要求、知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置與學(xué)時(shí)安排等。充分體現(xiàn)以教育實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要的,有一定教育專長(zhǎng)的學(xué)前教育大學(xué)專科水平的幼兒教師。一、職業(yè)與崗位分析學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。學(xué)前教育應(yīng)為每一個(gè)兒童的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
2025-07-24 19:19