教師讀書獲獎(jiǎng)?wù)魑?在線瀏覽
2025-01-03 09:00本頁面
【正文】 授多年來在理論與實(shí)踐的探索中提煉出的觀點(diǎn)：他從教師的職業(yè)價(jià)值，談到教師應(yīng)該具備的素質(zhì)；從如何做好一名班主任，談到如何關(guān)注學(xué)生的非智力因素；從教師如何建構(gòu)各種能力，談到如何達(dá)到全面發(fā)展和學(xué)有特色……他站在一個(gè)普通老師可以觸碰的高度，引導(dǎo)我們。他說“發(fā)展學(xué)生的智力與能力應(yīng)該從培養(yǎng)思維品質(zhì)入手”告訴我們，一名智慧的老師成功的教育一定 是“以人為本”的；他說“教育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)上”，是在提示我們，學(xué)生不是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，需要教育者付出賞識(shí)付出愛；他說“教師參加教科研，是提高自身素質(zhì)的重要途徑”，是在啟迪我們，人的發(fā)展離不開行動(dòng)支撐；他說“教師的教學(xué)基本功是教學(xué)成敗的關(guān)鍵”，是在善意提醒“打鐵先要自身硬”……他的見解，在實(shí)踐中被認(rèn)可，相信很久的未來依然會(huì)同樣散發(fā)決勝千里的魅力?！督逃闹腔邸防锩嫣N(yùn)含的豐富內(nèi)容，會(huì)讓我們覺得，林教授是聰明的， 他用自身的言行，展現(xiàn)了一名好教師的風(fēng)采，一名智者淵博的 學(xué)識(shí)，一名學(xué)者無限的追求?！保ㄒ姷诙拢航處煹乃刭|(zhì)）；當(dāng)談及培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，他建議我們“做學(xué)生的心理保健醫(yī)生”（見第十章）；當(dāng)談及職業(yè)理想時(shí)，他告誡我們處理好“責(zé)、權(quán)、利”，要有“敬業(yè)意識(shí)、樂業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范意識(shí)和勤業(yè)意識(shí)”（見第一章）……書中一樁樁實(shí)用案例，一件件充滿靈性的故事，一件件恰如其分的典故援引，有的放矢，指點(diǎn)迷津，讓喜歡讀它的人真正的了解到“熱愛教育事業(yè)”是多么神奇的事，它可以讓教育充滿探知樂趣，可以讓教育彌漫成功與欣喜?！薄皫煇墼?
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1