數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-04 01:46本頁(yè)面
【正文】 主體，教師為主導(dǎo)”，重在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?！稊?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱(chēng) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)（45分鐘）設(shè)計(jì)理念古語(yǔ)云：“知者，行之始；行者，知之成”。信息技術(shù)教學(xué)要求知行結(jié)合。基于以上理念，本課設(shè)計(jì)以問(wèn)題討論為軸線，設(shè)計(jì)探究式教學(xué)；以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)；以生活情境為載體，設(shè)計(jì)情境式教學(xué)。教材分析生活在信息時(shí)代的今天，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著數(shù)據(jù)庫(kù)，然而作為消費(fèi)者的我們始終停留在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)認(rèn)識(shí)的淺顯層面——用戶(hù)階段。本課選自浙教版普通高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章第四節(jié)，本章主要學(xué)習(xí)信息數(shù)據(jù)的管理，本節(jié)內(nèi)容是這一章的第二節(jié)，主要從概念、簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的組成以及創(chuàng)建和字段的修改等來(lái)展開(kāi)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，同時(shí)也為選修模塊中數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，呈現(xiàn)了知識(shí)邏輯性和系統(tǒng)性。由于Access與Word和Excel有類(lèi)似的操作界面，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度不大。結(jié)合新課標(biāo)的理念，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。l 過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的剖析，了解數(shù)據(jù)庫(kù)、表創(chuàng)建過(guò)程的一般步驟，掌握字段的添加方法，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用至生活實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)及措施教學(xué)重點(diǎn)：掌握在Access數(shù)據(jù)表中添加數(shù)據(jù)記錄解決措施：示范操作—上機(jī)操練—?dú)w納總結(jié)教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等概念之間的區(qū)別和聯(lián)
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