【正文】 的形式意義。如：契斯恰可夫就否認(rèn)線條具有獨(dú)特的意義，他把我們?cè)谝曈X(jué)上所感覺(jué)到的物象中的線條稱之為面的“縮扁”，是由于面的轉(zhuǎn)折而縮扁為線的。不同材質(zhì)感的形成因素（1）不論是自然的材質(zhì)還是人工的材質(zhì)，作為一種視覺(jué)現(xiàn)象，形成各種不同材質(zhì)感的條件主要有兩方面：一方面是材料的本身表面組織結(jié)構(gòu)形態(tài)的粗細(xì)、凹凸與密集的程度。即材料的表面組織結(jié)構(gòu)形態(tài)由于大小和密集程度不同，在光的作用下，物體表面對(duì)光的吸收與反射的程度也會(huì)不同，因此會(huì)形成不同的材質(zhì)感。 盡管，在不同的光源之下，物象的質(zhì)感由于物質(zhì)組織結(jié)構(gòu)的不同，呈現(xiàn)出質(zhì)感的視覺(jué)效果紛繁多樣。這是我們對(duì)光線作用不同材質(zhì)的物象質(zhì)感表現(xiàn)的重要因素。這對(duì)我們運(yùn)用不同特性的畫材工具表現(xiàn)物象質(zhì)感效果，提供了很大的空間。三、課堂練習(xí)（30分鐘）繪制素描作業(yè)：手 鞋。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）質(zhì)感的表現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中具有極其重要的意義。在廣告攝影中，對(duì)切合主題的材質(zhì)類型的選擇，加上精心設(shè)計(jì)和布光，會(huì)使創(chuàng)意得到完美的表現(xiàn)。因此，質(zhì)感表現(xiàn)作為我們?cè)O(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容是必要的。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第三章 造型語(yǔ)言的訓(xùn)練：（2）材質(zhì)授課時(shí)間第9周 星期 4 第 2 節(jié) 授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 8 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課□ 實(shí)踐課■ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多媒體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)素描的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教學(xué)后記廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案紙點(diǎn)名，考勤記錄，紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。 二、新課學(xué)習(xí)（10分鐘）（一）造型的訓(xùn)練：形態(tài)三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制素描作業(yè)：手 鞋。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）以形態(tài)的屬性來(lái)劃分，現(xiàn)實(shí)世界中的材質(zhì)可分為自然的材質(zhì)和人工的材質(zhì)。如作為非生物形態(tài)的各種物質(zhì)，液體、土壤、礦物，其表面的組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有明確的形態(tài)特點(diǎn)和變化；生物形態(tài)則因具有生命力和對(duì)外界適應(yīng)的能力，其形態(tài)表面往往能夠呈現(xiàn)明確而有規(guī)律的組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)構(gòu)圖的定義、類型。課后作業(yè)與思考題繪制體結(jié)構(gòu)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。（5分鐘 ） 一、新課導(dǎo)入（5分鐘）構(gòu)圖，亦稱“經(jīng)營(yíng)位置”。在此，我們可以將構(gòu)圖簡(jiǎn)約地理解為研究點(diǎn)、線、面三者組成關(guān)系的藝術(shù)。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制體結(jié)構(gòu)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）正三角形構(gòu)圖在力學(xué)上是最穩(wěn)定的，在心理上給人以安定的、堅(jiān)實(shí)的、不可動(dòng)搖的穩(wěn)定感。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第三章 造型語(yǔ)言的訓(xùn)練：（3）構(gòu)圖授課時(shí)間第10周 星期 4 第 2 節(jié) 授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 10 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課□ 實(shí)踐課■ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多媒體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)構(gòu)素描的構(gòu)圖表現(xiàn)。教學(xué)后記廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案紙點(diǎn)名，考勤記錄，紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。在不同的藝術(shù)形態(tài)中，其稱呼亦有所區(qū)別，如：繪畫——構(gòu)圖；設(shè)計(jì)——構(gòu)成；建筑——法式、布景；攝影——取景；書法——間架、布白。二、新課學(xué)習(xí)（10分鐘）（二）構(gòu)圖的方法： 用直線將整組靜物基本外形的輪廓點(diǎn)輕輕地勾勒、連貫起來(lái)，形成簡(jiǎn)易的構(gòu)圖種類，如：三角形、四邊形等；（灰色線條）用基本的外形代表靜物的各種造型。三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制體結(jié)構(gòu)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。線條是構(gòu)圖的要素之一，曲線是線條中最具有美感的一種線型。這種構(gòu)圖形式給人以韻律動(dòng)感的感覺(jué) ，使畫面增添活躍的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)明暗設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)方式。課后作業(yè)與思考題繪制明暗設(shè)計(jì)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。（5分鐘 ） 一、新課導(dǎo)入（5分鐘）明暗素描是通過(guò)光與影在物體上的變化，體現(xiàn)對(duì)象豐富的明暗層次。二、新課學(xué)習(xí)（10分鐘）（一）明暗設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)方式精確地勾勒內(nèi)外形的輪廓線在造型的初始階段，要求精確地勾勒輪廓線，這種表現(xiàn)方式類似于機(jī)械制圖或中國(guó)畫的白描方式。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制明暗設(shè)計(jì)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）明暗素描以明暗色調(diào)為外在形式：明暗色調(diào)依附于物象本身，又聽(tīng)從于光的安排。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第三章 造型語(yǔ)言的訓(xùn)練：（4）明暗授課時(shí)間第11周 星期 4 第 2 節(jié) 授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 12 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課□ 實(shí)踐課■ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多媒體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)素描的明暗表現(xiàn)。教學(xué)后記廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案紙點(diǎn)名，考勤記錄，紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。它區(qū)別于傳統(tǒng)的明暗繪畫素描，以設(shè)計(jì)的表示與表現(xiàn)為目的，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制體結(jié)構(gòu)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第四章 創(chuàng)造思維的訓(xùn)練：空間想象授課時(shí)間第12周 星期 1 第 6 節(jié)授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 13 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課■ 實(shí)踐課□ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多 媒 體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)混維空間形態(tài)的表現(xiàn)方式。教學(xué)后記廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案紙點(diǎn)名，考勤記錄，紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。屬于虛畫空間形態(tài)……二、新課學(xué)習(xí)（10分鐘）（一）創(chuàng)造思維的訓(xùn)練：空間想象混維空間形態(tài)正常的三維表現(xiàn)，主要是利用透視、遮疊、明暗、色彩的差別來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制混維空間形態(tài)設(shè)計(jì)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）在本階段，要求學(xué)生假設(shè)將對(duì)象從某個(gè)角度剖開(kāi)并在空間中進(jìn)行位移與旋轉(zhuǎn)。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第四章 創(chuàng)造思維的訓(xùn)練：空間想象授課時(shí)間第12周 星期 4 第 2 節(jié) 授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 14 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課□ 實(shí)踐課■ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多媒體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)空間矛盾表現(xiàn)。（5分鐘 ） 一、新課導(dǎo)入（5分鐘）在其研究與應(yīng)用中，做出貢獻(xiàn)并非設(shè)計(jì)家或藝術(shù)家，而是瑞士礦物學(xué)家內(nèi)克爾。他在現(xiàn)實(shí)中不存在，同時(shí)自身又相互矛盾，因此也叫“不合理空間”，或者超三度空間的四度空間。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制想象空間素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。而設(shè)計(jì)過(guò)程卻又是一個(gè)十分注重思辨、創(chuàng)意與再創(chuàng)造的過(guò)程，是一個(gè)無(wú)從參照的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)意志幻想形態(tài)的概念及起源。課后作業(yè)與思考題繪制意志幻想形態(tài)設(shè)計(jì)素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。（5分鐘 ） 一、新課導(dǎo)入（5分鐘）愛(ài)因斯坦：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。 雖然他們是虛幻的，但這些形象語(yǔ)言傳達(dá)了特定的愿望與最終的目標(biāo)，也豐富了我們的思維，創(chuàng)造出了美好的、超越現(xiàn)實(shí)的，甚至是無(wú)所不能的新奇形態(tài)。要求：線條優(yōu)美統(tǒng)一，造型準(zhǔn)確，具有創(chuàng)造性。人們?cè)陂L(zhǎng)期的為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，會(huì)遇到許多困難甚至失敗。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目第四章 創(chuàng)造思維的訓(xùn)練：意志幻想授課時(shí)間第13周 星期 4 第 2 節(jié) 授課班級(jí)14廣告設(shè)計(jì)與制作2班課 次第 16 次課教學(xué)方法講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課方式理論課□ 實(shí)踐課■ 討論□習(xí)題課□ 其 他□教 具多媒體教學(xué)目的著重于訓(xùn)練學(xué)生對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪能力；對(duì)形體結(jié)構(gòu)的分析能力；對(duì)形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力；對(duì)各種工具的使用方法與特性的掌握；對(duì)素描語(yǔ)言本身的研究進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)意志幻想表現(xiàn)。（5分鐘 ） 一、新課導(dǎo)入（5分鐘）生活中的物象是一個(gè)由里及外的東西，僅僅通過(guò)視覺(jué)獲取外表顯然是不夠的。假借聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)進(jìn)行綜合性、通感性的聲音、氣味、味道、溫度、重量、材質(zhì)的形態(tài)表現(xiàn)，相信也會(huì)使你自己大為驚喜的。 三、實(shí)訓(xùn)練習(xí)（60分鐘）作業(yè)：繪制意志幻想素描作業(yè)一張，4開(kāi)紙大小，畫面整潔、構(gòu)圖合理。四、重點(diǎn)難點(diǎn)回顧及總結(jié)（10分鐘）通過(guò)典型的形態(tài)及不同的材料與藝術(shù)處理手法，我們可以表達(dá)豐富的喜、怒、哀、樂(lè)等特定信息，如白鴿代表和平，紅絲帶代表愛(ài)護(hù)艾滋病患者等。廣州華夏職業(yè)學(xué)院教案授課題目