三年級語文上冊燕子專列教案-魯教版-在線瀏覽
2025-06-03 12:49本頁面
【正文】 。居民多數(shù)信基督教或天主教。首都在伯爾尼。瑞士境內(nèi)湖泊很多，萊茵河、羅訥河等發(fā)源于此。水力豐富，有少量煤、鐵、石油和鈾礦。工業(yè)、金融業(yè)、旅游業(yè)發(fā)達，為經(jīng)濟三大支柱。1950年9月與我國建交。 教師檢查認讀情況，隨機糾正錯誤讀音。 通過熟字帶生字識字：區(qū)——歐、戶——啟、步——涉、相——廂。“舒”不要將“予”寫成“矛”；“涉”的右半部分“步”不要多寫一點；注意“載”的筆順。“舒”不要將“予”寫成“矛”；“涉”的右半部分“步”不要多寫一點；注意“載”的筆順。 抽讀、齊讀、默讀思考：（1） 課文寫了一件什么事？（2） 聯(lián)系課文內(nèi)容說說題目的意思？（運送燕子的專用列車） 分組讀文（1） 說說每個自然段講的什么？先寫人們向乘坐在專列里的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，再單獨介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到開頭的送行一幕。四、課堂作業(yè)（1） 寫生字。六、 自由讀課文，提出不懂的問題，下節(jié)課交流解決。 ，增加環(huán)保意識、愛鳥的意識。學習難點：領會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容對人們奉獻愛心的關系。教學理念：《燕子專列》通過優(yōu)美的語言講述了一個真實感人的故事，表現(xiàn)了“愛護周圍環(huán)境”的主題。以具體的語言為載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。導入：老師有一份小禮物（小燕子的不干膠），它可是有魔力的，快把它貼在胸前，你就會變成一只小燕子。準備好哦，專列即將啟程，咱們用朗讀來和站臺上送行的人道個別吧。）學生貼好小燕子，揮動手臂做燕子飛行的動作。齊讀課題齊讀第五自然段選擇最感興趣的內(nèi)容通過送禮物，貼一貼小燕子的圖片，做一做小燕子飛行的動作，創(chuàng)設情境，引導學生從形式上把自己當作小燕子，給學生一個入情入境體驗的良好開端?！〗涣鳌盀槭裁醋钕胂蛐∝惖僦轮x
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