體積的認(rèn)識(shí)教案-在線瀏覽
2025-06-03 22:44本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)剩下一些水？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：原來(lái)兩個(gè)杯子裝的水是一樣多的，現(xiàn)在放進(jìn)去一個(gè)桃子，杯中有一部分空間被桃占去了，能裝水的空間就少了。小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)物體是占有空間的。 1）桌子上什么都沒(méi)有，當(dāng)我們放了一些東西后，這些東西就（ ）了桌子表面的一部分（ ）。體會(huì)空間也有大小。講述：實(shí)際的結(jié)果會(huì)怎樣呢？我們一起來(lái)試試。提問(wèn)：怎樣驗(yàn)證呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：把兩種水果拿出來(lái)，就可清楚看出哪個(gè)杯子裝的水多了。小結(jié)：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道物體不僅占有空間，而且占有的看見(jiàn)還有大有小。1）在教室里，桌子占據(jù)的空間（ ），椅子占據(jù)的空間（ ）。體積的概念。全班交流，使學(xué)生明確：哪個(gè)水果越大，所占的空間就越大。提問(wèn)：通過(guò)剛才的3次活動(dòng)，你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：物體是占有空間的，一個(gè)物體越大，它占有的空間就越大，反之，一個(gè)物體越小，它占有的空間就越小。（板書(shū)課題：體積 小黑板出示體積的含義）師：蘋(píng)果的體積是什么？ 石頭的體積是什么？同桌之間說(shuō)一說(shuō)任意物體的體積是什么。二）同一物體的體積大小師：XXX，你有體積嗎？老師有體積嗎？我們的體積誰(shuí)大？現(xiàn)在請(qǐng)你站在教室的最后一排。師：位置的變化不影響體積。師：現(xiàn)在我將它壓扁，請(qǐng)問(wèn)它的體積變了嗎？那什么變了？
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