普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)-在線瀏覽
2025-06-12 01:40本頁面
【正文】 6. 學(xué)風(fēng)7. 教學(xué)效果特色項(xiàng)目12二、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)涵一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說明AC辦學(xué)指導(dǎo)思想*學(xué)校的定位與規(guī)劃定位準(zhǔn)確，發(fā)展規(guī)劃落實(shí)定位基本準(zhǔn)確，有發(fā)展規(guī)劃1. 學(xué)校要根據(jù)社會的需要，自身的條件，找準(zhǔn)自己的位置。明確在一定時期學(xué)校的目標(biāo)定位、類型定位、層次定位、學(xué)科定位、服務(wù)面向定位等。3. 專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理包括有與重點(diǎn)學(xué)科相匹配的、有一定影響的優(yōu)勢與特色專業(yè)。2. 建立與自身定位目標(biāo)相吻合，具有時代和社會特征的質(zhì)量觀及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，第一責(zé)任人責(zé)任明確。4. 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入處于領(lǐng)先地位并有穩(wěn)定來源；非教務(wù)部門主動為教學(xué)服務(wù)；學(xué)校各項(xiàng)政策和規(guī)定對教學(xué)有利；在對教師的考核中實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制。*教學(xué)中心地位正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系，一貫重視本科教學(xué)重視本科教學(xué)，基本能正確處理教學(xué)與學(xué)校其它工作的關(guān)系 一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說明AC師資隊(duì)伍*整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展勢勢良好結(jié)構(gòu)基本合理1．師資指學(xué)校中在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的全部工作人員，包括教學(xué)、科研及管理崗位上的教師。3．合理指其結(jié)構(gòu)符合學(xué)校目標(biāo)定位要求，適應(yīng)教學(xué)需要和學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展。5．青年教師指35周歲以下的教師。*青年教師中有研究生學(xué)位的比例≥60%40%~50%*主講教師資格符合崗位資格的教師≥95%符合崗位資格的教師≥85%~90%1．符合崗位資格是指應(yīng)具有碩士或講師職務(wù)；教師應(yīng)通過崗前培訓(xùn)，并取得合格證。*教授、副教授上課情況教授、副教授均為本科生授課55歲以下教授、副教授95%每學(xué)年為本科生授課一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重等級標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說明AC教學(xué)條件與利用*教室狀況面積達(dá)到有關(guān)規(guī)定，各類教室滿足教學(xué)需要面積達(dá)到有關(guān)規(guī)定，基本滿足教學(xué)需要1．所有有關(guān)面積的要求見附表，表中的規(guī)模數(shù)按全校各類全日制學(xué)生的自然人數(shù)計算（不包括夜大學(xué)和函授部學(xué)生）。3．圖書文獻(xiàn)資料包括校圖書館和院系資料室的文字、光盤、聲像等各種載體的文獻(xiàn)資料）。經(jīng)費(fèi)來源包括事業(yè)費(fèi)撥款、自籌經(jīng)費(fèi)、主管部門專項(xiàng)投入和其它投入；計算生均值學(xué)生數(shù)按普通全日制本?？粕淖匀蝗藬?shù)計算。2．多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課，多媒體技術(shù)是指利用計算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動畫等信息的新技術(shù)。2．實(shí)驗(yàn)室開放包括實(shí)驗(yàn)室開放的范圍、時間、內(nèi)容、對學(xué)生的覆蓋面。*教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果
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