【正文】 ；其他科目的合格考試均提供多次考試機會。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學(xué)生進行。合格考試成績分為“合格”和“不合格”。（二）成績使用。將學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績提供給招生高等學(xué)校使用，其中，將學(xué)生自主選擇的3個科目等級考試成績納入高等學(xué)校招生錄取。學(xué)生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業(yè)證書的，離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試，考試成績作為核發(fā)畢業(yè)證書的依據(jù)。由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生，已在外省參加合格考試的科目，由轉(zhuǎn)出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認定。學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學(xué)業(yè)成績證明。各級教育行政部門要加強對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。五、考試管理與保障（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門負責(zé)本行政區(qū)域的考籍管理和組織實施考試等有關(guān)工作。省教育廳成立山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會，由廳長任主任，有關(guān)分管廳長任副主任，基礎(chǔ)教育處、省教育招生考試院、省教科院主要負責(zé)人任委員；指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室主任由分管基礎(chǔ)教育的副廳長兼任，基礎(chǔ)教育處處長、教育招生考試院院長任副主任；基礎(chǔ)教育處承辦辦公室日常事務(wù)。省教育招生考試院負責(zé)考試組織實施工作，制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施細則，負責(zé)題庫建設(shè)，組織命題、報名、考試、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計、等級劃定、成績公布、作弊考生的處理等。各市教育行政部門參照省教育廳相關(guān)部門分工確定本區(qū)域內(nèi)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作職責(zé)分工。嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進度，嚴禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、技術(shù)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育等課程。學(xué)校要對學(xué)生綜合實踐活動課程完成情況進行考查，確保完成必修學(xué)分。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實處。建立課程實施監(jiān)測制度，定期對各地課程實施情況進行評估。建立省級學(xué)業(yè)水平考試題庫，嚴格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織命題，做好試題補充更新，加強題庫系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高組卷水平。（四）嚴格考試管理。嚴格試卷保密管理。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進行處理。嚴格執(zhí)行國家和省關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費收支文件，各市根據(jù)實際情況，積極爭取財政經(jīng)費支持，確保普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度順利實施。內(nèi)地民族班及內(nèi)地民族散插班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生（含隨班就讀學(xué)生）、港澳臺學(xué)生和外籍學(xué)生參照執(zhí)行。一、重要意義綜合素質(zhì)評價是基于學(xué)生成長發(fā)展事實對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)，客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價，是培育學(xué)生政治覺悟、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的重要舉措，有利于促進學(xué)生自我認識、自我完善，積極主動地發(fā)展；有利于把握學(xué)生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和人才培養(yǎng)模式；有利于促進評價方式改革，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，為高等學(xué)校招生錄取提供重要參考。從高一新生入學(xué)起，每一名學(xué)生都要建立個人成長記錄。活動記錄、事實材料要真實，有據(jù)可查。（二）整理遴選。（三）公示審核。經(jīng)審核、公示無異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。簽字確認的原始材料要保存至學(xué)生畢業(yè)后2年。學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)，將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述和教師對學(xué)生的簡要評語上傳至省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺。（五）形成檔案。檔案主要內(nèi)容包括：主要的成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐5個方面的突出表現(xiàn)；學(xué)生的簡要自我陳述報告和教師對學(xué)生的簡要評語；典型事實材料及相關(guān)證明。在省綜合素質(zhì)評價信息管理平臺中設(shè)定查詢功能，高中學(xué)校、學(xué)生及高等學(xué)校、教育行政部門可按照設(shè)定權(quán)限進行查詢。通過對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進行科學(xué)分析，針對每個學(xué)生的主要特點和突出表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向，促進學(xué)生個性成長，全面發(fā)展。本實施辦法自2017年入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始實施，有效期至2022年8月31日。山東2020高考將增至4天 等級考試本省自主命題 來源無憂考網(wǎng)： 原文地址：【導(dǎo)語】無憂考網(wǎng)高考頻道從了解到，山東2020高考將增至4天 等級考試本省自主命題，具體如下： 　　山東省政府新聞辦舉行山東省高考綜合改革試點工作新聞發(fā)布會，發(fā)布和解讀了山東省人民政府辦公廳印發(fā)的《山東省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革試點方案》，省教育廳同時印發(fā)了《山東高考綜合改革試點政策30問》和《山東高考綜合改革試點高中學(xué)