七下語文第2單元寫作選擇恰當?shù)氖闱榉绞絧pt課件-在線瀏覽
2025-01-25 01:25本頁面
【正文】 頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。 她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。 ⑤ ④ 多次描寫蒙蒙細雨，為人物的活動創(chuàng)設了詩情畫意的環(huán)境。 一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。 我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著我們兩個銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。 許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。 ⑧展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈。 ⑨ 一個女孩指了指我，說： “ 那個姐姐哭了！ ” 另一個卻說： “ 不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。 我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！ ⑩ ⑨ 過渡句，自然由回憶回到現(xiàn)實， “ 如同當初的我和她 ” 的兩個小女孩，更是觸動了 “ 我 ” 心中那根感情的弦。 【 總評 】 文章敘述了 “ 我 ” 和小女孩成為好朋友，而后竟然有了隔膜的過程。文章描寫細膩，特別是對人物形象的刻畫，鮮活生動。秋天來到了花園里，菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色 ?? ??！秋天，你是多么迷人??！我愛這豐收、誘人的秋天！ 【 診斷分析 】 語段對景物的描寫一筆帶過，缺乏對事物特征的修飾、描寫，表達的感情比較籠統(tǒng)、單調(diào)，不夠形象、真摯。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。流連菊園或獨自欣賞一
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