【摘要】第一篇：教學(xué)法 ，：1理論指導(dǎo)與實踐操作相統(tǒng)一的原則2整體 科。 ，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。 ：是指一個人對于科學(xué)的基本認識，態(tài)度以及應(yīng)運科 學(xué)處理日常和社會問題的...
2024-11-09 05:42
【摘要】小學(xué)語文教學(xué)法課程負責(zé)人和肖毅一、課程覆蓋面廣?《小學(xué)語文教學(xué)法》是語文教育專業(yè)、初等教育專業(yè)的主干課程。?是小學(xué)教師教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢課程。?課程覆蓋面廣，兩個專業(yè)共850多人。二、培養(yǎng)大學(xué)生的教師職業(yè)素質(zhì)?本課程本著“重實踐、強素質(zhì)、善創(chuàng)新”的理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以課題研究為紐帶，積極探索課
2024-08-28 23:30
【摘要】奧爾夫音樂教學(xué)法劉志佳venson國外三大教學(xué)法?達爾克羅滋（體態(tài)律動）?柯達伊（歌唱教學(xué)?本土化音樂及五聲調(diào)式）?奧爾夫（原本性音樂）卡爾?奧爾夫（Carlorff）：1895年7月10日生于德國巴伐利亞慕尼黑，是本世紀(jì)最偉大的作曲家、教育家。軍人世家，祖父從少
2025-07-18 00:22
【摘要】反芻式單元教學(xué)法總論鐘德贛第一概論單元教學(xué)是以某一基本方面相同或相近的若干篇課文組成的教學(xué)單元為教學(xué)單位，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本單元教材在本學(xué)段中的地位和作用，針對課文特點和學(xué)生實際把聽說讀寫訓(xùn)練和語文知識教學(xué)幾個方面結(jié)合起來進行教學(xué)的整體設(shè)計。一、什么是單
2024-09-11 14:56
【摘要】對外漢語教學(xué)法單位：文學(xué)院專業(yè)：對外漢語教者：曾衛(wèi)軍目錄?第一章總論?第二章課堂教學(xué)的過程與原則?第三章課堂教學(xué)的內(nèi)容與對象?第四章課堂教學(xué)的基本方法?第五章閱讀課型的課堂教學(xué)實施?第六章口語課型的課堂教學(xué)實施?第七章聽力課型的課堂教學(xué)實施
2024-08-28 22:28
【摘要】學(xué)習(xí)能力是身體器官、神經(jīng)組織及大腦間的互動。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀、（中耳），透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，成為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感觀的動作，稱為運動學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運動學(xué)習(xí)的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，便會形成腦功能的反應(yīng)不全，會引發(fā)學(xué)習(xí)和生活中的困難。有人誤解感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是針對問題兒童的矯治是不
2025-06-28 23:26
【摘要】弘博外語教師培訓(xùn)phonics弘博外語教師培訓(xùn)弘博外語教師培訓(xùn).WhyPhonics?Catherine+BeatEiseleDec.8th2022Giveamanafish,heeatsonce.Teachamanhowtofish,heeatsforeverYes.Pho
2025-03-01 07:12
【摘要】怎樣說課——教學(xué)法6—1李力加一、說課的意義?“說課”，是授課教師在獨立備課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地談自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，以達到相互交流、共同提高的一種教研形式。?狹義的說課是指教師以口頭表達的方式，以教育科學(xué)理論和教材為依據(jù)，針對某節(jié)課的具體特點，以教師為對象，在備課和上課之間進行的教學(xué)研究活動
2024-12-06 19:31
【摘要】第一篇：六步教學(xué)法、三步教學(xué)法 “先學(xué)后教、當(dāng)堂測試、三步反思”整體雙向的教學(xué)模式 一、模式介紹 “先學(xué)后教，當(dāng)堂測試，三步反思”整體雙向課堂教學(xué)模式基本思想就是解放教師，解放學(xué)生，讓學(xué)生人人都...
2024-11-18 23:04
【摘要】“嘗試教學(xué)法”實踐交流會鐵山中學(xué)：邱小華一個觀點：學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)?思考：1、你管得住手腳嘴，能管得住大腦嗎？2、“以學(xué)生為主體”提了幾十年，學(xué)生為什么還是主不起來，問題出在哪里？3、為什么老師和學(xué)生都辛辛苦苦，質(zhì)量卻不高？兩個抓：一抓嘗試自學(xué)，二抓練習(xí)達標(biāo)三看：一看參與面，二看練習(xí)面，三看開口面。四個當(dāng)堂：當(dāng)堂完成
2024-12-21 20:27
【摘要】幼兒計算教學(xué)法1234512345主要教學(xué)內(nèi)容：緒論第一章物體分類、排序和比較多少的教學(xué)第二章認識10以內(nèi)數(shù)的教學(xué)第三章10以內(nèi)的加法和減法的教學(xué)第四章認識量的教學(xué)第五章認識幾何形體的教學(xué)
2024-12-21 20:59
【摘要】第一篇：分層教學(xué)法 “分層教學(xué)法”的操作要義： 1．分層編組、按組定標(biāo)。 教師在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生知識智能實際，按學(xué)科把學(xué)生分成幾個層次不同的學(xué)習(xí)競賽小組，分組的目的是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)要...
2024-11-15 02:26
【摘要】第一篇：教學(xué)法單選 教學(xué)法單選美國加涅信息加工學(xué)習(xí)理論，認為教學(xué)設(shè)計是學(xué)習(xí)最主要的外部條件。2美國桑代克聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論（試誤說）班杜拉―――社會學(xué)習(xí)理論4格式塔學(xué)習(xí)理論代表人物：德國偉特海默、苛勒...
2024-11-09 22:11
【摘要】第一篇：聲樂教學(xué)法 淺談歌曲的情感表達 摘要：歌唱藝術(shù)主要是情感的表達，而情感表達要從情感特征，聲音的要求，和對歌曲本身的理解。關(guān)鍵詞：演唱，情感，表達 一、歌唱是表達情感的藝術(shù) （一）歌唱的...
2024-11-16 06:40
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