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記敘文寫作序列化訓練:寫出神韻-在線瀏覽

2025-01-03 08:44本頁面
  

【正文】 上片斷作文:寫熟悉的人。就象什么呢? 導語的設計在于創(chuàng)設問題情境,從學生熟悉的生活導入,調動學生參與,引發(fā)他們思考和討論。 引導學生明白,由于時間。議題的設計與學生的生活結合起來使學生有話可說。 三、引導學生歸納寫作要點(幻燈明確)( 2 分) ?/td ① 要寫自己熟悉的材料 ② 要抓住事物的本質,寫出神韻 ③ 要有感而發(fā)從感性認識入手,引導學生從中歸納出系統(tǒng)的寫作知識,并從中
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