【正文】 學(xué)校持續(xù)進(jìn)行校本師資培訓(xùn)，開展相關(guān)公開課、教學(xué)開放日等教研活動。第六領(lǐng)域的學(xué)生勞動服務(wù)有專人負(fù)責(zé)，有責(zé)任區(qū)標(biāo)示，遵循勞動服務(wù)實(shí)施要領(lǐng)以及操作規(guī)范。第十領(lǐng)域的圖書閱覽室有充實(shí)的圖書資源，向?qū)W生開放圖書室，學(xué)生的閱讀活動豐富多彩，富有成效。第二維度：人格陶冶第五領(lǐng)域的校園綠化，學(xué)校種植花草樹木等綠色植物沒有樹種標(biāo)示牌，沒有參加明德小學(xué)省際級校園綠化公園化評獎活動。第九領(lǐng)域的校園維護(hù)，校園布局不太合理，師生娛樂、活動的場地和設(shè)施較為匱乏；教學(xué)樓內(nèi)外、教室門窗及燈具等教學(xué)設(shè)施有損壞現(xiàn)象。外部環(huán)境因素機(jī)遇（外部因素）：.義務(wù)教育均衡發(fā)展將迎來校址搬遷、擴(kuò)建，對學(xué)生社會實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)教育有得天獨(dú)厚的外部環(huán)境。.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育階段學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》已頒布實(shí)施，對教師、校長以及學(xué)校管理提出了具體要求。另外隨著南梁農(nóng)場產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大多數(shù)土地改種枸杞，種植簡單，經(jīng)濟(jì)速度提高快，吸引了周邊務(wù)工人員的參與，所以南梁小學(xué)大班額逐年增加（轉(zhuǎn)出學(xué)生人，轉(zhuǎn)入人），得不到有效的控制。.持續(xù)并深化全人教育理念，全面提升明德小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，提供公平和優(yōu)質(zhì)受教育的機(jī)會，透過科學(xué)化管理平臺分享和交流各校經(jīng)驗，成為當(dāng)?shù)氐臉?biāo)竿學(xué)校，達(dá)到縮小城鄉(xiāng)教育差距與建構(gòu)和諧社會的目標(biāo)。力爭三年內(nèi)把我校打造成區(qū)級綜合示范性農(nóng)村小學(xué)。第三部分 本學(xué)年需優(yōu)先解決的問題通過與教師們廣泛討論，將學(xué)校存在的主要問題進(jìn)行分類和排序，然后明確每一維度中最主要的問題及其解決辦法。l 用優(yōu)先排序、對比排序的方法，對每一維度的問題進(jìn)行排序(如、……)，以便決定哪些問題是最迫切需要解決的。l 相關(guān)內(nèi)容參見校長培訓(xùn)材料。問題：經(jīng)檢核只有的教師能夠制作電子教案多媒體課件。人格陶冶問題：學(xué)校沒有一定規(guī)模的植樹以及樹種等信息標(biāo)示牌。問題：學(xué)校每學(xué)年只參加省內(nèi)明德小學(xué)學(xué)生勞動服務(wù)評獎活動。問題：平均每間教室、辦公室的燈具、電扇、電視等教學(xué)設(shè)施有處以下有損壞。第四部分 本學(xué)年目標(biāo)與活動校長根據(jù)學(xué)校發(fā)展中存在的問題確定一個可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，目標(biāo)必須通過一些活動與措施落實(shí)在行動上。因此，制定的目標(biāo)是否合理？非常重要。l “”五個英文字母分別表示：具體的()、可測量的()、可實(shí)現(xiàn)的()、客觀的（）、有時間限制的（）五個方面。l “實(shí)施情況的效果評估”由校長及相關(guān)責(zé)任人根據(jù)活動完成情況及時填寫。48 / 51 針對維度一的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)科能力問題：每月語文、數(shù)學(xué)及英語等主要課程進(jìn)行一次跨學(xué)科集體備課，設(shè)計課時跨學(xué)科教案，學(xué)期末只發(fā)布（發(fā)表）課時跨學(xué)課教案。組織學(xué)科組課程標(biāo)準(zhǔn)研討毛愛紅組織學(xué)科組相互聽課交流宋賀寧呂進(jìn)張世貴組織文科組等五個學(xué)科組集體設(shè)計跨學(xué)科教案呂進(jìn)張世貴小計 針對維度一的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)科能力問題：經(jīng)檢核只有的教師能夠制作電子教案多媒體課件。開展電子教案多媒體課件校本培訓(xùn)宋賀寧呂進(jìn)張世貴舉辦電子教案多媒體課件比賽宋賀寧呂進(jìn)張世貴將電子教案多媒體課件進(jìn)課堂作為教師教學(xué)效果考核的指標(biāo)之一宋賀寧呂進(jìn)張世貴“中老年教師信息化”應(yīng)用能力的提高培訓(xùn)呂進(jìn)張世貴小計 針對維度一的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)科能力問題：各學(xué)科小組的教學(xué)計劃及其評量方式的合理性有待提高，教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸不足。舉行教學(xué)設(shè)計教研專題呂進(jìn)張世貴組織教學(xué)活動設(shè)計培訓(xùn)呂進(jìn)張世貴小計 針對維度二的主要問題確定的目標(biāo)與活動人格陶冶問題：學(xué)校沒有一定規(guī)模的植樹以及樹種等信息標(biāo)示牌?；I措資金購置適宜的植樹,增加平方米的綠化帶劉烈普馬寧學(xué)校增設(shè)植樹帶,號召師生捐送植樹劉烈普馬寧美術(shù)課設(shè)計植樹標(biāo)識牌,標(biāo)示樹種、產(chǎn)地、特性等信息任課教師小計 針對維度二的主要問題確定的目標(biāo)與活動人格陶冶問題：學(xué)校每學(xué)年只參加省內(nèi)明德小學(xué)校園綠化公園化評獎活動。組織三——六年級認(rèn)領(lǐng)綠化保護(hù)基地馬寧定期組織并檢查學(xué)生的綠化保護(hù)基地（至少二次）劉烈普馬寧熟知明德小學(xué)校園綠化公園化評獎活程序及要求，并積極參與評獎活動劉烈普馬寧呂進(jìn)美術(shù)課設(shè)計綠化保護(hù)區(qū)標(biāo)識牌—馬寧丁愛劉馨云小計 針對維度二的主要問題確定的目標(biāo)與活動人格陶冶問題：學(xué)校每學(xué)年只參加省內(nèi)明德小學(xué)學(xué)生勞動服務(wù)評獎活動。組織一——六年級認(rèn)領(lǐng)勞動責(zé)任區(qū)，并做好標(biāo)示牌馬寧班主任 定期組織并檢查學(xué)生的勞動責(zé)任區(qū)（至少二次）劉烈普馬寧班主任熟知明德小學(xué)勞動服務(wù)評獎活程序及要求，并積極參與評獎活動劉烈普呂進(jìn)馬寧美術(shù)課設(shè)計班級勞動責(zé)任區(qū)標(biāo)識牌—美術(shù)老師小計 針對維度三的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)校管理問題：校長或教導(dǎo)主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一學(xué)期只參加次校長聯(lián)誼會進(jìn)行經(jīng)驗分享與交流。積極參與校長聯(lián)誼會活動宋賀寧小計 針對維度三的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)校管理問題：平均每間教室、辦公室的燈具、電扇、電視等教學(xué)設(shè)施有處以下有損壞。組織校內(nèi)外人員進(jìn)行修護(hù)（即壞即修）更換白織日光燈，更換投影機(jī)燈泡總務(wù)長實(shí)行每周教室及責(zé)任區(qū)公物損壞報告制總務(wù)長號召師生愛護(hù)公物總務(wù)長班主任小計 針對維度三的主要問題確定的目標(biāo)與活動學(xué)校管理問題：平均每間教室、辦公室的門窗框牢固結(jié)實(shí)，門窗玻璃有處以下有損壞。組織校內(nèi)外人員進(jìn)行修護(hù)（即壞即修）總務(wù)長實(shí)行每周教室及責(zé)任區(qū)公物損壞報告制總務(wù)長號召師生愛護(hù)公物總務(wù)長班主任小計 第五部分 學(xué)校周歷表（第一學(xué)期）周次時段工作內(nèi)容主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人完成情況及效果評估.報名注冊、新學(xué)期教育。.組織學(xué)科組課標(biāo)研討。.“核心價值觀記心中”主題教育活動。.組織一——六年級認(rèn)領(lǐng)勞動責(zé)任區(qū)，并做好標(biāo)示牌。.教學(xué)常規(guī)工作檢查。.舉行教學(xué)設(shè)計教研專題。.特崗青年教師研討課活動。.組織三——六年級認(rèn)領(lǐng)綠化保護(hù)基地，并做好標(biāo)示牌。 劉烈普馬寧綜合組召開秋季運(yùn)動、“中老年教師信息化”應(yīng)用能力的提高培訓(xùn)宋賀寧曹毅.組織開展中、高年級漢字聽寫競賽活動。.組織學(xué)科組相互聽課交流。.道德講堂。.教學(xué)質(zhì)量檢測。.“立身德為先，處事法為先”主題教育活動。.消防安全演練。.教學(xué)常規(guī)檢查。呂進(jìn)張世貴組長.特崗教師教學(xué)反思評比。.校本培訓(xùn)：信息技術(shù)應(yīng)用。.“文明禮儀與我同行”主題教育活動。.購置實(shí)踐課教學(xué)用具及學(xué)習(xí)資料.第一次組織并檢查學(xué)生的綠化保護(hù)基地、勞動責(zé)任區(qū)。師生愛護(hù)公物教育，公物清查。.組織參加上級部門論文、課件、案例等評比工作。.慶元旦。.學(xué)校各項工作檢查總結(jié)評比。.召開教職工大會。.上報各項總結(jié)材料。．周歷表是對目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)化。.寒假生活總結(jié)、開學(xué)教育。.電子教案多媒體課件進(jìn)課堂培訓(xùn)、考核宋賀寧劉烈普呂進(jìn)張世貴曹毅馬寧張世貴.校本培訓(xùn)：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材教參。.慶“三八”“學(xué)雷鋒”活動。.常規(guī)工作檢查（重點(diǎn)檢查教案）。宋賀寧劉烈普呂進(jìn)張世貴曹毅馬寧1. 教師常態(tài)課跟蹤指導(dǎo)（推門課）。.道德講堂。.開展一師一優(yōu)課，一課一名師實(shí)踐活動培訓(xùn)。宋賀寧劉烈普呂進(jìn)張世貴張宏平1. 中青年教師信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用（課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)復(fù)核）。.號召師生捐送植樹。.一師一優(yōu)課，一課一名師活動評選。宋賀寧呂進(jìn)馬寧張世貴