分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 23:41本頁面
【正文】 梳理這一單元的知識。像這單元三方面內(nèi)容，關(guān)鍵是理解幾分之一、幾分之幾表示的意思，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較和分?jǐn)?shù)簡單加減法都是為了讓我們更好地理解分?jǐn)?shù)。](三)折一折、說一說。師：為了讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)、理解分?jǐn)?shù)，老師為每四人小組準(zhǔn)備了一些圖形，分別是一個(gè)長方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓。怎么表示呢？大家可以先折一折，并用水彩筆劃出折痕；接著用斜線涂出你想表示的分?jǐn)?shù)；最后在小組內(nèi)說一說你所表示分?jǐn)?shù)的意思。展示學(xué)生所表示的分?jǐn)?shù)。（生回答：把一個(gè)( )平均分成( )份,（ ）份就是它的。（強(qiáng)調(diào)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。）第二個(gè)學(xué)生持第二種圖形上來，說說表示的意思，并展示在黑板上。[設(shè)計(jì)意圖：通過動手操作，讓學(xué)生在折一折、涂一涂、說一說的小組活動中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)所表示的實(shí)際含義。](四)基本練習(xí)看圖說一說能否用分?jǐn)?shù)表示？能的說出分?jǐn)?shù)。）說說怎樣的圖形才能用分?jǐn)?shù)來表示？（強(qiáng)調(diào)“平均分”并板書）比較分?jǐn)?shù)大小師：現(xiàn)在老師把這些圖形擦掉，只留下五個(gè)分?jǐn)?shù)。）為什么可以這樣來比較呢？（如果把同一個(gè)圓平均分，分的份數(shù)越多，那么每一份就越?。蝗绻淹粋€(gè)圓分成相同份數(shù)，那么取的份數(shù)越多就越大。（1）課件出示題目，學(xué)生口答。）（3）為什么“同分母分?jǐn)?shù)相加減分母不變，只要分子相加減”就行了？（進(jìn)一步理解算理。在計(jì)算時(shí)我們把“1”看成多少？）[設(shè)計(jì)意圖：通過看圖說分?jǐn)?shù)、比較分?jǐn)?shù)大小、計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法、解決簡單的實(shí)際問題等基本練習(xí)，進(jìn)一步鞏固本單元的基本知識。](五)拓展練習(xí)
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