29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課優(yōu)秀教案-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-03 12:11本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)得不夠準(zhǔn)確，原子核就是原子核心，在發(fā)生裂變和聚變時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，人們可以利用裂變時(shí)產(chǎn)生的能量來(lái)做很多事，比如可以用來(lái)——生：發(fā)電。師：對(duì)，用起來(lái)很方便。生：遠(yuǎn)洋船舶就是出海遠(yuǎn)航的大船，能裝很多貨物。師：知道什么是農(nóng)耕社會(huì)嗎？【課件出示“農(nóng)耕社會(huì)”圖片】大家看，這是一幅農(nóng)耕社會(huì)的寫(xiě)照?qǐng)D，你們仔細(xì)觀察，農(nóng)耕社會(huì)里，農(nóng)民使用的工具是如此的——生：簡(jiǎn)單。生：齊讀第二組詞語(yǔ)。師：誰(shuí)能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)的是什么？生：課文主要寫(xiě)了是科學(xué)技術(shù)使我們現(xiàn)在的生活發(fā)生了很大的變化。生：課文主要說(shuō)“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。一起來(lái)讀。師：那到底是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？生：人類(lèi)（板書(shū)：人類(lèi)）師：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？生：科學(xué)（板書(shū)：科學(xué)）師：原本只有法力無(wú)邊的神仙才能呼風(fēng)喚雨，而我們?nèi)祟?lèi)利用科學(xué)技術(shù)就能呼風(fēng)喚雨，驕傲嗎？自豪嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第二自然段。師：誰(shuí)能告訴老師“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？生：“發(fā)現(xiàn)”是看到或者找到一些東西，這些東西原來(lái)就有。師：說(shuō)的對(duì)，“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。 師：同學(xué)們能準(zhǔn)確的把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”填入括號(hào)嗎？【出示填空：科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（】生：準(zhǔn)確填空?！?0世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘”是現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀一讀這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。男女生分讀。師：對(duì)，還有不同發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生說(shuō)不出來(lái)?！境鍪揪渥樱?0世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。師：是呀，這樣不同的事物用上不同的動(dòng)詞，不僅用詞精妙，而且句式對(duì)稱(chēng)。學(xué)生齊讀寫(xiě)“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的句子師：２０世紀(jì)除了課文中提到的這些“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”外，還有哪些其他的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”嗎？生：手機(jī)。維生素、激光、DNA、太陽(yáng)風(fēng)……20世紀(jì)的發(fā)明：計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、核武器、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1