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2025-06-20 08:47本頁(yè)面
【正文】 組別（分組方法） 前測(cè)（ T1） 干預(yù)（ X） 后測(cè)（ T2） 變化 實(shí)驗(yàn)組 EG （ R/M） 無(wú) X 暴力型電影 O2 記憶力得分 沒(méi)法分析 控制組 CG （ R/M） 無(wú) 非暴力型電影 O4 記憶力得分 沒(méi)法分析 ? Melanie B. Marks。 ? 被試： 25名 Longwood College的本科生，隨機(jī)分成 5組。 ? 實(shí)驗(yàn)規(guī)則：每一節(jié)的得分規(guī)則相同：每個(gè)人有 55元代幣，以及一個(gè)隨機(jī)分配得到的公共賬戶收益權(quán)（ 5 6 80幾種）；每個(gè)人決定 55元代幣在私人賬戶和公共賬戶分配數(shù)量； ? 每個(gè)人的收益 =私人賬戶 +個(gè)人公共賬戶收益。 ? 結(jié)果（公共品成功提供率）：完全信息（ 48%）；不完全信息（ 56%）；不完全信息（ 54%） ? EGa1 X1 O1 ? EGa2 X1 O2 ? EGa3 X1 O3 ? EGa4 X1 O4 ? EGa5 X1 O5 ? EGb1 X2 O6 ? EGb2 X2 O7 ? EGb3 X2 O8 ? EGb4 X2 O9 ? EGb5 X2 O10 ? CG1 X3 O11 ? CG2 X3 O12 ? CG3 X3 O13 ? CG4 X3 O14 ? CG5 X3 O15 24復(fù)雜實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ?多重后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) EG R O1 X O2 O3 O4 CG R O5 O6 O7 O8 例如：研究某項(xiàng)政策或法規(guī)的影響 ?多組前、后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) EG1 R O1 X1 O2 EG2 R O3 X2 O4 CG R O5 O6 例如：研究強(qiáng)制投票對(duì)選舉出席人數(shù)率的影響。這在社會(huì)科學(xué)中應(yīng)用較多。 ?自然 (natural)實(shí)驗(yàn)：以實(shí)驗(yàn)者沒(méi)法操控的、自然發(fā)生的干預(yù)為實(shí)驗(yàn)背景。 ?解釋范圍的問(wèn)題： ?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以讓我們識(shí)別出一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量的直接因果關(guān)系；而不能識(shí)別出間接因果關(guān)系。 研究設(shè)計(jì)的內(nèi)部效度與外部效度問(wèn)題 ?如果研究設(shè)計(jì)能夠支持根據(jù)這一設(shè)計(jì)提出的因果結(jié)論，我們就稱該研究設(shè)計(jì)具有良好的內(nèi)部效度。 ?外部效度是指根據(jù)某一研究設(shè)計(jì)的得到的研究結(jié)論能被推廣到特定研究以外的程度。 ?內(nèi)部效度問(wèn)題 ?歷史因素：前測(cè)與后測(cè)之間的時(shí)間間隔發(fā)生的歷史事件。 ?測(cè)試效應(yīng)：多次參與測(cè)試會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的有效性（控制組可以消除測(cè)試的影響，所羅門(mén)四組設(shè)計(jì)可以消除測(cè)試與干預(yù)之間的交互效應(yīng)） ?測(cè)量器具的變化：前測(cè)和后測(cè)方式的改變會(huì)導(dǎo)致誤差，例如用句、提問(wèn)順序等。 ?選擇：當(dāng)兩組成員有差異的時(shí)候存在。實(shí)驗(yàn)太精致了，太具有人為性了，讓我們對(duì)于真實(shí)情景下的真實(shí)的人的情況一無(wú)所知。 ?具體而言： ?描述變化模式 ?建立事件發(fā)生的時(shí)間順序（ temporal order） ?個(gè)體隨著年齡的變化所表現(xiàn)出來(lái)的差異 驗(yàn)證個(gè)體成長(zhǎng)（年齡）效應(yīng)（ developmental（ age） effects） 1980 保守傾向得分 1990 保守傾向得分 2022 保守傾向得分 19209 5160 50 6170 60 7180 70 19309 4150 40 5160 50 6
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