【正文】 察；②通過尋問別人；③從書中認(rèn)識豬菜；④其他。②日常生活中，我們需要不斷地獲取信息——信息獲取是我們解決問題的起點。那么，你會通過哪些渠道去了解諸如列車車次、飛機航班時刻、汽車客運票價、旅行時間、天氣狀況等信息呢？ ——了解信息獲取的一般過程學(xué)生閱讀：課本13頁小資料——劉蕾獲取周日郊區(qū)天氣情況的信息（1分鐘）學(xué)生交流：①請同學(xué)們用自己的語言表述劉蕾是如何獲取周日天氣情況的信息的。（①看電視；②報紙；③121天氣預(yù)報信息臺；④上網(wǎng)查詢；⑤手機、小靈通編輯短信）教師：劉蕾對一系列可能獲取周日天氣情況的信息來源進(jìn)行了判斷及選擇，最終選擇了撥打121信息臺的方式，從而通過電話查找到了她所需要的天氣信息——天氣晴好。 剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié)學(xué)生閱讀：請同學(xué)們先閱讀課本14頁“資料” （2分鐘）——李崢參與學(xué)校組織的“奧運在我心中”知識競賽，為此他收集與奧運會有關(guān)的知識信息。學(xué)生交流：每組派出一位同學(xué)到白板前展示自己畫好的流程圖，請其他組同學(xué)對已板演的作品進(jìn)行評價并相互交流。表現(xiàn)在以下幾個方面：①時間范圍；②地域范圍；③內(nèi)容范圍。準(zhǔn)確定位信息需求的好處：確保信息有時效性和針對性，可以減少信息獲取的工作量，提高信息獲取效率。（①劉蕾獲取周日郊區(qū)的天氣預(yù)報信息； ②李崢獲取奧運會歷史上的各種信息。閱讀參考書本P15“表21信息來源的分類”，并結(jié)合上面三例說明楊叔子、劉蕾和李崢都考慮了哪些信息來源？請同學(xué)們表述前面三個例子中涉及到的信息來源。不同的信息來源還需相互結(jié)合、相互補充、共同發(fā)展。確定信息獲取方法由于信息來源的多樣性，同樣也決定了信息獲取方法的多樣性。評價信息是有效獲取信息的一個非常重要的步驟，它直接涉及到信息獲取的效益。如不符合我們的需要就需作重新調(diào)整。那么，作為信息的接受者，我們該如何客觀地評價來自因特網(wǎng)上的大量的信息呢？ 可以從以下幾個角度評價： 信息的權(quán)威性；（網(wǎng)站的主辦者、作者、網(wǎng)頁的制作和發(fā)布機構(gòu)等信息）信息的準(zhǔn)確性；（文字是否通暢、統(tǒng)計表或圖片是否清晰易讀、文章、組織或個人資料的科學(xué)性等）信息的客觀性；（網(wǎng)站主辦者、主要投資者、作者所屬機構(gòu)利益與文章內(nèi)容是否有關(guān)聯(lián)等）信息的時效性。而上網(wǎng)、打電話、聽廣播、看電視等等都是間接獲取信息的方式。例，同學(xué)們在化學(xué)實驗課上，親自動手做還原氫氣的實驗，大家通過自己的感官直接獲取相關(guān)的信息。 通常情況下我們經(jīng)常會使用直接和間接相結(jié)合的方法來獲取信息的。 搜索引擎 第一課時 教學(xué)分析：因特網(wǎng)信息的查找這一節(jié)是教科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。信息社會的一個重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為人們學(xué)習(xí)工作技能之一。教學(xué)目標(biāo)熟悉國際互連網(wǎng)Internet基本服務(wù)（服務(wù)）和常用功能（信息搜索、Email、Ftp），了解常用網(wǎng)站的搜索引擎雅虎、網(wǎng)易、新浪、搜狐、北大天網(wǎng)搜索和專業(yè)的搜索工具google、百度、一搜等。加強網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，認(rèn)清網(wǎng)上信息的精華和糟粕，做遵守網(wǎng)絡(luò)道德的網(wǎng)民。教學(xué)過程全文搜索引擎、目錄搜索引擎任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)你知道奧運會的歷史嗎？試一試：小組成員之間交流探討如何利用因特網(wǎng)查。老師巡回，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平，然后讓先查到的同學(xué)匯報自己的搜索結(jié)果和所使用的方法，老師帶領(lǐng)大家總結(jié)出常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法： 直接訪問網(wǎng)頁 使用搜索引擎 查詢在線數(shù)據(jù)庫●想一想：以上三類信息搜索方法中我們平時用的最多的是哪一類方法？你知道為什么嗎？ 學(xué)生回答，老師點評● 學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？有哪些分類？（利用老師提供的資料）師生一同總結(jié)常用搜索引擎網(wǎng)址：百度。搜狐。網(wǎng)易。搜索引擎的分類①全文搜索引擎 代表性的有GOOgle、百度，也稱為“關(guān)鍵詞查詢”。另外還有一種元搜索引擎。反饋信息，發(fā)展個性給老師發(fā)一封Email要求：寫下這節(jié)課的收獲及不足，發(fā)送到教師信箱 ggdns教學(xué)反思整合的體現(xiàn)：教學(xué)內(nèi)容本身的整合，通過搜索奧運會的歷史的相關(guān)資料并分類總結(jié)、修改加工，在完成任務(wù)的過程中練習(xí)了搜索工具的使用。本課設(shè)計以認(rèn)識論中的建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，試圖讓學(xué)生在完成課題的過程中熟悉課堂內(nèi)容（如何使用網(wǎng)上搜索高效率的獲得所需信息）?？陀^主義的教育理念：知識灌輸；建構(gòu)主義的教育理念：理解依賴于個人經(jīng)驗。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式課題： 167。學(xué)生對本部分內(nèi)容已具有一定的基礎(chǔ)，他們動手能力強，同時對理論知識也具有一定的理解能力、接受能力，而且對因特網(wǎng)這個信息資源充滿興趣。教學(xué)內(nèi)容資源：教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修模塊）》；教師提供網(wǎng)絡(luò)資源和練習(xí)題。 賽一賽：比賽規(guī)則老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報自己的查詢結(jié)果。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。 ● 想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結(jié)發(fā)言。(用好邏輯符號and or not)邏輯運算符“非”的作用是排除某項內(nèi)容出現(xiàn)在檢索結(jié)果中，一般在搜索引擎中，用“”（減號）來代表邏輯運算符“非”。如檢索關(guān)鍵詞“奧林匹克運動會 足球”表示檢索含有“奧林匹克運動會”但不包括“足球”的網(wǎng)頁。不要局限于一個搜索引擎。（2） 分析任務(wù)：掌握一定的搜索技巧有助于我們更快更準(zhǔn)確的搜索到需要的信息，首先應(yīng)確定搜索目標(biāo)，然后選擇查找方式，確定搜索引擎，關(guān)鍵詞可輸入多個，但要注意提煉，細(xì)化搜索條件，必要時用邏輯命令。養(yǎng)成良好的搜索習(xí)慣。（3） 學(xué)生練習(xí)：在限定的時間內(nèi)讓學(xué)生完成前面的練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中將本節(jié)課的重點內(nèi)容逐步消化吸收。但也有可能搜索不到你需要的信息，因特網(wǎng)的信息資源也是有限的，還需要我們不斷的擴充和完善。同時提出要求，可調(diào)動學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)和探究。通過實踐提高自己的搜索水平；查找有關(guān)高中英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的學(xué)習(xí)資料。附：賽一賽題目： 據(jù)史籍的記載，“端午”一詞最早出現(xiàn)____一書中。課題：167。教學(xué)對象是高一學(xué)生。雖然學(xué)生在初中有信息課，但學(xué)生真正認(rèn)識電腦的資源沒有幾個人。“下載文件”這個新名詞，學(xué)生不理解，可能會產(chǎn)生疑問：什么是文件？為什么要下載文件？我應(yīng)該下載什么樣的文件？下載后的文件應(yīng)放在哪里？本課時是學(xué)生能夠順利、快捷操作下載文件的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——基本技能——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。我設(shè)計這一課時，目的在于拓展信息技術(shù)課，改變“電腦操作狹隘的課程局面”，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手操作，思維能力。教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)文件的基本特性教學(xué)設(shè)計思路：信息技術(shù)課程本身的特點知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型“任務(wù)”為主，本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，創(chuàng)造學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)過程，提高課堂教學(xué)40分鐘的戰(zhàn)斗力和生命力。而上面提到的壓縮文件、電影、音樂等文件，他們的類型和屬性都不相同，我們怎么樣才能將他們區(qū)分開來呢，這就引入了我們本節(jié)課的內(nèi)容——文件及其類型。2．文件名——存取文件的依據(jù)，即按名存取。 練習(xí)：小華從網(wǎng)上查找一篇“成長中的我”文章，他不知道網(wǎng)頁的后綴名，同學(xué)們，你能告訴他，網(wǎng)頁的后綴名是（ ① ）?！　、貯..xls B..html C..htm D..ppt 　?、冢▽W(xué)習(xí)盤） （系統(tǒng)盤） （娛樂盤） （游戲盤）學(xué)生思考：下載文件有哪些必要性？ [教師講解] 4．文件的重要屬性⑴文件名通常由主名和擴展名組成，中間用“.”隔開?！　? 主名可以由用戶自行確定，擴展名用來標(biāo)明文件的類別。 文件名和文件名可以使用漢字、英文、兩者混寫。練習(xí)：　　文件的主名應(yīng)是（ ）個字符，擴展名是（ ）個字符?！　　　? 　　　　在更改文件名時，（ ）符號不能使用。（展示同名，不同路徑的不同文件）　　　c:\c:\mydocument\　 引出文件路徑的概念，及其作用。 概括而論，你覺得幾個文件分別是什么內(nèi)容（文字、圖片、聲音或其他內(nèi)容）（2）]　[實踐題]：通過操作查看文件和分析文件的其他屬性，并填寫P25頁表。作用：可以指揮計算機完成各種復(fù)雜的任務(wù)?！　? ⑵數(shù)據(jù)文件——可以被計算機加工處理展示的各種數(shù)字化信息，需要相應(yīng)的軟件來打開。課題： 1課時 教學(xué)分析： 教學(xué)內(nèi)容分析： 《多途徑下載文件》是教科版第二章《》的一個重要組成部分。教學(xué)目標(biāo)分析：知識與技能目標(biāo)： 學(xué)會選擇適當(dāng)有效的途徑來下載、存儲和管理文件資源，并能夠理解合理合法下載、使用文件的重要性。?。?）通過對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò)查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。（2）在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源?！〗虒W(xué)重點：　 在網(wǎng)絡(luò)文件下載方案的選擇和確定上，要求學(xué)習(xí)對于網(wǎng)絡(luò)文件下載的基本途徑，可能的方案及其效率和不足能有一個相對完整的把握。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)介紹網(wǎng)際快車支持文件的自動、批量、定時下載及斷點續(xù)傳，管理功能強大；CuteFTP自動登錄FTP服務(wù)器，快速瀏覽文件目錄，多服務(wù)器、多文件下載。演示 FTP站點：ftp:// 專題網(wǎng)站： 廠商網(wǎng)站：綜合網(wǎng)站： 說明 FTP站點：FTP服務(wù)器專門提供文件傳輸服務(wù)，尤其擅長多個文件及大文件的下載。廠商網(wǎng)站：可以提供驅(qū)動程序、技術(shù)資料等文件的免費下載服務(wù)，而且其所發(fā)布的資料針對性強，更新即時。網(wǎng)絡(luò)的分類多種多樣，也非嚴(yán)格定論，還有其他類型的網(wǎng)站，同學(xué)們在使用中注意多比較，多留意。下面請同學(xué)們完成下列任務(wù)，并注意選取不同的網(wǎng)站，選用自己熟悉的下載軟件或方式，或有意識地選用不同地軟件對比，以提高自己的查找、下載效率。 將新浪網(wǎng)左上角的圖標(biāo)下載至D盤。 將新浪網(wǎng)首頁另存至D盤。4 下載一首MP3歌曲。音樂素材的采集還缺少古典音樂部分的音樂；現(xiàn)代音樂部分還缺少一些流行歌手的歌曲和相關(guān)主題的MTV（可以是動畫作品，也可以是視頻文件）及相關(guān)的圖片、文字說明。將所收集資料放至D盤。 需要查找網(wǎng)站的類型。1 查找龐龍的 ，將其下載至D盤。3 通過上網(wǎng)查詢資料，了解《二泉映月》這首名曲的誕生過程，感知其所表達(dá)的內(nèi)涵和意境。4下載自己喜歡的流行歌手的相關(guān)圖片或文字說明，至D盤。 [教師輔導(dǎo)]教師在學(xué)生實踐時，提出建議，個別輔導(dǎo)，解答疑難，對出現(xiàn)較多的問題集體解答?！　說明]可以嘗試多途徑下載文件⑴在廠商網(wǎng)站上下載　　 提供驅(qū)動程序、技術(shù)資料等文件的免費下載服務(wù)。⑵到相關(guān)的專題網(wǎng)站下載　　 提供驅(qū)動程序，實用軟件、實用軟件、媒體素材、游戲音樂等文件的下載。⑶到FTP站點下載　　 優(yōu)點：提供文件傳輸服務(wù)，尤其擅長多個文件及大文件的下載，提供文件上傳功能，便于文件的交流。[注意]：[投影]知識的應(yīng)用《獲取信息的基本過程》的有關(guān)知識不斷評價、調(diào)整自己的查找和下載過程；《因特網(wǎng)的搜索技巧》縮小搜索范圍，有意識的提高效率和查找的準(zhǔn)確率。留意自己在眾多網(wǎng)站中是如何選取的？思考網(wǎng)絡(luò)上解決問題的基本步驟方法。老師剛剛也講過了，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的文件時，一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德，在這里呢，老師給你們布置了一個小小的課后任務(wù)，希望同學(xué)們在課下完成以下的這個任務(wù)：（展示幻燈片）幻燈片內(nèi)容如下：　?。ㄡ槍ι鲜鑫募螺d及以往經(jīng)驗，就下載的合法性問題（如知識產(chǎn)權(quán)）進(jìn)行討論。同學(xué)們具備了使用搜索引擎搜索信息的經(jīng)驗，但對如何使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索的還不太了解。本節(jié)課以上機體驗為主，同時作為前兩章的階段練習(xí)和總結(jié)。教學(xué)重點、難點重點：從數(shù)據(jù)庫中檢索到自己想要的信息，體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的多樣性。教學(xué)設(shè)計思路（網(wǎng)絡(luò)機房）2．4網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)：怎樣利用google、百度搜索引擎和網(wǎng)際快車下載工具來通過網(wǎng)絡(luò)搜索安裝“hp1010打印機”的驅(qū)動需要的文件。討論：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么？2．4．1 體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫學(xué)生體驗：打開法律在線，輸入關(guān)鍵字“教育”，瀏覽相應(yīng)結(jié)果，把需要的文字復(fù)制下來。網(wǎng)絡(luò)：用通訊設(shè)備和線路，將處在不同地方和空間位置、操作相對獨立的多個計算機連接起來，再配置一定的系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，在原本獨立的計算機之間實現(xiàn)軟硬件資源共享和信息傳遞，那么這個系統(tǒng)就是計算機網(wǎng)絡(luò)。它以后臺數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，加上一定的前臺程序，通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。 教育資源庫：內(nèi)容豐富，提供文本、圖形、音頻、視頻等多媒體材料K12教育資源庫：中國科普博覽： 科學(xué)數(shù)據(jù)庫練習(xí)：過網(wǎng)絡(luò)訪問中國科普博覽，查找有關(guān)“登陸月球”的相關(guān)信息，了解“登陸月球”所需的技術(shù)、有能力的國家和我國的計劃等相關(guān)知識。中國期刊網(wǎng)：中國大百科全書： 萬方數(shù)據(jù)庫在線圖書館：① 便于廣大讀者在不同的地點、時間查詢各種資料；② 便于提高圖書館資源的使用率；③ 便于管理復(fù)雜的圖書系統(tǒng)。思考：如何借閱或者購買此類圖書籍。百度音樂網(wǎng)站： 網(wǎng)上商城 網(wǎng)上購物的優(yōu)點：?、俜奖闳藗冊诋惖刭徫?；?、谏碳蚁喈?dāng)重視網(wǎng)絡(luò)信息的建設(shè)和發(fā)布；?、凵唐沸畔⒏鼡Q及時，服務(wù)全面，界面也比較引人注目網(wǎng)上購物的缺點： ① 有個別網(wǎng)上購物網(wǎng)站的商業(yè)信譽極差，客戶有時會上當(dāng)受騙；②有不少不法分子為了謀取經(jīng)濟利益，悄悄地使用類似這樣網(wǎng)站的服務(wù)器易趣： 練習(xí)：1．訪問1～2個網(wǎng)上商城，了解學(xué)習(xí)英語的工具在網(wǎng)上供應(yīng)情況。 數(shù)字城市：數(shù)字城市是把有關(guān)的數(shù)據(jù)