心理輔導個案案例-在線瀏覽
2025-06-12 12:52本頁面
【正文】 我們不妨從學生的申請書或請假條打開突破口。首要的是讓我們的父母俯下身子，聆聽自己孩子的心聲，家長也具有了起碼的同理心，人同此情，情同此理。其次，對孩子來說，說出自己的真實心理想法，是走向成功的第一步，勇于敢于和能夠道出自己的內(nèi)心，才有了解決問題矛盾的可能。采取協(xié)商、書面寫信的方式，一方面是對班主任老師的尊重，一方面是慎重其事的態(tài)度體現(xiàn)，更重要的是一種契約形式，讓孩子書寫申請或者假條，吐露自己愿望，表達困難處境，主要的是家長也用書面形式在申請書上簽署意見，表白自己的心愿態(tài)度，特別相信孩子有能力自己處理解決事情。建議對家長的談話，適當簡短些，多讓孩子講講說說；氣氛適度緩和輕松，插入些幽默笑話；申請書盡可能采用條目式的陳述清理由，寫清楚自己的保證；檔案資料在訪談后及時記錄保存，思考總結。四、資源拓展（300—500字）緩解壓力的方法一 “一切盡在掌握”，這種感覺本身就能很好地緩解壓力 僅僅是傾訴本身，也能使人獲得釋放，或許還會得到好的建議，能在今天辦完的事不會拖到明天 “不” 緩解壓力的方法二 緩解壓力的方法三本人在日常工作學習中一些緩解壓力的方法，與大家分享，愿能給大家一些幫助和啟示。1月22日前，發(fā)送到侯主任郵箱hyb83090778。如獲立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守江蘇省哲學社會科學界聯(lián)合會的有關規(guī)定，按計劃認真開展研究工作，取得預期研究成果。 申請者（簽章）： 年 月 日推薦單位承諾：本單位對申請者填寫的各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權的爭議。 單位（蓋章）： 年 月 日 一、課題申請者基本情況負責人姓名侯一波性別男出生年月學歷教育碩士專業(yè)職稱高級教師研究專長心理健康工作單位江蘇省淮安市教學研究室行政職務心理教研員以往承擔課題和學術研究的主要情況通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話辦：宅：手機：.課題組成員
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