氣壓帶風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 04:35本頁(yè)面
【正文】 帶、風(fēng)帶的分布和影響班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 小組 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]。、分布、移動(dòng)規(guī)律及對(duì)氣候影響?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)突破】、風(fēng)帶的形成、分布及其移動(dòng)規(guī)律?！緦W(xué)法指導(dǎo)】課前預(yù)習(xí)：閱讀課本，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案梳理基礎(chǔ)知識(shí)和探究題目?！窘滩幕A(chǔ)知識(shí)梳理】，并嘗試對(duì)【探究點(diǎn)】進(jìn)行研究。b．中緯環(huán)流：位于副熱帶與副極地之間，形成⑥ 。3．由于太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動(dòng)。南半球則恰好相反。夏季，大陸上形成? ；冬季，大陸上形成? 。(2)大氣活動(dòng)中心的? 和強(qiáng)度一旦異常，就會(huì)造成世界各地天氣、? 的異常。(2)季風(fēng)的形成：受 與氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)的影響而形成合作探究“南半球三圈環(huán)流模式圖”，完成下列要求。(2)赤道吹向兩極的高空氣流為什么只能到30176。緯度附近匯聚后導(dǎo)致什么后果？(4)在圖中相應(yīng)的位置上添畫箭頭表示各風(fēng)帶風(fēng)向，并標(biāo)注風(fēng)帶名稱。(1)該圖表示北半球________季時(shí)的大氣環(huán)流狀況，判斷的理由是__________________。(1)圖中A氣壓中心是__________，B氣壓中心是____________。(3)圖中氣壓分布形勢(shì)形成的原因是______________________________。(5)此時(shí)，非洲尼羅河進(jìn)入________(填“豐”或“枯”)水期?！皝喼藜撅L(fēng)示意圖”，回答下列問題。 (2)B為________季風(fēng)，C為________季風(fēng)。（2) N地受 氣壓帶控制，降水較 （多、少）。就北半球而言，大致夏季北移、冬季南移，
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