課題研究的過程與方法ppt課件-在線瀏覽
2025-06-20 04:48本頁面
【正文】 學(xué)科課題。 （二）選立課題 從大處著眼 —— 從時代發(fā)展和素質(zhì)教育的高度審視教育教學(xué)工作。 實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)， 實(shí)踐中的存在問題， 實(shí)踐中引進(jìn)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 例： 高中思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究 生物學(xué)課外實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的研究 學(xué)生個性化閱讀教學(xué)的研究 語文學(xué)科主題探究教學(xué)的研究 生物教學(xué)中倡導(dǎo) “ 體驗(yàn)學(xué)習(xí) ” 的研究 提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)效率的策略研究 中學(xué)物理開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究 優(yōu)化作業(yè)練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略研究 農(nóng)村中學(xué)問題學(xué)生的心理疏導(dǎo) 培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的策略研究 （三）認(rèn)真設(shè)計(jì) 研究背景 （改革形勢、現(xiàn)實(shí)意義、已有基礎(chǔ)） 理論思考（ 概念界定、研究目標(biāo)、問題分析 ） 研究內(nèi)容（ 解決問題的目標(biāo)、對策研究 ） 研究方法（ 文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、行動研究、 個案研究、案例研究等） 保障措施（ 學(xué)習(xí)、師資、制度、設(shè)施等 ） 研究計(jì)劃（ 分階段的研究任務(wù) ） 研究組織（ 課題組成員、具體分工 ） 二、過程與任務(wù) 第一階段，準(zhǔn)備階段
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