中學(xué)語文教學(xué)研究期末復(fù)習(xí)講稿-在線瀏覽
2025-06-03 13:04本頁面
【正文】 應(yīng)該不會對學(xué)生造成太大壓力?？荚嚂r一定要注意各題型的答題要求。6．考核形式期末考試采取當(dāng)堂開卷筆試。三、復(fù)習(xí)建議1．認(rèn)真研讀課程考核說明，清楚地知道課程學(xué)習(xí)的基本要求、命題的要求、題型，根據(jù)各章考核內(nèi)容及相應(yīng)要求通讀教材，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，注意做好筆記或記號；2．根據(jù)各章考核內(nèi)容和要求，針對自己的具體學(xué)習(xí)情況，有重點地進(jìn)行每章后面的“思考與練習(xí)”，或獨(dú)立完成《中學(xué)語文教學(xué)研究期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的綜合復(fù)習(xí)題；3．找短文實例練習(xí)閱讀分析，注意抓住重點詞句理解文章，并注意要有一定的閱讀速度；4．進(jìn)行課例分析練習(xí)，重點分析教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計目的，以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的新課程理念和特色。（2）再讀，邊讀邊把教師主要的教學(xué)行為畫下來，理解教師在做什么，為什么要這樣做，其目標(biāo)是什么。（4）再讀題目的要求，把上述分析與題目要求聯(lián)系起來，作切合題目要求的回答。明月幾時有》教學(xué)實錄，問題是兩個：第一 ，要求分析教學(xué)過程由哪幾個環(huán)節(jié)組成，以及每個環(huán)節(jié)的目的。在作答時一定要認(rèn)真閱讀實錄，抓準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，并分析這個環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，用簡要精練的文字表述出來。不必面面俱到，全面分析，更要力戒離開教學(xué)過程空泛議論。緒論了解傳統(tǒng)語文教學(xué)的主要特點、經(jīng)驗和弊端；了解近現(xiàn)代語文教學(xué)發(fā)展中的重要改革；理解語文教學(xué)觀念傳承與發(fā)展的關(guān)系。第二章理解語文學(xué)習(xí)特點；運(yùn)用語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的語文學(xué)習(xí)；運(yùn)用學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例。第四章了解閱讀的性質(zhì)，理解閱讀的心理本質(zhì)；理解范文的性質(zhì)和作用；理解閱讀教學(xué)的內(nèi)容；理解閱讀教學(xué)過程的特點；運(yùn)用閱讀教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)實踐，分析閱讀教學(xué)案例。第六章了解口語交際的基本心理過程；了解影響中學(xué)生口語能力的因素；理解口語交際能力的內(nèi)涵；理解中學(xué)生口語交際能力的基本特征；了解中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)目標(biāo)；理解口語交際課堂教學(xué)的特征；運(yùn)用口語交際教學(xué)的方式方法進(jìn)行口語交際教學(xué)實踐。第八章了解現(xiàn)代教育技術(shù)對語文教學(xué)的影響；了解現(xiàn)代教育技術(shù)條件下語文教學(xué)改革的發(fā)展；了解現(xiàn)代教育技術(shù)與語文學(xué)科課程整合的基本理論；理解現(xiàn)代教育技術(shù)在語文學(xué)科中應(yīng)用的原則。五、試題類型與規(guī)范解答舉例（一）試題類型1．填空題（，把正確答案填在題中的橫線上）（1）閱讀經(jīng)典文篇的主要意義在于 。答案：（1） 提高文化素養(yǎng) （2）形成性評價2．簡答題（簡要答出要點即可，不必展開論述）（1）新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對語文課程的基本理念的表述有哪些內(nèi)容？（2）傾聽具有哪些心理特點？答案：（1）答：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）答：快速、敏銳地感知；隨時篩選、加工；情緒的反饋；根據(jù)具體語言環(huán)境，積極主動地進(jìn)行理解、評價和想象。答案：（1） 解答
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