新教師成長感悟-在線瀏覽
2025-06-18 23:41本頁面
【正文】 ，我從容的應對課堂，正當我以為一切都正常進行時，課件中超鏈接的內容卻始終無法打開，起初我假裝鎮(zhèn)定，想快速處理好，可試了幾次都事與愿違……頓時臺下一束束的目光如搜索機一般投在我的臉上，那眼神中夾雜著質疑、鼓勵、更多的是焦急。時間臨近了，在其他班又試講了兩次，我的師傅和同事們也對我進行了更加細致的指導。然而當真正的考驗來臨時，我還是失敗了。新教師成長收獲 回想剛踏進這里的那段時光，曾經的我們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。自認自己也算是站過幾天講臺，積累的經驗應該可以勝任現(xiàn)在的工作。那是一次縣級的優(yōu)質課評比，我選了曹操的《短歌行》，因為喜歡豪邁的詩風，所以很用心，對講課的環(huán)節(jié)都做了充分的準備，學生也是我自己班的孩子，我們彼此熟悉，配合默契，對于這節(jié)課大家都信心滿懷。準備工作基本完成后，我就放心的等待下午第八節(jié)課的來臨。我一下子慌神了，可越是心急手越是不聽使喚，空氣頓時凝滯了，我只好歉意的對大家笑笑，指著多媒體說“它鬧情緒了，得哄一哄”，但心里面像著了火一樣，無奈只好關閉課件，再重新打開試一試。終于臨近尾聲“遷移拓展”了，這意味著任務終于要完成了，當我輕輕點開幻燈片，指引著學生齊聲朗讀那首《虞美人》時，我傻眼了，常識性的錯誤啊，那一句“故國不堪回首月明中”，竟然被我打成了“明月中”?？勺鳛橐惶靡?guī)范的語文課，這樣基礎性的知識點錯誤是最忌諱的。也正因為這次經歷，我決心擺正心態(tài)，在之后的備課時力求弄懂，做細，絕不再馬馬虎虎，粗心大意。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。再講一邊結果還是一樣。帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。讀書和學習讓我眼界大開。這讓我想起了一句話:付出總有回報。課堂上，她收放自如，循循善誘。完全是一目了然，讓人印象深刻。反思不僅是寫在紙上的，更應該是落在實處，在教學中靈活運用的。當然我認為僅僅聽別人的課，然后進行模仿，還不足以讓自己更快的成長起來，更重要的是應該在學習中深入鉆研教材，再在一次次的聽課、磨課過程中，吸收他人的優(yōu)點，結合自身的特點，讓自己不斷完善，逐步成長起來。對于這一點，在剛任教之初，我也非常的迷茫甚至無助，如何保持好與學生的關系，如何與這些叛逆期的朋友相處？如何對待犯過錯誤卻暫時無悔改之心的學生。還記得第一次新生報到的時候，面對一雙
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