中職學生創(chuàng)業(yè)孵化器特色項目建設(shè)方案-在線瀏覽
2025-06-13 05:02本頁面
【正文】 組成的專家組對創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案進行了論證，并針對專家提出的修改意見進行了修改，最終確立了我校創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)業(yè)示范班學生選拔面向全校所有學生，學生以興趣為原則向班主任提出申請，班主任結(jié)合學生的綜合表現(xiàn)，向招生就業(yè)處歸琰老師提交申請名單，由歸琰老師進行復核，最終由欽應(yīng)基校長審批通過。 課程系統(tǒng)，“理論”與“實踐”結(jié)合創(chuàng)業(yè)課程體系分為“創(chuàng)業(yè)基本知識與素質(zhì)”“創(chuàng)業(yè)技能（即企業(yè)創(chuàng)辦實務(wù)）”“專業(yè)創(chuàng)業(yè)實務(wù)”“創(chuàng)新能力提升”四個階段，從“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”、“創(chuàng)業(yè)知識”、“創(chuàng)業(yè)技能”三個方面對學生的創(chuàng)業(yè)能力進行全方位的培養(yǎng)和提升，形成多維度復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才定向培養(yǎng)的課程體系。創(chuàng)業(yè)課程以理論為引導，重在實踐操作，專業(yè)的實驗教學軟件有效保證課堂授課質(zhì)量，增強學生動手能力和感性認識，切合素質(zhì)教育的需要，因此創(chuàng)業(yè)示范班也開設(shè)了相應(yīng)的軟件課程，如下表：軟件名稱功能簡介對應(yīng)的課程章節(jié)企業(yè)注冊登記軟件本系統(tǒng)構(gòu)建了虛擬的企業(yè)注冊環(huán)境，全部手續(xù)都由學生自己辦理，體驗企業(yè)誕生的全過程。另外本軟件提供了商業(yè)計劃書的標準模板，可在學習中掌握撰寫商業(yè)計劃書的更多技巧。；；；； 師資雄厚，企業(yè)師資與校創(chuàng)業(yè)導師雙師護航創(chuàng)業(yè)示范班授課師資由企業(yè)師資（康偉、徐小紅）和擁有高級創(chuàng)業(yè)指導師證書的校創(chuàng)業(yè)導師（王耿、歸琰、殷英）共同組成。4 條件保障 組織保障創(chuàng)業(yè)示范班是本校對創(chuàng)業(yè)教育的一次重要探索，也得到了校領(lǐng)導的高度重視和大力支持。在明確的分工下，各項工作得到了強有力的組織支持，保障了創(chuàng)業(yè)示范班的順利運作。5 實際成果、成效及推廣情況 成效顯著：示范班學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)顯著提高經(jīng)過一個多學期的學習，創(chuàng)業(yè)示范班學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)有了明顯提高，逐漸成為了全校創(chuàng)業(yè)活動的主力軍，引領(lǐng)全校創(chuàng)業(yè)活動的開展。決賽名單如下：班級參賽作品創(chuàng)業(yè)團隊成員指導教師1102“夢之家”兒童特色體驗館楊晶、潘芳芳殷英1310柏拉圖紀念服飾定制館徐鑫、王童瑤孫紅云1202“臨時媽媽”兒童寄存中心王思楊、蔣佳琪、
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