【正文】 在市級(jí)以上教育雜志上發(fā)表。在常規(guī)檢查以外，學(xué)校還應(yīng)通過對(duì)教師課堂教學(xué)、紀(jì)律考勤、期中和期末考試，以及參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)等多方面，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)期教學(xué)情況綜合評(píng)價(jià)，學(xué)校要以這個(gè)綜合評(píng)價(jià)作為教師參評(píng)先進(jìn)、參與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和職稱評(píng)聘的重要依據(jù),并將各項(xiàng)檢查結(jié)果，存入教師業(yè)務(wù)檔案。本細(xì)則適用部分也可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的參考。自習(xí)輔導(dǎo)及心理、思想工作上的輔導(dǎo)1．在規(guī)定的下班輔導(dǎo)時(shí)間（含早晚自習(xí)），輔導(dǎo)老師必須按時(shí)到班輔導(dǎo)，不得在辦公室、走廊閑談。2．教師應(yīng)積極、主動(dòng)、及時(shí)下班輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑補(bǔ)缺補(bǔ)漏；針對(duì)心理有障礙、思想波動(dòng)較大的學(xué)生也應(yīng)及時(shí)談心、對(duì)癥下藥，幫助他們樹立克服困難的信心。4．對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在學(xué)業(yè)上要進(jìn)行指導(dǎo)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖人才。 開齊課程、開足課時(shí)（3分）科學(xué)合理分配課程。 專職教師隊(duì)伍建設(shè)（3分）以學(xué)科計(jì)，有專業(yè)教師不用扣2分。 安全教育工作（2分）5有安全教育（平安校園創(chuàng)建、法制教育、常見病防治等）；安全知識(shí)教育落實(shí)1分，板報(bào)、。 辦學(xué)以學(xué)生為本，注重學(xué)生思想教育（2分）有培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃1分 ；定期召開教代會(huì)1分。無明顯體現(xiàn)的，扣完為止。 每學(xué)期開展一次全校性文體（科普）活動(dòng) （2分）音、體、美等學(xué)科除了完成教育主管部門規(guī)定的課時(shí)外，每學(xué)期要組織一次全校性的文體、科普活動(dòng)，；參與活動(dòng)的面達(dá)40%；資料齊全（如秩序冊(cè)、節(jié)目單、圖片、獲獎(jiǎng)通報(bào)等）；。 建立學(xué)生成長檔案（4分）建立學(xué)生成長記錄（檔案）袋缺一個(gè)班級(jí)扣1分，扣完4分為止；期中、期末定期展示，缺一次扣一分扣完4分為止。工作落實(shí)、效果好的1分，沒有落實(shí)不得分。有方案1分，有過程1分,有成果1分。 育人環(huán)境（2分）校園綠化注重生態(tài)效益1分；。 語言文字工作（2分）3；積極開展活動(dòng)1分；。） 特色學(xué)校創(chuàng)建（3分）查閱學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施方案的相關(guān)材料等，有創(chuàng)建組織和方案1分，工作富有成效1分。 “三項(xiàng)”專題教育工作（2分）環(huán)境教育、毒品教育；；活動(dòng)開展正常的1分。已獲市級(jí)以上綠色學(xué)校1分。走訪、實(shí)地查看、查閱資料。 “一日常規(guī)”考評(píng)細(xì)則得以實(shí)施，工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率高（4分）查看“一日常規(guī)”考評(píng)細(xì)則實(shí)施和記錄材料，通過走訪、察看等手段確定落實(shí)情況。教職工不坐班考勤扣2分，校務(wù)日志、班級(jí)日志不完整扣1分，日志所反映的問題未及時(shí)處理的扣1分，扣完4分為止。查閱教師備課手冊(cè)，抽查的備課筆記中有60%不認(rèn)真（包括備教不一致）扣3分，30%不認(rèn)真扣2分，10%不認(rèn)真扣1分，備課筆記缺1本扣1分，抄襲教案發(fā)現(xiàn)一人次扣1分，扣完3分為止。體現(xiàn)新課改理念，既重視教法研究，又注重學(xué)法指導(dǎo)的2分。課堂教學(xué)效果好，當(dāng)堂鞏固率高的1分。根據(jù)布置作業(yè)的質(zhì)量、份量及批閱情況分，好的2分，較好 1分。有安排計(jì)劃、措施且成效顯著的2分，缺一項(xiàng)扣1分。 做好測試和評(píng)價(jià)工作（3分）全校性統(tǒng)一檢測（試卷注明出卷人、審題人），實(shí)行全程質(zhì)量跟蹤，分析到教師、班級(jí)和學(xué)生，查閱試卷、學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表、教師的試卷分析等材料，缺一次扣1分好的1分。 學(xué)籍管理（2分）成績填寫完整1分，,休、。 現(xiàn)代教育資源的利用（2分），教師培訓(xùn)面達(dá)80%，教師使用面低于80%的扣1分。（3分）學(xué)校每月1次教學(xué)常規(guī)檢查，按“樣表”量化積分。 六、教研教改(10分)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本研究制度落實(shí)，效果好（3分）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間周一次，每學(xué)期活動(dòng)不少于10次，缺少一次扣1分（扣完3分后從總分中扣除），業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容納入周行事歷（），扣完為止；簽到齊全1分，、記錄詳細(xì)1分。學(xué)科教研活動(dòng)中每學(xué)期要進(jìn)行兩次拓展性開放性試題的研究。教師參與率達(dá)75%。 認(rèn)真開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文評(píng)選工作（2分）每學(xué)期每位教師至少寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例（教育敘事）裝訂成冊(cè)1分。 積極開展課題研究工作，初步形成規(guī)范的校本研究課題管理辦法（3分），校級(jí)課題研究，每學(xué)科每學(xué)年有一課題，（扣完3分后從總分中扣除） 七、教育教學(xué)成果(12分)學(xué)校獲獎(jiǎng)情況（4分）學(xué)期、年度表彰，正常開展1分（，），學(xué)校整體或部門工作獲國家、省、市、縣政府或教育主管部門表彰的分別記1分，可累計(jì)得分，積滿為止，但單項(xiàng)以最高得分計(jì)分。省、市、縣級(jí)骨干教師分別賦1分。 八、教學(xué)質(zhì)量(100分)中考科目（92分），會(huì)考、考查科目（8分）具體評(píng)價(jià)辦法詳見正文 有下列情況在總分中增加或扣除： 學(xué)校在校本習(xí)題研究方面能提供完整的題目類型與對(duì)應(yīng)的解題方法，每學(xué)科加1分。開學(xué)一周內(nèi)上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，教師授課一覽表、課程表，每缺一項(xiàng)扣1分，扣完3分為止。每學(xué)期對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行一次全面的綜合量化考評(píng)，并將結(jié)果公示后分別報(bào)縣教育局人事科和中教室，程序不到位扣1分除，缺報(bào)一次扣5分。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)機(jī)構(gòu)成員未按文件要求聽、評(píng)課的 ，每人次扣1分。刪除轉(zhuǎn)出、休學(xué)、死亡學(xué)生對(duì)應(yīng)的有關(guān)記錄。刪除轉(zhuǎn)出、休學(xué)、死亡學(xué)生對(duì)應(yīng)的有關(guān)記錄。各校將數(shù)據(jù)報(bào)送教研室，教研室匯總。刪去0分的記錄，刪去非2002級(jí)學(xué)生對(duì)應(yīng)的記錄。已發(fā)給各初中、各普通高中，已向社會(huì)公布。6. 今年初二學(xué)業(yè)水平考試成績（地理、生物），教研室提供。高中招生實(shí)驗(yàn)操作考試成績數(shù)據(jù)庫，儀器站提供。各初中檢查，填上“學(xué)籍號(hào)”和“班”后，報(bào)教研室匯總。10. 初二學(xué)生參加學(xué)科競賽初賽成績、決賽成績、獲獎(jiǎng)人數(shù)，教研室初中部保存并分析。11. 初三學(xué)生參加學(xué)科競賽初賽成績、決賽成績、獲獎(jiǎng)人數(shù)，教研室初中部保存并分析。12. 教研室組織的初中各學(xué)科教師的活動(dòng)（教學(xué)能手、教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課、公開課評(píng)選，基本功競賽，優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案或教學(xué)案例評(píng)選，學(xué)科教研活動(dòng)等），有關(guān)數(shù)據(jù)教研室初中部采集、保存并分析。14. 各初中提前分流職校任務(wù)數(shù)、完成率，職成教科保存并分析。按學(xué)籍號(hào)到學(xué)籍庫中查找，若找不到，就在學(xué)籍庫中增添上。學(xué)籍號(hào)重復(fù)的，只保留一人（同號(hào)同姓名的，刪除一個(gè)；不同姓名的，刪除那個(gè)與學(xué)籍姓名不同的）。按學(xué)籍號(hào)到學(xué)籍庫中查找，若找不到或雖找到但姓名不對(duì)，就從中專成績庫中刪除。學(xué)籍號(hào)重復(fù)的，只保留一人。按學(xué)籍號(hào)到普高成績庫中查找，若找到，就從職校學(xué)生庫中刪除。4. 重新計(jì)算總分，總分＝語文＋數(shù)學(xué)＋外語＋物理＋化學(xué)＋政治＋歷史。6. 刪除往屆生和總分是0分的學(xué)生后，再進(jìn)行檢測。根據(jù)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫，統(tǒng)計(jì)出各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)籍人數(shù)。2. 根據(jù)中考成績庫，統(tǒng)計(jì)出總體（全市）總分及各科目的：與考數(shù)、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、優(yōu)秀線、良好線、優(yōu)秀數(shù)、良好數(shù)、優(yōu)秀并列數(shù)、良好并列數(shù)。）3. 根據(jù)初二學(xué)業(yè)水平考試成績庫，統(tǒng)計(jì)出全市總分及各科目的：與考數(shù)、平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、優(yōu)秀線、良好線、優(yōu)秀數(shù)、良好數(shù)、優(yōu)秀并列數(shù)、良好并列數(shù)。）4. 統(tǒng)計(jì)出各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的：學(xué)籍?dāng)?shù)、中考與考數(shù)、普高與考數(shù)、中專與考數(shù)、職高提前分流數(shù)、英語口語與考數(shù)、實(shí)驗(yàn)操作與考數(shù)、畢業(yè)考試與考數(shù)；初二學(xué)業(yè)水平考試與考數(shù)。6. 中考 總分及各科目 優(yōu)秀線、良好線： 總分：，； 語文：89，73；數(shù)學(xué)：88，56；外語：101，67； 物理：78，51；化學(xué)：88，60； 政治：74，56；歷史：70，50； 地理：79，61；生物：70，50；四. 統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目和計(jì)算說明1． 生均分?jǐn)?shù)（15分）。中考應(yīng)屆考生的成績，各單位取分?jǐn)?shù)較高的一部分考生，計(jì)算平均分；這部分考生的人數(shù)是：(學(xué)籍?dāng)?shù)的50％)、(中考與考數(shù)－2)，兩者中較小的。 單位得分：最高得分10分，最低得分1分，線性變換： 單位得分＝本單位數(shù)值A(chǔ)＋B。根據(jù)公式：y1 = Ax1 +B 和 y2=Ax2 +B 就可以計(jì)算出A和B。、本單位初二學(xué)業(yè)水平考試考生總分?jǐn)?shù)與初二學(xué)籍人數(shù)之比，即生均分?jǐn)?shù)。 單位最高得分5分，線性變換： 單位得分＝本單位數(shù)值A(chǔ)＋B。 進(jìn)線率包括優(yōu)秀率和良好率。全市按中考第2000名劃線，得到優(yōu)秀線。（6分） 單位得分＝本單位數(shù)值A(chǔ)， A＝滿分分值247。、中考良好率。 本單位中考分?jǐn)?shù)不低于良好線的人數(shù)除以學(xué)籍人數(shù)，得良好率。全市最高數(shù)值、初二優(yōu)秀率。初二進(jìn)線人數(shù)除以初二學(xué)籍人數(shù)，得初二優(yōu)秀率。全市最高數(shù)值、初二良好率。分?jǐn)?shù)不低于良好線的人數(shù)除以學(xué)籍人數(shù)，得良好率。全市最高數(shù)值。初三鞏固人數(shù)：口語考試與考數(shù)或?qū)嶒?yàn)操作與考數(shù)，加上職校提前分流人數(shù)。學(xué)籍人數(shù)、初三鞏固率得分計(jì)算：12本單位鞏固率247。、初二鞏固率得分計(jì)算： 8本單位鞏固率247。4． 普高與考率（10分）普高與考率＝高中招生考試與考數(shù)247。單位得分：最高10分、最低2分，線性變換。5． 職校招生完成率（10分）各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)職校招生任務(wù)數(shù)由職成教科確定。任務(wù)數(shù)。6． 學(xué)生的學(xué)科競賽（8分）。本學(xué)年度初三學(xué)科知識(shí)競賽，平均分占2分，獲獎(jiǎng)人數(shù)占2分。7． 教師之教研、科研、競賽等活動(dòng)。根據(jù)各級(jí)獲獎(jiǎng)人次累計(jì)記分。最高數(shù)值。（5分）、在督導(dǎo)室統(tǒng)一組織的綜合教育督導(dǎo)中抽取與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)。從2004年綜合教育督導(dǎo)中抽取的指標(biāo)有：B14德育工作、B16教學(xué)常規(guī)、B17課堂教學(xué)、B18實(shí)驗(yàn)教學(xué)、B21學(xué)生評(píng)價(jià)、B22校本教研。單位得分＝3本單位數(shù)值247。有多處學(xué)校的鎮(zhèn)（街道），所屬各校得分乘以一個(gè)系數(shù)（權(quán)重）后相加，得到鎮(zhèn)（街道）的得分，各系數(shù)之和等于1。依據(jù)教研室“兩個(gè)規(guī)范”和“一個(gè)意見”文件精神，量化打分。全市最高數(shù)值。本學(xué)年度教研室對(duì)各單位日常工作情況的檢查記錄和評(píng)價(jià)，包括各項(xiàng)工作的傳達(dá)和實(shí)施質(zhì)量，各種業(yè)務(wù)活動(dòng)參與和績效情況，考風(fēng)考紀(jì)情況，各種學(xué)校管理責(zé)任事故情況等。單位得分＝3本單位數(shù)值247。中考和學(xué)科競賽中，考風(fēng)考紀(jì)出現(xiàn)問題較多的單位（個(gè)人作弊5人次以上或集體有組織作弊），該項(xiàng)得0分。本學(xué)年度教育局對(duì)各單位督查和抽查的情況，以教育局通報(bào)為主要依據(jù)。單位得分＝2本單位數(shù)值247。 A市教研室 二○○五年八月三十日 初中綜合評(píng)估改進(jìn)建議一 今年的評(píng)估，找不到各校的“鞏固人數(shù)”，很難對(duì)“鞏固率”進(jìn)行計(jì)算。參加考試且分?jǐn)?shù)大于0分的應(yīng)屆考生數(shù)即與考數(shù)，學(xué)籍?dāng)?shù)減去與考數(shù)就是輟學(xué)人數(shù)；參加考試且分?jǐn)?shù)大于100分的應(yīng)屆考生數(shù)就是鞏固人數(shù)。根據(jù)匯總結(jié)果，看出三個(gè)特點(diǎn)：一是考生人數(shù)較多，有許多學(xué)校超過學(xué)籍記錄的人數(shù)；二是分?jǐn)?shù)普遍較高且差別較小，即平均分較高并且標(biāo)準(zhǔn)差較??；三是一貫教學(xué)成績較高的學(xué)校平均分相對(duì)不是很高，如DB中學(xué)，歷次期中考試、期末考試、中考等，成績一般是第一名或第二名，但這次畢業(yè)考試成績，DB中學(xué)僅在中游水平，有許多學(xué)校的平均分超過DB中學(xué)。學(xué)籍人數(shù)。明年如何計(jì)算鞏固率？不能計(jì)算鞏固率，抓這項(xiàng)工作的動(dòng)力就小了，如何防止和禁止輟學(xué)？可供選擇的方案有：一、恢復(fù)以前的做法，即實(shí)行“初中畢業(yè)考試和高中招生考試的兩考合一”。這次考試是“三考合一”：初中第五學(xué)期期末考試、初中畢業(yè)考試、職業(yè)高中（中專）招生考試。有了比較客觀真實(shí)的在讀學(xué)生人數(shù)，從而能算出鞏固率，從而引導(dǎo)各校領(lǐng)導(dǎo)和教師下大力氣下真功夫抓防止輟學(xué)工作。（今年和以往的提前分流，報(bào)名和報(bào)到工作基本上是在期末考試前結(jié)束的，春節(jié)后正式上課。便于教育局職成教科對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估、管理。職校學(xué)生分流后，大部分初中都要重新分班；考試后，考試成績成為分班的主要依據(jù)（基礎(chǔ)）。三、職校提前分流前，搞一次嚴(yán)格詳細(xì)的檢查，全市各校同時(shí)進(jìn)行，專門清點(diǎn)在讀學(xué)生人數(shù)，記錄下每個(gè)在讀學(xué)生的級(jí)、校、班、姓名、性別、身份證號(hào)、學(xué)籍號(hào)等信息。即：“質(zhì)”和“量”的有機(jī)結(jié)合，“質(zhì)”和“量”缺一不可。擔(dān)子重，距離長，功大；擔(dān)子重，距離短，功??；距離長，擔(dān)子輕，功小；距離長，擔(dān)子不輕不重，功也不小，遠(yuǎn)路無輕載。雷鋒在平凡的工作生活中時(shí)時(shí)處處為人民服務(wù)，做的都是“小事”，之所以成為英雄，主要是數(shù)量多、時(shí)間長、持續(xù)不斷。論文的數(shù)量可以作為“硬件”，對(duì)個(gè)人的職稱評(píng)定、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹先有巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)校評(píng)估有巨大的貢獻(xiàn)，任課節(jié)數(shù)為什么不能有所作為！每周多上6節(jié)課，一學(xué)期下來，對(duì)學(xué)校來說、對(duì)學(xué)生來說不比一篇論文更重要？我們的評(píng)估，很注重“質(zhì)”，但很少注意“量”。雖然工作量指標(biāo)在學(xué)校間差別可能較小，但學(xué)校內(nèi)部教師間的差別是較大的（有的老師教一個(gè)班，有的老師教兩個(gè)班）。如何考核工作量？對(duì)教師來說，就是看課時(shí)數(shù)、教案數(shù)與課時(shí)數(shù)之比、課時(shí)數(shù)與課后作業(yè)量之比，兼顧課程門數(shù)、課程難度、課程重要程度，兼顧其它兼職。所謂教學(xué)質(zhì)量合格，指的是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的目標(biāo)，指的是培養(yǎng)出的合格畢業(yè)生達(dá)到數(shù)量或比率，指的是向高一級(jí)學(xué)校輸送的合格學(xué)生達(dá)到數(shù)量或比率。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，主要是看師生比。(10分)初二學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試總分?jǐn)?shù)與初二學(xué)籍人數(shù)之比。初三最高分10分，最低分1分；初二最高分5分。（6分） 初二學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀生人數(shù)除以初二學(xué)籍人數(shù)。（9分） 初二學(xué)業(yè)考試不低于良好線的人數(shù)除以初二學(xué)籍人數(shù)。 初二按第2000名劃線，得優(yōu)秀線。 初二按第10000名劃線，得良好線。全市最高數(shù)值鞏固率(20) 初三鞏固率。（8分）初二學(xué)業(yè)考試成績不低于40分的考生數(shù)除以學(xué)籍人數(shù)。學(xué)籍人數(shù) 單位得分＝本單位數(shù)值（滿分分值247。單位得分最高10分、最低2分，線性變換。任務(wù)數(shù)。學(xué)生學(xué)科競賽(8) 學(xué)科知識(shí)競賽。 學(xué)科技能競賽。