林教頭風(fēng)雪山神廟導(dǎo)學(xué)案喬文翠-在線瀏覽
2025-06-04 03:46本頁面
【正文】 仇敵時時保持高度警惕的特點(diǎn) 、身體向火也不能御寒的苦境、獨(dú)自踏雪買酒的寂寞三個角度烘托了林沖“風(fēng)雪落難人”的形象 【課后作業(yè)】 繼續(xù)完成《課后習(xí)題 保質(zhì)保量完成下一課時導(dǎo)學(xué)案 第四，五課時 合作探究及展示案師。循環(huán)播放背景音樂《好漢歌》。重點(diǎn)探究環(huán)境描寫作用一．分析景物描寫的作用。課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？（1）直接描寫風(fēng)雪。（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。②通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪。林沖離開天王堂時、到市井沽酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。[技法點(diǎn)撥] 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種器官，對事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。畫堂春秦 觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚①花枝?！皯{欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？答林沖見差撥滄州牢城營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜，卻來唱喏？你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。打不死、拷不殺的頑囚，你這把賊骨頭好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少間叫你便見功效。眾人見罵，各自散了?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子，想是高太尉陷害你了。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”差撥道：“你只管放心?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚！這一封書值一錠金子。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房自去了。端的有這般的苦處。已是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事?！北憬虇玖譀_來見?！绷譀_聽得呼喚，來到廳前。左右，與我馱起來?！辈顡艿溃骸斑@人見今有病，乞賜憐恕?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐亩鄷r滿了，可叫林沖去替換他。差撥道：“林教頭，我十分周全你。你看別的囚徒，從早起直做到晚，尚不饒他?！绷譀_道：“謝得照顧。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。D．選文通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。，就有犯人向他介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(4分)答：________________________________________________________________________“林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份。大雪紛飛》中曾說：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2010據(jù)調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5 800萬人，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛和接受良好的教育。要求主題鮮明，感情真摯，語言簡明生動，至少運(yùn)用一種修辭方法，字?jǐn)?shù)在18字以內(nèi)。林沖離開天王堂時、到市井沽酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。[技法點(diǎn)撥] 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種器官，對事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。畫堂春秦 觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手撚①花枝?！皯{欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？答案 這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。林沖見差撥滄州牢城營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。”林沖道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個
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