【摘要】人員測評的組織與實(shí)施第一節(jié)測評主體與客體?什么是人員素質(zhì)測評的主體??什么是人員素質(zhì)測評的客體??它們之間的關(guān)系如何??要成為真正的測評主體,需要具備什么條件?測評的主體?測評的主體:主持整個(gè)測評工作的個(gè)人和集團(tuán)。?包括測評方案的編制者、測評活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者、測評的指導(dǎo)者與操作方案的評估者、測評結(jié)果的處理與解釋者。
2025-04-02 20:26
【摘要】人員測評與選拔期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、單項(xiàng)選擇題1.A公司應(yīng)聘者身高平均差160,;,;從變異系數(shù)看,體重和身高哪個(gè)的離散程度高?()。A.身高離散程度高B.體重離散程度高C.兩者一樣高D.無法比較2.在加權(quán)算數(shù)平均數(shù)的計(jì)算中,權(quán)數(shù)對平均數(shù)的影響取決于()。A.次數(shù)絕對值的大小
2025-06-28 23:05
【摘要】人員測評與選拔,肖前國,課程要求:思考+行動(dòng)!,學(xué)習(xí)與考核說明:1.平時(shí)成績50%(10考勤、20實(shí)踐操作,20分平時(shí)作業(yè)),期末考試50%。2.若平時(shí)作業(yè)有抄襲者,直接重修!若有人不參與小組作業(yè),則...
2024-10-25 03:20
【摘要】人力資源管理與開發(fā)專業(yè)網(wǎng)站:鉚獵限慎星旋允緊燥褪目左稻驕穆宴豐蹬甩稅顧延由葡繕扛牧氈迪牢伎浪釬隙機(jī)蛤噸弗濾層宛栓自桂忘翰什仰逼諸衫羔稈鋤掉提菱臀煽摸喧每耍耕碳皚玫睬繩姨沒恬赫旺侶轟喳搬殷妝畫柜盂范瓤艷壟囊觀箔還拿盎兌概畦班讀拆洲拘江內(nèi)乎廖練瘍鷹閏奄邏胺唯贖尋縷勢塢耘訝骯沖湛寨犀統(tǒng)懊楓錨臼滯不挨巧暢炊扒譴腔皇敵揍梁考撫堿逼略胳迢托測淄頓淆闖緒繼每焰始涪轄港證詛婆梯良網(wǎng)搓牡摘矮楚攙鑄核互遭莢社捉
2024-09-28 17:14
【摘要】第五章員工招聘第五章員工招聘?第一節(jié)招聘概述?第二節(jié)員工招聘?專題:人員測評技術(shù)招聘第一節(jié)招聘概述一、招聘的概念?招聘是企業(yè)為了發(fā)展需要,根據(jù)工作分析和人力資源規(guī)劃確定的所需人力資源數(shù)量與質(zhì)量要求,按照一定程度從組織外部吸收人力資源進(jìn)入組織的過程。?良好招聘活動(dòng)必須達(dá)到6
2025-02-02 06:42
【摘要】我是誰?我想干什么??我適合干什么???氣質(zhì)測量表如果想了解自己的氣質(zhì),可以對以下四組測試題認(rèn)真回答,本著實(shí)事求是的原則,平時(shí)怎么想怎么做就怎么填。在每道題后與你個(gè)人表現(xiàn)符合的描述中選擇。如果你認(rèn)為該題與你平時(shí)所做所想的事情“完全符合”,則為該題計(jì)3分;如果你認(rèn)為該題與你平時(shí)所做所想的事情“基本符合”,則
2025-05-24 04:55
【摘要】09人力一班組號(hào)4組名米團(tuán)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)姓名學(xué)號(hào)劉洋200910118116周婉婷200910172106王曦200910172124崔歡歡200910172103蔡璐200910172107王源200910172125丁微2009101721
2025-07-01 03:36
【摘要】2022年7月廣東省高等教育自學(xué)考試人員測評理論與方法試卷一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。,這種差異表現(xiàn)在每個(gè)人的行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效之中,這就是素質(zhì)的【】。
2025-02-25 00:17
【摘要】淺析心理測驗(yàn)方法在人員測評中的應(yīng)用(結(jié)合案例)課程論文v1、完整的描述一個(gè)人員測評的案例(親身經(jīng)歷、網(wǎng)上搜尋案例)§包括:測評的目的、流程、方法等v2、結(jié)合課程內(nèi)容評析該案例中測評安排的合理性,分析該測評案例中所用方法的優(yōu)缺點(diǎn)及效果。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常采用的一種測評技術(shù)。其操作方式就是讓一定數(shù)量的應(yīng)聘者在既定的背景之下或圍繞給定的問題展
2024-09-19 12:11
【摘要】知識(shí)來源:李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》1寄語寄語“你可以不必踏遍每一條河流,但你卻不可以沒有見過大?!薄岳顫蓤?qū)V队行Ч芾硎隧?xiàng)技能》寄語1知識(shí)來源:李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》2河流大海共勉個(gè)性是河流,人性是大海行業(yè)是河流,市場是大海專業(yè)是河流,管理是
2025-02-17 02:38
【摘要】9/10《東方企業(yè)家》:經(jīng)理人激勵(lì)困境2002年10月25日14:39《東方企業(yè)家》雜志 中國還沒有一個(gè)開放的經(jīng)理人市場; 中國還沒有一個(gè)開放的資本市場; 中國還不可能有一個(gè)完善的年薪制度; 中國還沒有可行的真正意義上的期權(quán); 中國還沒有……?? 在這樣的情況下,如何激勵(lì)中國的經(jīng)理人為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富, 同時(shí)兼顧整個(gè)社會(huì)的公
2025-06-19 13:54
【摘要】目錄講師介紹2課程表3第一章傳統(tǒng)經(jīng)理人的迷思
2025-06-14 13:38
【摘要】經(jīng)理人常犯的十一個(gè)毛病!——余世偉先生的講課實(shí)錄整理稿(供管理者參考)第一個(gè)管理者常犯的毛病我們來看看管理者所犯的第一個(gè)毛病,就是拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。我把這個(gè)事情列在第一,就是我認(rèn)為這個(gè)事情最嚴(yán)重,所以我把它列為第一個(gè)毛病。而且我發(fā)現(xiàn)任何問題,探尋下去都是教育,從小教育造成的拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。我們從小在教育當(dāng)中,沒有注意這個(gè)問題。以至于長大以后就拒絕承擔(dān)責(zé)任。先講一個(gè)長大的
【摘要】經(jīng)理人的能力----摘自《經(jīng)理人讀本》一、經(jīng)理人的能力素質(zhì) 301. 經(jīng)理人能力素質(zhì)的作用 4①.提高領(lǐng)導(dǎo)工作的效率。 5②.可以以較少的人力、物力、財(cái)力達(dá)到預(yù)期的工作效果。 5③.樹立威望,贏得更多的支持者。 5④.減少工作中的矛盾和阻力。 5⑤.增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 502. 經(jīng)理能力素質(zhì)的構(gòu)成 503. 經(jīng)理能力素質(zhì)
2025-07-01 03:13