機(jī)械制圖教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-04 02:56本頁面
【正文】 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在A4上繪制較復(fù)雜的平面圖形；學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)技巧；學(xué)會(huì)寫反思及總結(jié)。學(xué)生情況分析學(xué)生特點(diǎn)：授課班級(jí)是中職一年級(jí)的工科學(xué)生，性格活潑，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)際的操作較感興趣，有一定的表現(xiàn)欲望，比較喜歡團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)形式，非常渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同，但是理論基礎(chǔ)較差，表達(dá)能力欠缺。學(xué)材及分析學(xué)材： 教材、課件、與學(xué)習(xí)任務(wù)配套的工作頁媒體教具配備有多媒體教學(xué)設(shè)備、適用于一個(gè)班的理論教學(xué)和反饋教學(xué)的教室。 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，本任務(wù)采用多種教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、討論法和集中講授法等，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)的效率。負(fù)責(zé)人就相當(dāng)于“班組長”，每個(gè)組員都需要承擔(dān)其中一項(xiàng)，負(fù)責(zé)人的職責(zé)是給每個(gè)組員分配任務(wù)、督促全組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重、難點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 圖線及圖幅等的制圖基本規(guī)定；圓弧連接的分析及畫法；平面圖形的作圖方法?；夥椒ǎ豪蠋熇枚嗝襟w課件進(jìn)行有針對(duì)性的提示與講解；學(xué)生通過寫學(xué)習(xí)記錄、分組討論、總結(jié)答辯化解難點(diǎn)。閱讀學(xué)材，完成相應(yīng)練習(xí)。評(píng)價(jià)反饋集中指導(dǎo)巡視檢查學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)反思布置課后任務(wù)自學(xué)正投影完成相應(yīng)練習(xí)任務(wù)拓展學(xué)習(xí)總結(jié)考評(píng)方法與考評(píng)材料《評(píng)價(jià)表》是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況的檢驗(yàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中參照的依據(jù)和指引。將過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生每完成一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容就要完成對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)。在成果展示、答辯后進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。最終的評(píng)價(jià)結(jié)果采用自我評(píng)價(jià)（30%）+小組評(píng)價(jià)（30%）+教師評(píng)價(jià)（40%）的方式進(jìn)行。拿出考勤表記錄出勤情況；檢查繪圖工具、學(xué)習(xí)用具；引導(dǎo)同學(xué)分組。收看視頻；獲得學(xué)習(xí)任務(wù)；領(lǐng)取工作頁；進(jìn)行小組討論。強(qiáng)化以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；多媒體課室、繪圖工具、工作頁、習(xí)題冊(cè)3. 獲取信息（學(xué)時(shí)
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