【正文】 促進相互學(xué)習(xí)。培訓(xùn)前組織學(xué)員熟悉研修平臺，幫助學(xué)員了解研修流程，解答學(xué)員提出的問題和困惑，全面掌握本地區(qū)每位學(xué)員登錄上線狀態(tài)，使本地區(qū)學(xué)員全部順利進入遠程培訓(xùn)。掌握研修主題設(shè)計、遠程學(xué)習(xí)活動組織、話題發(fā)起、研討氛圍營造與研討方向的引導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的挖掘提煉與組織，有效組織本地區(qū)學(xué)習(xí)活動。不定期組織輔導(dǎo)答疑活動；整理并形成優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀研修成果（學(xué)習(xí)日志、學(xué)習(xí)反思、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀文章等）等，并向省項目辦和相關(guān)專家推薦；及時與管理員、市（州）、縣輔導(dǎo)員、省項目辦進行聯(lián)絡(luò)、溝通，按要求完成各項工作任務(wù)；督促市（州）、縣輔導(dǎo)員和學(xué)員按要求做好市（州）、縣、學(xué)員個人、輔導(dǎo)員個人培訓(xùn)和指導(dǎo)總結(jié)及優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果匯編工作；做好優(yōu)秀市（州）、縣輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果評優(yōu)推薦工作。及時掌握各市（州）、縣整體的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進度。全程參與遠程學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和督促市（州）、縣輔導(dǎo)員開展日常指導(dǎo)工作。培訓(xùn)前組織和指導(dǎo)市（州）、縣輔導(dǎo)員熟悉研修平臺，幫助市（州）、縣輔導(dǎo)員和學(xué)員了解研修流程，解答市（州）、縣輔導(dǎo)員提出的問題和困惑。二、省級教學(xué)輔導(dǎo)團隊主要職能是：熟悉培訓(xùn)目標、課程內(nèi)容、活動安排、平臺使用、培訓(xùn)流程、考核辦法及相關(guān)制度等；掌握研修主題設(shè)計、遠程學(xué)習(xí)活動組織、發(fā)起討論話題，營造研討氛圍、引導(dǎo)研討方向，有效組織各類學(xué)習(xí)活動，挖掘提煉優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。建議每個培訓(xùn)點都配置運行正常的擴音和投影設(shè)備滿足集體學(xué)習(xí)研討使用。3. 計算機配置要求名 稱配置要求CPU，緩存≥2MB，或其它同性能及以上產(chǎn)品顯示器LCD≥15硬盤250G硬盤空間以上內(nèi)存2G或以上光驅(qū)內(nèi)置DVD光驅(qū)網(wǎng)卡100M以上操作系統(tǒng)Windows XP版本以上應(yīng)用軟件安裝Office2007以上版本辦公軟件、IE7以上版本或其他網(wǎng)絡(luò)瀏覽軟件、常見影音播放軟件等4. 網(wǎng)絡(luò)要求為保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果，各培訓(xùn)點網(wǎng)絡(luò)必須保證每臺計算機獨享2M帶寬，建議采用電信寬帶。1. 基本要求培訓(xùn)場地應(yīng)滿足安全、衛(wèi)生、環(huán)保等各項規(guī)定，盡最大可能為參訓(xùn)學(xué)員提供一個“安全、舒適、宜學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 計算機數(shù)量要求各培訓(xùn)點計算機數(shù)量應(yīng)大于參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)，并留出一定數(shù)量的計算機備用，確保培訓(xùn)過程中每位學(xué)員都有運行正常的計算機使用。5. 多媒體要求每臺計算機均應(yīng)配備運行正常的耳機和麥克風(fēng)等設(shè)備。四川省“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”遠程培訓(xùn)項目教學(xué)、輔導(dǎo)團隊工作職責(zé)一、省級課程教學(xué)團隊主要職能是：培訓(xùn)方案規(guī)劃、研制與論證；培訓(xùn)課程規(guī)劃、內(nèi)容設(shè)計、課程建設(shè)、資源開發(fā)；指導(dǎo)并組織網(wǎng)絡(luò)遠程授課、統(tǒng)一性輔導(dǎo)答疑、電子化學(xué)習(xí)資源提供；培訓(xùn)過程中問題咨詢與解答、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果認定、推薦與發(fā)布。熟悉市（州）、縣輔導(dǎo)團隊的基本組成，并做好相應(yīng)的分工；組織建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)、合作、激勵、督促、檢查、出優(yōu)秀成果、形成積極的學(xué)習(xí)文化的制度、措施和方案。及時將省級教學(xué)團隊等各類關(guān)于網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的通知、信息、要求、制度、任務(wù)等進行發(fā)布、告知、通知每位市（州）、縣輔導(dǎo)員，并組織落實相關(guān)任務(wù)。組織、指導(dǎo)和督促市（州）、縣輔導(dǎo)員和學(xué)員進行交流研討；解答市（州）、縣輔導(dǎo)員指導(dǎo)和學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題，組織和指導(dǎo)并督促各市（州）、縣主題研討活動的開展以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)與問題的交流與討論；指導(dǎo)學(xué)員線下開展學(xué)習(xí)反思、自主學(xué)習(xí)、校本研修；督促市（州）、縣輔導(dǎo)員及時地閱看、批改和點評市（州）、縣學(xué)員作業(yè)，并對市（州）、縣輔導(dǎo)員的優(yōu)秀作業(yè)點評進行推薦和引用。對于輔導(dǎo)不力的市（州）、縣輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)不積極或很少參與網(wǎng)上活動班級，通過各種方式對其進行督促；督促市（州）、縣輔導(dǎo)員組織編寫市（州）、縣學(xué)習(xí)簡報，并在此基礎(chǔ)上組織編寫《學(xué)習(xí)簡報》并在網(wǎng)上發(fā)布。三、各市（州）、縣教學(xué)輔導(dǎo)團隊主要職責(zé)是：熟悉培訓(xùn)目標、課程設(shè)計、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)內(nèi)容、研修活動安排、崗位及學(xué)員工作量，培訓(xùn)流程，崗位職責(zé)，培訓(xùn)考核，培訓(xùn)實施方案及相關(guān)制度、研修平臺使用等。熟悉本地區(qū)學(xué)員的基本情況，有效駕馭本地區(qū)學(xué)習(xí)局勢，確立班級學(xué)習(xí)核心成員，并做好相應(yīng)的分工。及時將省項目辦、省級輔導(dǎo)團隊專家、管理員等各類關(guān)于網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的通知、信息、要求、制度、任務(wù)等進行發(fā)布、告知、通知本地區(qū)每位學(xué)員，并組織落實相關(guān)任務(wù)。解答學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題，單元學(xué)習(xí)期間或單元學(xué)習(xí)結(jié)束均應(yīng)組織學(xué)員開展問題討論和問題解答，對學(xué)員提出的問題及時梳理、反饋和點評，收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題。指導(dǎo)學(xué)員線下開展學(xué)習(xí)反思、自主學(xué)習(xí)、校本研修、教學(xué)案例分析、教學(xué)案例設(shè)計，并不斷總結(jié)反思提升。積極組織和參與學(xué)習(xí)研討和交流，各類評論數(shù)在全省學(xué)員評論平均數(shù)之上。對于學(xué)習(xí)不積極或很少參與網(wǎng)上活動學(xué)員，通過各種方式取得聯(lián)系，并對其進行督促。按要求做好優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的評優(yōu)推薦工作?！癫榭磳W(xué)員學(xué)習(xí)情況 進入班級，點擊班級人數(shù)，能夠查看學(xué)員的學(xué)習(xí)情況?！袷占⒒貜?fù)學(xué)員問題 瀏覽各主題班貼，發(fā)現(xiàn)并回復(fù)問題貼；將討論熱烈的學(xué)習(xí)帖設(shè)精華并置頂，同時收集整理集中、典型的問題，推薦到專家區(qū)?！窠M織學(xué)員參加專家答疑 及時通過多種方式（如班級通告、置頂班貼、群通知等） 告知學(xué)員參加專家答疑，并在答疑活動中組織學(xué)員積極與專家互動?！耖喿x學(xué)員學(xué)習(xí)日志并擇優(yōu)推薦 根據(jù)培訓(xùn)進程按時閱讀學(xué)員學(xué)習(xí)日志，并甄選出優(yōu)秀的日志匯總到班級周報中?！褡龊霉ぷ饔涗浺苑奖忝恐軈R總 瀏覽班級論壇，及時摘錄典型的學(xué)習(xí)問題帖、培訓(xùn)心得帖、培訓(xùn)建議帖，方便班級周報的內(nèi)容匯總。二、每周工作流程 ●每周督促學(xué)分較低學(xué)員進行學(xué)習(xí) ●撰寫《班級周報》四川省“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”遠程培訓(xùn)項目各市（州）輔導(dǎo)團隊工作流程一、每日工作流程 各市（州）輔導(dǎo)教師每日工作流程如下： ●登錄培訓(xùn)平臺 登錄培訓(xùn)平臺，進入所在班級?！癫榭锤骺h輔導(dǎo)員作業(yè)批改、日志閱讀、問題回復(fù)、組織答疑情況 進入各市州所屬班級，查看各縣輔導(dǎo)員作業(yè)批改、日志閱讀、問題回復(fù)、組織答疑情況?！褡龊霉ぷ饔涗浺苑奖忝恐軈R總 瀏覽各縣推薦的優(yōu)秀日志、優(yōu)秀作業(yè)，及時摘錄典型的學(xué)習(xí)問題帖、培訓(xùn)心得帖、培訓(xùn)建議帖，方便市（州）學(xué)習(xí)周報的內(nèi)容匯總。二、每周工作流程 ●撰寫《學(xué)習(xí)周報》四川省“教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋”遠程培訓(xùn)項目各縣輔導(dǎo)團隊平臺操作指南在平臺操作管理方面，根據(jù)用戶的角色和職責(zé)不同設(shè)計了四個管理層級，分別授予不同的權(quán)限，進行培訓(xùn)平臺的日常管理。因此，各班主任教師對平臺的熟悉和應(yīng)用程度，將直接