小學(xué)德育教育論文正稿-在線瀏覽
2025-06-02 08:03本頁面
【正文】 。那么，在小學(xué)語文教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行德育滲透呢？我認(rèn)為概括為以下五個方面?！ ≈R無階級性，而教育則是有階級性的，教育從來都是從屬于一個階級的，我們的教育就是要為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，我們是社會主義國家，就是要培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。而現(xiàn)行教材的編寫正是體現(xiàn)了這一點。它無不在啟迪學(xué)生的智慧。所以作為語文教師在教學(xué)中必須把思想教育放在首位，貫穿在教學(xué)的全過程中。從我做起，從小做起，這樣必能為他們的人生奠定下堅實的根基。 作為一名教育工作者，在傳授知識中育好人關(guān)鍵要了解自己的教育對象，掌握自己教育對象的心理性格等特征，根據(jù)其心理狀況，年齡特征去進(jìn)行教學(xué)，寓德育教育與教學(xué)中，才能收到較好的效果。根據(jù)這些特點，在教學(xué)時就要善于引導(dǎo)。使其在增長知識中，培養(yǎng)良好的個性、懂道理、做新人。這樣，就潛移默化地使學(xué)生明白了要做好一件事，必須不怕吃苦、不怕挫折，才會成功的道理。為此，我常用激勵性的語言進(jìn)行批語，在班里表揚。一次考試后，我讓同學(xué)們把語文卷子重新做一遍，結(jié)果一位同學(xué)讓其他同學(xué)給自己復(fù)寫了一遍。我在同學(xué)面前，不但不批評他，還表揚了他，后來進(jìn)步了。 三、語文教學(xué)中的德育教育要把握好階段性，要發(fā)揮學(xué)生的主體性。對學(xué)生的德育要求就是規(guī)范學(xué)生的行為，而規(guī)范小學(xué)生的行為就是要認(rèn)真落實小學(xué)生守則，就小學(xué)生來說，德育教育也有階段性。在教中年級時，
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