牛頓第一定律教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-06 05:43本頁面
【正文】 段距離，最后受到阻力的的作用還是停下來了。師：看來大家都觀察得很仔細(xì)，非常好。”即：物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。這與亞里士多德的觀點(diǎn)相矛盾，那么，這里有兩個(gè)相互矛盾的觀點(diǎn)，到底哪個(gè)是正確的呢？應(yīng)用什么辦法呢？生：用實(shí)驗(yàn)探究法來確定。小組1：讓小車從斜面的同一高度自由下滑，在水平桌面上鋪上不同的毛巾，棉布，木板，看小車在不同的表面移動(dòng)的距離，用小紅旗標(biāo)出小車的位置，根據(jù)小車的不同位置來判斷什么表面對(duì)小車的阻力大或小。師：不錯(cuò)，補(bǔ)充得很完整。師：對(duì)，就是要讓每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車在進(jìn)入平面時(shí)的速度一樣，這種實(shí)驗(yàn)方法叫什么呢？生：控制變量法?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，完成探究?jī)?nèi)容。再根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步推理“在光滑水平面小車的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)怎樣？”。實(shí)驗(yàn)開始：學(xué)生探究活動(dòng)過程教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中巡視各小組的實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)不會(huì)的小組進(jìn)行引導(dǎo)，糾正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作。師：對(duì)，小車因?yàn)槭艿搅俗枇?，速度越來越小，最后停了下來。小組4：說明小車滑動(dòng)的距離受阻力的影響。問題三：小車運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短跟它受到的阻力有什么關(guān)系？小組6：表面材料越粗糙，產(chǎn)生的阻力越大，小車滑動(dòng)的距離就越短。通過這三次實(shí)驗(yàn)，我們來想象一下，若表面更光滑，那么受到的阻力就更小，小車運(yùn)動(dòng)的距離又會(huì)是怎樣的呢？（利用多媒體展示問題：）問題四：若使小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小車運(yùn)動(dòng)的距離將變長(zhǎng)還是變短？小組2：若小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小車運(yùn)動(dòng)的距離將變長(zhǎng)。師：通過伽利略的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理得出“運(yùn)動(dòng)的物體，如果受到的阻力為零時(shí)，它的速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。師：最后，偉大的科學(xué)家牛頓在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充：物體除了運(yùn)動(dòng)的以外，還有靜止的，那么，靜止的物體在沒有受到外力作用時(shí)，保持什么狀態(tài)呢？（將保持靜止?fàn)顟B(tài)
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