xx區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案20xx-20xx年-在線瀏覽
2024-12-30 14:22本頁面
【正文】 萬人次以上，培育各級(jí)科技示范戶 600個(gè)以上。開展 農(nóng) 村新成長勞動(dòng)力勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、 農(nóng) 民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。 文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動(dòng)周、科普節(jié)、全國科普日等活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施 農(nóng) 林牧首席 農(nóng) 技專家、科技特派員、農(nóng) 村工作指導(dǎo)員、大學(xué)生村官科普員制度。做好科技入戶、 農(nóng) 技 1 農(nóng) 民信箱、科技之光、博士生科技服務(wù)、“三 農(nóng) ”網(wǎng)絡(luò)書屋、環(huán)保科普行動(dòng)等，探索為基層科技服務(wù)的長效機(jī)制。加強(qiáng) 農(nóng) 村基層科普隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮 農(nóng) 村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、 農(nóng) 村科普示范基地和科普工作隊(duì)等示范帶動(dòng)作用 。 農(nóng) 村科普公共服務(wù)體系，完善 農(nóng) 村科技教育、傳播與普及服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。依托 農(nóng) 業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、 農(nóng) 民專業(yè)合作、企業(yè)等發(fā)展基層科普組織，加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì) 農(nóng) 民在職學(xué)歷教育，開展 農(nóng) 民專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定。 （三）城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。 企業(yè)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”、“講理想、比貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，著力打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)經(jīng)營管理人才素質(zhì)和企業(yè)管理水平。發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、技術(shù)（研發(fā)）中心等組織和 機(jī)構(gòu)的作用，舉辦各類專題講座，利用有關(guān)實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)品陳列室等建設(shè)科普宣傳陣地。廣泛開展技能比武和培訓(xùn)。大力開展群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動(dòng)，加大企業(yè)職工文化“五個(gè)一”工程實(shí)施力度，全面提升職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 。構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)選拔、交流合作、服務(wù)咨詢和保障維權(quán)的平臺(tái)。 。 圍繞弘揚(yáng)科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)方法 ，增強(qiáng)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策能力，為提升全社會(huì)的科學(xué)素質(zhì)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。依托各類干部培訓(xùn)院校，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。把科學(xué)素質(zhì)教育納入干部的培訓(xùn)課程，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況列為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要內(nèi)容。要將科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新型國家建設(shè)等戰(zhàn)略思想以及我國科技發(fā)展規(guī)劃等作為理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容；指導(dǎo)干部所在單位在開展自主培訓(xùn)時(shí)，注重對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育培訓(xùn)；組織科研力量開展提升領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的專題研究，為開展良好的教育培訓(xùn)提供科學(xué)方法。采取多種形式，鼓勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，積極參與全國科普日等活動(dòng)，帶頭了解科學(xué)、宣傳科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，不斷增強(qiáng)其抵制偽科學(xué)的能力，切實(shí)為公眾樹立崇尚科學(xué)、追求科學(xué)的榜樣，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員群體在提升全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)中的表率作用。在做好初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)等四類常規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)教育改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步推進(jìn)以培訓(xùn)學(xué)分制為核心的培訓(xùn)管理和服務(wù)，完善培訓(xùn)登記制度，健全公務(wù)員培訓(xùn)的長效機(jī)制。邀請省內(nèi)外科技專家進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、方法、精神、理論的宣傳教育。 牽頭單位：區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局 參加單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)科技局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)氣象局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián) 、區(qū)科協(xié) （五）社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。 。 。在進(jìn)城務(wù)工人員聚居地、新居民子弟學(xué)校等，開展針對性強(qiáng)、互動(dòng)度高的特色科普宣傳。依托社區(qū)公共服務(wù)場所和設(shè)施，建立完善社區(qū)科普活動(dòng)室、科普圖書室、科普畫廊等基礎(chǔ)科普設(shè)施，拓展和發(fā)揮其服務(wù)功能；結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、移動(dòng)電視等新型傳媒的宣傳功能；健全街道科協(xié)、社區(qū)科普小組等 基層組織，完善社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊(duì)伍；開展科普示范街道、社區(qū)、樓宇、家庭等創(chuàng)建活動(dòng)， 50%的街道、社區(qū)達(dá)到省級(jí)基層科普示范單位的標(biāo)準(zhǔn)， 80%的街道、社區(qū)達(dá)到市級(jí)基層科普示范單位的標(biāo)準(zhǔn)。有效整合社區(qū)內(nèi)外科普資源，建立共建共享機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校、科普場館、科普教育基地、企事業(yè)單位等積極參與社區(qū)科普活動(dòng)，依托相關(guān)企事業(yè)單位建設(shè)社區(qū)科普人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。 加強(qiáng)科技教師隊(duì)伍、教材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改進(jìn)和創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法，提高質(zhì)量，激發(fā)公眾接受科學(xué)教育與培訓(xùn)的自覺性和積極性，使科學(xué)教育與培訓(xùn)的效果明顯增強(qiáng)。實(shí)施科技教師輪訓(xùn)計(jì)劃， 5年內(nèi)全區(qū)中小學(xué)科技教師接受科學(xué)教育專業(yè)培訓(xùn)的比例達(dá)到 100％，積極發(fā)展青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，鼓勵(lì)更多的科技人員參與到青少年科技教育工作中來，壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。和師訓(xùn)部門協(xié)作，實(shí)施中小學(xué)科學(xué)教育教師全員專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，組織幼兒園教師科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)科學(xué)教育骨干教師培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高科學(xué)課程教材的質(zhì)量和水平，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性、直觀性和互動(dòng)性；加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育及各種科學(xué)素質(zhì)教育與培訓(xùn)的教材建設(shè)，根據(jù) 農(nóng) 民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、社區(qū)居民、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的特點(diǎn)和需求，編寫教材，滿足不同人群對科學(xué)教育與培訓(xùn)的需求。充分利用現(xiàn)有的教育培 訓(xùn)場所、基地，配備必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，為開展科學(xué)教育與培訓(xùn)提供硬件支持；加強(qiáng)中小學(xué)特別是 農(nóng) 村中小學(xué)科學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立健全實(shí)驗(yàn)室、圖書室，充實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器、教具、音像設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)器材；開發(fā)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，面向社會(huì)提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)科研院所、高等院校、企業(yè)界和科技專家參與中小學(xué)科學(xué)課程教材建設(shè)、教學(xué)方法改革和教師培訓(xùn)，強(qiáng)化各級(jí)黨校、行政學(xué)校、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校、函授學(xué)校、廣播電視學(xué)校等機(jī)構(gòu)的科學(xué)教育和培訓(xùn)功能，支持科普場館、市民學(xué)校、成人文化技術(shù) 學(xué)校等開展科學(xué)教育與培訓(xùn)活動(dòng)，努力打造門類齊全、布局合理的科學(xué)教育培訓(xùn)基地。 加強(qiáng)科普資源建設(shè)，鼓勵(lì)和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，豐富科普資源種類和總量；加強(qiáng)科普資源的有效整合，建立全區(qū)科普資源及信息的共享交流平臺(tái)；充分發(fā)揮科普資源社會(huì)效
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