中等職業(yè)教育城市軌道交通運營管理專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案-在線瀏覽
2025-06-13 12:10本頁面
【正文】 營管理專業(yè)相應職業(yè)崗位必備的知識與技能，具有較強的就業(yè)能力和終身學習能力，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和創(chuàng)新精神，能勝任城市軌道交通客運服務、車站管理等一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。五、綜合素質及職業(yè)能力1. 綜合素質（1）樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具有遠大理想、崇高品德修養(yǎng)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和艱苦奮斗、勇于進取的奉獻精神。（3）具有良好的團隊協(xié)作和溝通能力；具備相應職業(yè)崗位的基本管理能力和獨立處理事務的能力。（5）具有一定的文獻檢索、資料查詢和繼續(xù)學習的能力。2. 職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄2）（1）行業(yè)通用能力①掌握中等學歷教育所必需的文化基礎知識，具有適用于城市軌道交通運營管理崗位工作的計算機運用、電子文本制作、辦公自動化設備運用等綜合技能；具有一定的英語會話能力。③掌握服務心理，具備與乘客良好溝通、妥善解決乘客爭端的理論知識與方法技巧能力。⑤熟悉城市軌道交通工作場所、工作流程，具備保障旅客運輸安全和應急處理等方面能力。車站管理：熟悉城市軌道交通運輸設施和設備，具備車站各系統(tǒng)設備的使用、維護與故障處理能力；具備車站行車作業(yè)組織能力，能正確使用線路、信號、聯(lián)鎖、閉塞等運輸設備按行車作業(yè)標準接發(fā)列車、監(jiān)視列車運行；在非正常情況下，能綜合運用運輸設備，組織列車安全運行。②掌握企業(yè)運營管理基礎知識，具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎能力。④具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。其中公共基礎課程（包括其他類教育活動）共1391學時，約占42%；專業(yè)技能課程（包括頂崗實習、專業(yè)任選課）共1909學時，約占58%。八、專業(yè)主要課程教學要求課程名稱（課時）主要教學內容能力要求機械基礎（85）、調試，能識別材料牌號，判斷材料的性能、運動特點、應用及設計的基本知識，選用和設計的基本方法，滾動軸承的型號電工與電子技術（80）、電子儀器儀表的基本使用方法，會識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖；會對典型傳感器和基礎電路進行測試；掌握直流電機和交流牽引電機的基本結構和原理，掌握高壓斷路器等高壓元件的作用，掌握逆變器的基本原理，能根據(jù)電路圖就車查找到主要電路元件。獲得與本專業(yè)相關的高級工以上職業(yè)資格60%以上，或取得非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱30%以上；兼職教師占專業(yè)教師比例10%40%，60%以上具有中級以上技術職稱或高級工以上職業(yè)資格。；三年以上專任專業(yè)教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布《江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或專業(yè)技術職稱要求,如客運計劃員高級、客運值班員高級、車站調度員高級等。專任專業(yè)教師普遍參加“五課”教研工作、教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。，電烙鐵、架35／、示波器、信號發(fā)生器等20／20數(shù)字萬用表、示波器等35可完成普通電子產(chǎn)品組裝城市軌道交通系統(tǒng)認識1/若干/若干/車站行車組織仿真實訓1安裝相關軟件35安裝相關軟件35/車輛基地行車組織仿真實訓1安裝相關軟件35安裝相關軟件3. 車輛基地行車組織仿真軟件35/車站FAS仿真實訓1安裝相關軟件35安裝相關軟件35/車站BAS仿真實訓1安裝相關軟件35安裝相關軟件35/車站FAS仿真實訓1安裝相關軟件35安裝相關軟件35/行車設備認識1/1/站務實訓1/1/1/注：、設備、師資等，進行整合確定。、安全要求和實訓內容，確定使用面積，并符合國家相關規(guī)定，場地的采光、照明、通風、電氣安裝、防火及安全衛(wèi)生等要求。功能的多元化是指校外基地既是課程教學基地、學生實習基地，同時也是教師科研課題來源和產(chǎn)業(yè)化基地；企業(yè)化是指校外基地為實際的軌道交通運營公司，讓學生們在企業(yè)中接觸到實際的設施設備和實際的運營。（2）產(chǎn)學研合作通過教師與校外實訓基地企業(yè)的深入溝通，了解企業(yè)一線的需要解決的技術難題，通過幫助企業(yè)解決技術難題，建立起校企互信合作，逐步承擔企業(yè)的技改、開發(fā)等項目，同時提高教師的實踐能力和技術水平，從而在課堂上言之有物，提高教學水平。十一、編制說明《省人民政府辦公廳轉發(fā)江蘇省教育廳關于進一步提高職業(yè)教育教學質量的意見的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)指導方案的指導意見》（蘇教職[2012]36號）編制。并突出以下幾點：（1）堅持德育為先，能力為重，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（2）堅持專業(yè)設置與職業(yè)崗位、課程教材內容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的深度對接。（3）服務學生全面發(fā)展。（
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