【正文】 ，報(bào)告出勤率師生問好宣布課的內(nèi)容和任務(wù)安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動球性練習(xí)—繞球場運(yùn)球 1 一、組 織： △要求：靜、齊、快二、講解練習(xí)方式，提出要求——運(yùn)用所學(xué)的各種運(yùn)球方式 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生采用多種運(yùn)球方式聚合做到靜、齊、快，報(bào)數(shù)短促有力，精神飽滿認(rèn)真聽教師講解的練習(xí)方式以及提出的要求，積極參與練習(xí)，充分發(fā)揮已學(xué)的運(yùn)球技術(shù)自主學(xué)習(xí)盡情嘗試合作探究30′一、運(yùn) 球 運(yùn)球急停急起動作要點(diǎn)：重心轉(zhuǎn)移快，腳蹬、抵地要有力，按拍球部位要正確，手、腳、身體協(xié)調(diào)一致 側(cè)身體前換手變向運(yùn)球動作要點(diǎn)：變向時身體重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬跨突然，還原快速用力，換手變向后加速要快跨下變向運(yùn)球動作要點(diǎn)：變向時身體重心降低，控制好球在兩腿之間的落點(diǎn)，跨步突然，換手變向后加速教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的控制教學(xué)難點(diǎn)：眼不看球二、運(yùn)球組合技術(shù)在掌握單個技術(shù)動作之后，將單個技術(shù)動作協(xié)接起來，達(dá)到運(yùn)用自如發(fā)揮想象，嘗試性練習(xí)快節(jié)奏中，熟練運(yùn)用運(yùn)球組合技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制教學(xué)難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)連貫三、運(yùn)球組合技術(shù)上籃教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制教學(xué)難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)連貫一、 組 織： 代表障礙柱提問：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些運(yùn)球技術(shù)？挑選一名學(xué)生對已學(xué)運(yùn)球技術(shù)的示范提出練習(xí)方式和要求，巡視指導(dǎo)、糾正、宏觀控制對于學(xué)生做的好的動作進(jìn)行表揚(yáng)并糾正其不足之處進(jìn)行完整的示范，講解動作要點(diǎn)二、組 織：第一排 第二排 第三排 第四排代表障礙柱提出練習(xí)方式和要求，巡視指導(dǎo)、糾正、宏觀控制對于學(xué)生做的好的動作進(jìn)行表揚(yáng)并糾正其不足之處進(jìn)行完整的示范，講解動作要點(diǎn)三、組 織：第二組第一組 第四組第三組 示范比賽動作，強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則 提出要求，組織比賽一根據(jù)教師提出的問題，進(jìn)行積極的討論，在教師的引導(dǎo)下自主解決問題積極參與示范，充分發(fā)揮本身所掌握的技術(shù)動作四人一組運(yùn)球過障礙柱，相互觀察、相互學(xué)習(xí)模仿教師示范動作，認(rèn)真聽取動作要點(diǎn)二、分組練習(xí)，由組長組織好練習(xí)回憶已學(xué)運(yùn)球動作，充分發(fā)揮想象，合理組合運(yùn)球技術(shù)嘗試性練習(xí)，相互觀察，相互學(xué)習(xí)學(xué)生展示練習(xí)，相互評價三、仔細(xì)觀察教師示范，認(rèn)真聽取比賽規(guī)則充分發(fā)揮想象，合理運(yùn)用運(yùn)球組合技術(shù)，相互合作、相互競爭相互評價5′一、積極休整，交流感受二、教師點(diǎn)評學(xué)練情況三、收回器材，師生再見組 織： △適當(dāng)點(diǎn)評，表揚(yáng)鼓勵，激勵上進(jìn)相互交流，暢談感受師生交流，自我評價，相互評價器 材籃球37個，障礙柱8個，2個籃球場地，學(xué)習(xí)卡2張鄞 州 中 學(xué) 體 育 實(shí) 習(xí) 課 教 案年級：高一 日期：11月6日 教師：項(xiàng)鈺課次第2次教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)行進(jìn)間單手高手投籃 學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：使學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動，充分展示自我的運(yùn)動能力。身體健康：通過籃球運(yùn)動的練習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。社會適應(yīng)：建立和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)良好的積極態(tài)度和勇敢的精神。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生正確掌握“行進(jìn)間單手低手投籃”技術(shù)，加強(qiáng)培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織、教法與要求時間運(yùn)動量次數(shù)時間開始部分 由3號同學(xué)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào) 師生問好，檢查著裝 宣布課的內(nèi)容及要求 安排見習(xí)生組織：二列橫隊(duì) ▲要求：集合整隊(duì)要快、靜、齊 學(xué)生精神愉快飽滿3分鐘1次3分鐘準(zhǔn)備部分 運(yùn)球繞籃球場跑方法：由排頭帶隊(duì)繞著籃球場運(yùn)球跑，在跑的過程中可以運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù) 軟梯方法：在籃球場上畫格子，在格子上進(jìn)行腳法練習(xí)組織：一列橫隊(duì)▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●教法：講解規(guī)則與方法學(xué)生進(jìn)行練習(xí)要求： 運(yùn)球要穩(wěn) 在運(yùn)球繞籃球場跑中可以運(yùn)用各種運(yùn)球技術(shù)6分鐘1次6分鐘基本部分基本部分一、復(fù)習(xí)行進(jìn)間高手投籃重點(diǎn)：節(jié)奏清楚，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動作連貫、用力適度難點(diǎn)：注意舉球、伸臂、屈腕、撥球動作二、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃講解示范① 動作方法：以右手投籃為例，跑中步法與行進(jìn)間單手肩上高手投籃基本相同，只是在接球后第二步。右手將球引至右肩側(cè)前上方，持球手指自然分開 ，手心朝上，托球的下部。出手后掌心向上對籃，球向前旋轉(zhuǎn)② 重點(diǎn)：騰空時身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動作要協(xié)調(diào)、柔和③ 難點(diǎn)：注意撥指的動作分解練習(xí)起跳舉球——出手——落地重點(diǎn)：①注意蹬地起跳②注意出手的撥指③球的向前旋轉(zhuǎn)難點(diǎn)：撥球的動作完整動作的練習(xí)重點(diǎn)：騰空時身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動作要協(xié)調(diào)、柔和難點(diǎn)：注意撥指的動作組織：分六組在六個不同的半場進(jìn)行教法： 學(xué)生鞏固練習(xí) 巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，糾正錯誤要求：學(xué)生之間互相進(jìn)行提示與糾正同學(xué)示范時，認(rèn)真觀看，并對同學(xué)的動作進(jìn)行評運(yùn)球要穩(wěn)，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動作連貫、用力適組織：四列橫隊(duì) ▲教法： 教師先做一次完整連貫的動作，讓學(xué)生形成正確的動作表象 教師將動作分解示范，講解方法和要領(lǐng)要求： 學(xué)生認(rèn)真聽講 腦中形成基本的動作表象騰空時身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動作要協(xié)調(diào)、柔和組織：四列橫隊(duì) ▲教法： 教師講解示范 學(xué)生練習(xí) 巡回指導(dǎo)，要求： 動作正確 按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)組織：分六組在六個不同的半場進(jìn)行 教法：教師講解示范學(xué)生練習(xí)巡回指導(dǎo)，要求： 動作概念清晰 按老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)4分鐘4分鐘4分6分鐘10分鐘34次34輪34輪34輪56輪28分鐘結(jié)束部分 集合整隊(duì) 放松操 學(xué)生上課情況小結(jié) 收還器材 師生致謝組織：四列橫隊(duì) ▲要求：在教師的口令下，心情愉快的進(jìn)行放松3分鐘1次3分鐘我青春 我運(yùn)動 本課總體目標(biāo)： 提高運(yùn)動技術(shù)水平水平階段：水平5一、 教學(xué)內(nèi)容：—傳切配合 ：“軟梯”步法練習(xí)二、 教學(xué)目標(biāo)：（1）參與目標(biāo)：通過傳切配合的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對籃球戰(zhàn)術(shù)理念方面的興趣，使學(xué)生初步了解傳切配合的方法，提高傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意識。（3）身體目標(biāo)：通過“軟梯”的練習(xí)提高學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。（5）社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，建立和諧的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。希望通過這一堂課的學(xué)習(xí)，能使他們了解簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，運(yùn)動技能是不斷實(shí)踐和探索創(chuàng)新中形成與提高的，它使學(xué)生運(yùn)動能力、創(chuàng)新能力、個性得到進(jìn)一步發(fā)展。教案授課班級：高三男生 人數(shù)：50 執(zhí)教人：楊寶豐教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法各項(xiàng)內(nèi)容安排時間導(dǎo)入階段課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好提出本課教學(xué)內(nèi)容和要求檢查服裝，安排見習(xí)生組織： △ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳在籃球場內(nèi)，同一隊(duì)隊(duì)員之間連續(xù)傳球達(dá)30次為勝利者~！規(guī)則：1．除了不能運(yùn)球之外其余均按照籃球比賽規(guī)則進(jìn)行比賽2．被對方隊(duì)搶斷后需重新累計(jì)自己隊(duì)的傳球數(shù)3．當(dāng)對方隊(duì)犯規(guī)，或使球出界，本方隊(duì)邊線發(fā)球，并累計(jì)傳球數(shù)聽教師哨音開始游戲要求：注意傳球的時機(jī)和準(zhǔn)確性7分鐘教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法各項(xiàng)內(nèi)容安排時間學(xué)習(xí)階段一、 傳切配合目的：初步掌握傳切配合的方法。1．小步跑2．側(cè)前進(jìn)，每腳在格中各下地一次3．兩腳同時格內(nèi)外下地，面向前方4．兩腳同時格內(nèi)外下地，背向前方5．沿一側(cè)繩交叉步前進(jìn)，兩腳各下地一次6．背向前進(jìn)，兩腳依次在格中各一次，梯外各一次⑦傳球給④后，擺脫切入接④的回傳球上籃, ④跟進(jìn)搶籃板球后，兩人交換位置排到隊(duì)尾要求,擺脫后突然切入,要用單手體側(cè)或雙手頭上傳球等,隱蔽方法傳（3）消極防守下的傳切上籃練習(xí)組織方法如2組織：按照集合隊(duì)形，分四組每組隊(duì)員依次練習(xí)。 ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳這節(jié)課的主要內(nèi)容是行進(jìn)間雙手胸前投籃，目前的體育教學(xué)基本上是依據(jù)教材的內(nèi)容由前忘后教，即傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中存在著一些弊端，對初學(xué)者來說，特別是女生來說，既費(fèi)時，學(xué)生又不易掌握技術(shù)動作。教材分析：籃球教材貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，行進(jìn)間投籃是小學(xué)、初中籃球教材的延續(xù)加深，更是高中、大學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，甚至是學(xué)生終身從事籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是高一女生，正處于青春期，身心發(fā)展趣于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力。通過平時教學(xué)的接觸，高一女生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感發(fā)展的不是很好。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識打下基礎(chǔ)。身體健康：學(xué)生通過本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個性及良好的社會適應(yīng)能力五、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：行進(jìn)間雙手胸前投籃的步法節(jié)奏與投籃動作的銜接難點(diǎn)：步法與投籃出手的連貫動作六、場地、器材籃球場籃球若干籃　球　教　案 班級：高一（9）女生　　 人數(shù)：32人 實(shí)習(xí)教師：陳云芬 時間：20061110教 學(xué)內(nèi) 容行進(jìn)間雙手胸前投籃（新授）教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)學(xué)生積極參與，認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容，基本掌握行進(jìn)間雙手胸前投籃的基本動作及練習(xí)方法。身體健康：學(xué)生通過本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個性及良好的社會適應(yīng)能力。上一步投籃練習(xí)動作要領(lǐng)：雙手持球于左腹前，左腳上前一小步，屈膝抬右腿同時雙手將球引于胸前，作好投籃準(zhǔn)備，出手投籃伸右腿右腳跨步同時雙手接球練習(xí)要領(lǐng)：右腳向前跨出一大步的同時雙手接球完整動作練習(xí)要領(lǐng)：跨大步雙手接住球，左腳上前一小步同時起跳投籃（二）、持球分組上籃練習(xí)慢速行進(jìn)間雙手胸前投籃快速行進(jìn)間雙手胸前投籃 個別學(xué)生展示，教師點(diǎn)評，學(xué)生互評 行進(jìn)間雙手胸前投籃練習(xí) 教師進(jìn)行投籃的完整示范 教師進(jìn)行講解動作方法及要求 教師進(jìn)行完整示范，提出要求 教