小學(xué)生心理健康教育講話稿-在線瀏覽
2025-06-02 04:35本頁(yè)面
【正文】 方，卻沒看到我的那些美麗動(dòng)人之處。 這個(gè)故事說(shuō)明了每一個(gè)人都有自己的生存姿態(tài)，你認(rèn)為是美麗的地方，在別人眼中可能是丑陋了，你認(rèn)為是善良的行為，在別人看來(lái)可能是惡毒的，這就涉及到怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，這是自我接納的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題?！ ∧敲丛鯓硬拍芸朔员笆棺约焊孕拍兀磕侵挥幸粋€(gè)辦法：欣賞自己，這里還有一個(gè)故事：一位少年對(duì)一位老人抱怨說(shuō)自己沒有金錢、沒有地位、沒有人真心愛他。你把你的手給我，我給你一百萬(wàn)。老年人又說(shuō)：那把你的腳給我，我讓你當(dāng)州長(zhǎng)。老人再次建議到：把你的雙眼給我，我讓你娶到全國(guó)最美麗的女子。老人奇怪的說(shuō)：你有一雙價(jià)值超一百萬(wàn)的手，又有重要超過(guò)總統(tǒng)地位的腳和比天仙還要緊的眼睛，你還缺什么呢？這時(shí)少年恍然大悟，原來(lái)自己身上就有非常珍貴的東西，我為什么不充分利用自己身上的長(zhǎng)處呢？ 二、走出自我中心 自我中心指兒童以自我為中心去考慮問(wèn)題，堅(jiān)信自己的判斷，往往不屑考慮 別人的意見或做法，對(duì)自己不善于進(jìn)行自我分析和自我批評(píng)，日常處事唯我獨(dú)尊，很少顧及他人。但是，由于獨(dú)生子女獨(dú)特的家庭結(jié)構(gòu)，他們從小沒有兄弟姐妹，一個(gè)人獨(dú)享父母的關(guān)愛，再加上祖父母的溺愛，使得幼兒期的自我中心一再受到強(qiáng)化而固著下來(lái)，成為一種人格缺陷，并泛化到所有日常事務(wù)中，在與同學(xué)的交往中表現(xiàn)出自私和狹隘的弱點(diǎn)。 ?。梢灾v兩只小羊過(guò)獨(dú)木橋的故事）我想這樣可以走出自我中心： 豐富自己?！ ⊥貙捵约旱男男??！ 〉晕乙庾R(shí)，擴(kuò)大自己的交往，這樣可加深彼此的了解與溝通，有助于開闊心胸?？蓤?jiān)持寫成長(zhǎng)日記，及時(shí)檢查自己性格的不足。老師把幾乎是所有的知識(shí)無(wú)私的，毫無(wú)保留的教給你們，如果他們希望得到什么回報(bào)的話，就是希望看到學(xué)生成材、成熟，在知識(shí)的高峰上越攀越遠(yuǎn)。有句話說(shuō)：師生如父子。有些同學(xué)作業(yè)寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認(rèn)字跡都要費(fèi)很多功夫，給老師增加了很多額外的工作量?！ ?．勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。就像作弊者從來(lái)都以為老師發(fā)現(xiàn)不了，其實(shí)，只要往講臺(tái)上一站，誰(shuí)在下面干什么都一目了然。勤學(xué)好問(wèn)不僅直接使學(xué)習(xí)受益，還會(huì)增多、加深和老師的交流，無(wú)形中就縮短了與老師的距離，每個(gè)老師都喜歡肯動(dòng)腦筋的學(xué)生。除班主任外，任課老師并沒有多少時(shí)間和學(xué)生直接交往，常向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題會(huì)加深師生彼此的
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