【正文】 ，要讓學生動手、動口、動腦，在活動中參與知識的發(fā)生和再創(chuàng)造過程，注重讓學生自己去探究、理解和掌握科學知識、科學思想和科學方法，親自體驗探究成功的喜悅。如教學《沉與浮》一課，學生從日常生活中找來了各種物品放入水中進行實驗，如：木頭、海棉、回形針、木片、塑料積木等等。孩子們不僅越玩興趣越高，而且在個別孩子的帶動下，大家還玩出了新花樣：想辦法將沉入水中的物品讓它浮起來；浮在水面上的物品讓它沉下去。小小“沉浮實驗”給孩子們帶來了無窮的樂趣。如研究水的內(nèi)部壓力，習慣上是用漏斗、U形管等器材做實驗，方法成人化，也不便于學生獨立支配。在童趣的增力作用下，推動學生主動認識：水對水中的物體有壓力，壓力來自四面八方；水越深水的壓力越大等。比如，不少學生在學前生活中曾見過甚至做過《鏡子》的第一個實驗，再照圖索驥，學生必然會感到索然無味。又如我在教學“摩擦起電”的時候，先和學生一起玩一個游戲：“老師手里這只可愛的吹塑紙小兔，想到黑板上那片美麗的草地上去，你能只用手貼上去嗎？”幾個學生紛紛上臺，想盡辦法，用力地壓，結(jié)果全部失敗，然后我輕輕地用干燥的手背在上面摩擦幾下，往黑板一貼，一下就貼上了，這時學生驚奇極了，有的猜教師手中有一種看不見的膠，有的說教師在上面放了磁鐵……學生的求知欲被大大激發(fā)，都想知道這究竟是怎么回事，在實驗中探究的積極性非常高。抓住了學生自行探求的重點后，還需要按照知識邏輯發(fā)展順序和學生認知發(fā)展順序，分析達到教學最終目標所要經(jīng)歷的基本步驟，弄清學生能探求什么，可能會有什么困難，怎樣增設臺階，從而做到按照學生的步子把探索的過程分解為具有內(nèi)在聯(lián)系、坡度恰當、拾級而上的遞進式探求環(huán)節(jié)，使探索過程具有漸進性、連續(xù)性和積累性，做到確保學生自行探求實驗的實效性。這七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，前者引發(fā)后者，是探求后者的跳板，后者以前者為依托，是前者的提升。三、開放學生實驗探究的方法要從身邊的問題入手，從常見的現(xiàn)象開展探究。又如教學《水到哪里去了》這一課，讓學生觀察幾種日常生產(chǎn)生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，下雨后的水到哪去了？掃地灑的水到哪去了？衣服洗后水到哪去了？學生一下就進入到探究中去了。在這次的實驗記錄單的設計中，我沒有如以往那樣，讓學生使用統(tǒng)一由教師設計好的記錄單，而是指導學生自己設計、記錄，給學生一張白紙，看看學生到底可以記錄成什么樣子。盡可能地用新課程標準的理念審視教學，以教材為基礎，充分挖掘教材資源，激發(fā)學生自行探究其中的奧秘，是非常有效的，實踐證明學生的能力遠遠超出教師的預想。四、留給學生足夠的探究空間在開展探究教學的過程中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，不以原有的課堂教學模式來束縛學生的學習活動，要改變封閉的課堂為開放的課堂，打破書本的界限，打破課堂40分鐘的限制，打破教室、實驗室的狹小空間，走進生活，走進廣大的自然界中，去發(fā)現(xiàn)科學。如教學《金色的秋天》時，因我校就在兩江四湖旁邊，兩江四湖的風景區(qū)可是全國有名的，兩江四湖的植物種類繁多，風景如畫，條件比較好，我就把學生帶到廣闊的大自然中去，去和同學們一起共享自然，讓學生到大自然中觀察秋天的植物有哪些特點？葉子是什么顏色？果樹上的果實怎樣了？在活動中，教師少了許多說教，除了告訴孩子們活動的目的和要求外，更多的是和孩子們交流各自在金色秋天中的體會。只有這樣，我們才能用我們對大自然的深愛與尊敬之情，和孩子們真實地交流，才能以此激勵他們?nèi)釔鄞笞匀?，探索大自然。再通過學生在家里自己種植植物、養(yǎng)小動物等，親自觀察動物、植物的生長過程和變化，使學生有足夠的探究實驗的空間?？茖W課教學的總結(jié)我作為一個科學課教師，在教學工作中應當怎樣做才能有所創(chuàng)新呢？通過學習新課程標準和幾年的教學經(jīng)驗，我體會到了在遠教上課應從以下幾個方面來總結(jié)：。教學中，教學中要有新觀念，新方法，教法和學法要有自己的創(chuàng)新理念，在教學中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生能力，不滿足于書本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學生自己主動去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。學生只有在充分掌握了基礎知識的條件下，才能認識自然現(xiàn)象和規(guī)律，當代科學教學的首要任務就是開發(fā)潛藏在每一個學生身上的創(chuàng)新能力。這就要求我們在教學創(chuàng)新中注意層次，普遍開發(fā)。 為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我對所教班的學生的思維水平、認知經(jīng)驗、知識構架做了充分了解，注重基礎知識的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機利用一些課件，進行資源整合，教會學生學習方法。還要使他們在自己原有知識的基礎上有所發(fā)展，從而獲得更多更新的知識。然后再結(jié)合豐富的教學經(jīng)驗，將教學資源進行適當?shù)恼?，使學生產(chǎn)生新的體會，得到新的知識。如果教師具備了一定的創(chuàng)新能力，那么他的教學就富有了創(chuàng)新的活力，就能給學生以正確的引導，激發(fā)起他們的學習興趣，使他們自主參與學習過程，做到探究性學習。學術小體教要：教學既是科學又是藝術，為了提高體育教學質(zhì)量，教師不但要認真遵循教學原則，而且要使教學具有藝術性，使體育課更具吸引力，使小學生在輕松愉快的環(huán)境中學習掌握體育健身知識和運動技能。教學是由教師的教與學生的學所構成的雙邊關系，一方面要求教師“會教”，另一方面需要學生“會學”，所以要求教師在“教”的過程中要多方面的運用教學藝術，全方位的掌握激發(fā)學生情感因素的技巧，使學生對體育科技、體育鍛煉產(chǎn)生濃厚興趣，自覺積極地投入其中?，F(xiàn)代教學特別強調(diào)師生之間的人際關系。因此，良好的師生關系是形成和諧的課堂氣氛的基礎。常言道：“教學有法，教無定法，貴在得法。選擇體育教學方法，既要看它能否保證順利完成教學任務、實現(xiàn)教學目標，還要看教學過程效率高低。 ３．學生與教法的和諧。每個教法都有自己的特點和適用范圍。教師在運用一種新的教法時，要先告訴學生這只有學生的學法與老師的教法默契配合，才能形成課堂教學的和諧氣氛，取得良好的教學效果。再者，體育教學大多在室外進行，情緒產(chǎn)生之后就必然牽動師生的情感，當情感激動時，就會直接或間接地影響教育和教學的效果。 １．教師情緒自我調(diào)控。教師需要利用自己的意志、智慧、修養(yǎng)，冷靜理智地分析對事物的認識是否正確，考慮激動情緒帶來的嚴重后果，主動糾正認識上的偏差，控制自己激動的情緒，保持思維的條理性。假如教師在此時不能很好的控制自己，任其情感發(fā)展，就會打亂課堂常規(guī)，進而影響正常教學的進行。動風波停止下來，使課堂教學順利進行下去，同時還會增進師生的感情。幽默是“潤滑劑”，教師出現(xiàn)某些失誤或緊張氣氛時，教師可大膽地運用成語、歇后語、小笑話、小幽默以及滑稽動作、表情來擺脫暫時的困境，維持心理上的平衡，情緒上的平靜。即教師用自己健美的體魄、飽滿的精神、瀟灑的示范動作、精簡的講解語言、積極認真的情緒去影響感染學生的情緒，師生間形成融洽的情感交流。教師情緒往往通過語言、表情、動作、眼神、手勢、姿態(tài)、風度、衣著等表現(xiàn)出來?！　W習貫徹十七大精神，關鍵在于武裝思想、指導實踐、推動工作。體現(xiàn)在政協(xié)工作中，就是要高舉旗幟，突出主題，把促進科學發(fā)展作為首要任務，把促進社會和諧作為中心環(huán)節(jié)，把解決民生問題作為重要內(nèi)容，緊貼市委工作思路，全面履行三項職能，充分發(fā)揮人民政協(xié)協(xié)調(diào)關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局的作用。十七大報告在我黨歷史上第一次鄭重地、鮮明地、完整地提出了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，強調(diào)中國特色社會主義偉大旗幟是當代中國發(fā)展進步的旗幟。一年多來的生動實踐充分證明，市委確立的這一發(fā)展戰(zhàn)略和一系列重大決策部署是符合十七大精神的，是符合隴南基本市情的，是符合全市人民意愿的?！　《?、服務發(fā)展，堅持把促進隴南科學發(fā)展作為政協(xié)履行職能的第一要務。作為政協(xié)組織，學習十七大精神，貫徹科學發(fā)展觀，就是要堅持把加快隴南科學發(fā)展作為履行職能的第一要務，找準服務中心的結(jié)合點、履行職能的切入點、發(fā)揮作用的著力點，以共謀隴南科學發(fā)展為主題進行政治協(xié)商，以服務大局為重點進行民主監(jiān)督，以促進發(fā)展為目標進行參政議政，更好地發(fā)揮政協(xié)位置超脫、聯(lián)系廣泛、人才薈萃的優(yōu)勢，在推進項目建設、促進產(chǎn)業(yè)開發(fā)、擴大招商引資、破解發(fā)展難題等方面有新作為、新貢獻?！　∪⑼七M民主，積極發(fā)揮政協(xié)在發(fā)展社會主義民主政治中的作用。發(fā)展社會主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標。作為政協(xié)組織，學習貫徹十七大精神，推進民主政治建設，就是要牢牢把握團結(jié)和民主兩大主題，認真貫徹“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，貫徹落實好市委政協(xié)工作會議精神和市委對推進民主政治建設所出臺的一系列決策部署和制度文件，積極為民主黨派參與國是搭建平臺，為政協(xié)界別發(fā)揮優(yōu)勢暢通渠道，為政協(xié)委員議政建言提供服務，推進公民有序的政治參與，引導各族各界群眾以理性合法的形式表達利益要求，解決利益矛盾，切實推進民主政治建設的進程。建設和諧社會，高度重視和解決民生問題，是十七大報告的重要內(nèi)容和突出亮點?！　∥?、全面履職，大力推進政協(xié)履行職能制度化、規(guī)范化、程序化建設。全面推進政協(xié)“三化”建設，是提高政協(xié)履職水平和工作能力的重要途徑。要以《中共中央關于加強人民政協(xié)工作的意見》、省委《實施意見》、市委《貫徹意見》和市委在政協(xié)工作會議期間出臺的66號文件為依據(jù)，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗和成功的做法，與時俱進，大膽創(chuàng)新，進一步推進履行職能的制度化、規(guī)范化、程序化。圍繞市委的發(fā)展戰(zhàn)略和重大部署選定政治協(xié)商內(nèi)容，吸納各族各界意見，集中民智，促進市委科學決策。二是民主監(jiān)督要在完善機制上下功夫，貫徹落實好市委《關于加強政協(xié)民主評議工作的意見》，建立健全民主評議、反映社情民意和政協(xié)民主監(jiān)督與黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、群眾監(jiān)督相結(jié)合的運行機制和落實機制，積極探索民主監(jiān)督的新形式、新途徑，不斷提高民主監(jiān)督工作的質(zhì)量和實效，促進市委、市政府重大決策部署的落實，促使群眾反映強烈的熱點、難點問題的解決。參政議政貴在主動，重在實效。學習十七大幾點體會　　黨的十七大是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。學習黨的十七大精神，要深刻領會黨的十七大的主題，深刻領會黨的十六大以來黨和國家取得新的重大成就，深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗，深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，深刻領會實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，深刻領會社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大部署，深刻領會以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程?！　￡P于十七大的理論貢獻。十七大報告的第二部分和第三部分從七個邏輯層次深刻闡述了改革開放的偉大實踐、中國特色社會主義理論體系和貫徹落實科學發(fā)展觀之間內(nèi)在關系。報告指出，改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命；改革開放偉大事業(yè)，是在黨的三代中央領導集體創(chuàng)立毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開創(chuàng)中國特色社會主義道路下進行的；改革開放以來，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。報告指出，新時期最鮮明的特點是改革開放，最顯著的成就是快速發(fā)展，最突出的標志是與時俱進。三是報告系統(tǒng)總結(jié)了改革開放以來我們鞏固和發(fā)展社會主義的寶貴經(jīng)驗和取得一切成績和進步的根本原因。報告指出，改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。這是我們黨第一次作出這樣的總結(jié)。中國特色社會主義理論體系是不斷發(fā)展的開放的理論體系。四是報告明確提出了在新的發(fā)展階段堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須集中體現(xiàn)在深入貫徹落實科學發(fā)展觀上。在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。報告明確指出，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，并從生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟體制機制、人民生活水平、城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、社會主義民主政治、社會主義文化建設、社會建設和管理、對外開放等八個方面概括了當前我國社會主義初級階段的基本特征。六是報告進一步完善了科學發(fā)展觀的科學體系。七是報告明確提出了貫徹落實科學發(fā)展觀的根本要求。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，積極構建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強和改進黨的建設。十七大報告通篇都貫穿了以人為本的民生基調(diào)。報告用一個重要部分來集中論述加快推進以改善民生為重點的社會建設，強調(diào)必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。一是報告在談到前進中面臨的困難和問題時突出強調(diào)了民生這一問題。強調(diào)我們要高度重視這些問題，繼續(xù)認真加以解決。報告指出，科學發(fā)展觀，核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點；做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。報告指出，實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，要實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總