時分秒的認識教案-在線瀏覽
2025-06-19 00:14本頁面
【正文】 引入今天的學習內(nèi)容，激發(fā)學生主動參與課堂的熱情。）課件出示：112的數(shù)字講述：12到1這兩個數(shù)字之間是一個大格子，1到2之間也是一個大格子，你認為從幾到幾也是一個大格子，拿出自己的鐘面，數(shù)一數(shù)一共有多少個大格子？（12個大格）引導：學生在這12個大格子里找出自己喜歡的一個大格子，觀察這個大格子里一共有幾個小格子？（每個大格子里有5個小格子）提問：鐘面上一共有多少個小格？能說一說你是怎么數(shù)出來的嗎？（課件演示：15?，F(xiàn)在我們來看看時針，從12走到1是多長時間？從1到2呢？（播放課件）小結(jié)：時針是用來表示“時”的，時針走1大格是1時。板書：時針走1大格是1時。板書：分針走1小格是1分。（2）如果分針繼續(xù)走,指到2時,分針一共走了多少分鐘？(10分鐘)你是怎樣看出來的？(一共走了10小格。（3）那如果分針從12開始,我想它一共走20分鐘,分針應該指向幾？（4）分針從12走到7，走了多少分鐘。】體會：1分鐘的時間有多長呢？（1）一分鐘口算（2）一分鐘寫字（3）一分鐘動畫片（4）一分鐘音樂學生分組活動，匯報結(jié)果，談談感受。感受：一分鐘很短卻能完成很多不可思議的事情。使得分針轉(zhuǎn)動一圈。板書：1時=60分【設計意圖：充分利用電腦作輔助手段，演示分針、時針走動的畫面，讓學生在觀察、思考、表達等活動中，認識時、分的關(guān)系。四、自我評價、總結(jié)延伸你知道我們一節(jié)課是多少分鐘嗎?(40分鐘)，課間休息多少分鐘?(10分鐘)(電腦出示題目)
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