三年級語文上冊燕子專列教案-魯教版-文庫吧
2025-04-01 12:49 本頁面
【正文】 —歐、戶——啟、步——涉、相——廂。 歸類結合（1） 把要求會寫的生字集中在一起，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)其結構上的特點，如：“歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救”都屬于左右結構，“啟、疲、載”都屬于半包圍結構，然后指導臨寫，注意結構比例。“舒”不要將“予”寫成“矛”；“涉”的右半部分“步”不要多寫一點；注意“載”的筆順。（2） 指導臨寫，注意結構比例?！笆妗辈灰獙ⅰ坝琛睂懗伞懊保弧吧妗钡挠野氩糠帧安健辈灰鄬懸稽c；注意“載”的筆順。三、再讀課文，了解課文的大致內(nèi)容，理清文章的敘述順序。 抽讀、齊讀、默讀思考：（1） 課文寫了一件什么事？（2） 聯(lián)系課文內(nèi)容說說題目的意思？（運送燕子的專用列車） 分組讀文（1） 說說每個自然段講的什么？先寫人們向乘坐在專列里的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，再單獨介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到開頭的送行一幕。（2） 相機滲透：倒敘的方法，首尾呼應。四、課堂作業(yè)（1） 寫生字。（2） 抄生詞。六、 自由讀課文，提出不懂的問題，下節(jié)課交流解決?！堆嘧訉Ａ小罚ǖ诙n時）教學設計第（ 2 ）周 第（ 7）節(jié) 總（14 ）教學內(nèi)容：人教版課程標準實驗教材第六冊第六課教學目標：、流利，有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 ，增加環(huán)保意識、愛鳥的意識。學習重點：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增加保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。學習難點：領會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容對人們奉獻愛心的關系。感受這樣寫的表達效果。教學理念：《燕子專列》通過優(yōu)美的語言講述了一個真實感人的故事，表現(xiàn)了“愛護周圍環(huán)境”的主題。本設計力圖體現(xiàn)“以情為基點、以讀為主線、以悟為手段”的新課程理念，讓學生把自己當作小燕子，在步步推移的多種讀式之中，入情入境地體驗課文，設身處地地自主閱讀，交流感受。以具體的語言為載體，深層感
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