遠程教育的基本理論-在線瀏覽
2025-06-15 22:06本頁面
【正文】 表 ? 工業(yè)化的基本特征 ? 勞動分工、流水線、大規(guī)模生產(chǎn)、計劃與組織、標(biāo)準化、壟斷的趨勢，等等 ? “ 工業(yè)化 ” 理論 ? 教學(xué)過程的工業(yè)化 ? 學(xué)習(xí)資源生產(chǎn)的工業(yè)化 ? 教學(xué)管理的工業(yè)化 遠 程教育中的工 業(yè) 化理 論 ? 遠程 教育的后工業(yè)化 ? 后工業(yè)化：按需生產(chǎn) ? 按需教學(xué) ?福特主義 主要內(nèi)容 ?遠程教育學(xué)的基本理論 ?遠程教育中的工業(yè)化理論 ?遠程教育學(xué)的教學(xué)理論 ?遠程教育中的信息傳播 德林的幫助 組織 理 論 ? 1966 年提出 ? 把 遠 程教育 歸納 由“幫助”學(xué) 習(xí) 的 組織實現(xiàn) 的教學(xué)過 程，是一種依靠人工信號 載 體幫助的學(xué) 習(xí) 與通信 過 程的多 維 系 統(tǒng) ? 8個 維 度 ? 學(xué) 習(xí) 者； ? 社會（包括法律、行政管理、家庭等）； ? 幫助 組織 （遠 程教學(xué)機構(gòu)）； ? 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ； ? 學(xué) 習(xí) 內(nèi)容； ? 學(xué) 習(xí)結(jié) 果； ? 距離； ? 信號 載 體。他喜 歡 用“獨立學(xué) 習(xí) (Independent study)”來描述大學(xué)程度的 遠 程教育并給 出了它的定 義 ：“獨立學(xué) 習(xí) 是一種學(xué)
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