【正文】 1. 協(xié)助 園 長(zhǎng)做好安全工作，具體實(shí)施安全工作計(jì)劃， 制定 并 執(zhí)行 各項(xiàng) 安全工作管理制度 ，組織制定各項(xiàng) 應(yīng)急預(yù)案 。 3. 參加上級(jí)組織的安全工作會(huì)議及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期組織召 開安全工作會(huì)議，總結(jié)、分析和布置安全工作。 ，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。 6. 每月 對(duì)所屬區(qū)域范圍的硬件 如： 房舍、場(chǎng)地、設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器械等進(jìn)行隱患 檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或薄弱之處，及時(shí) 予以 解決。 ，保障幼兒園教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。 在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師 做 好 保 教工作，不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保教質(zhì)量 不斷 提高。 3. 定期 審閱 各班教育計(jì)劃和活動(dòng)安排 ， 經(jīng)常深入班級(jí)，檢查各班一日生活 和 教育教學(xué)的組織 情況，給予具體 、 有針對(duì)性 的 指導(dǎo) ， 督促各班教師認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)。 指導(dǎo)工作 ，多為他們提供鍛煉的平臺(tái) ，促進(jìn)青年教師 教育 教 學(xué) 能力 不斷提高。 、編班 及畢業(yè)班工作。 接待家長(zhǎng)的來信和咨詢，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，了解家長(zhǎng)心聲。 副園長(zhǎng)安全工作 職責(zé) 保教、保健 安全 工作 ， 確保幼兒在園人身安全。 、保健安全工作計(jì)劃并進(jìn)行總結(jié)，制訂各項(xiàng)安全預(yù)案。 保教 安全工作會(huì)議，檢查各部門、各班級(jí)安全工作落實(shí)情況。 、保健安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高其安全意識(shí)及知識(shí)水平。 活動(dòng) ， 及時(shí) 清除隱患 。 、規(guī)范化管理，及時(shí)了解國內(nèi)外有關(guān)幼兒園安全 、 衛(wèi)生保健工作的信息動(dòng)態(tài)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，提高自身的管理水平。 。 傳達(dá)貫徹黨和政府的各項(xiàng)方針政策及上級(jí)部門 的 各項(xiàng)指示 決議 。 教師 思想政治工作，負(fù)責(zé)組織全園政治學(xué)習(xí)。 審改、印發(fā)各類文件、通知、材料等。 、會(huì)場(chǎng)布置和組織工作。 、視察和兄弟單位來園學(xué)習(xí)交流的接待工作。 10. 深入調(diào)查研究，加強(qiáng)綜合調(diào)研，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)決策提 供依據(jù)。 電教室主任 工作 職責(zé) １ .負(fù)責(zé)全園的電化教學(xué)及研究工作 ， 了解當(dāng)今電化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)， 指導(dǎo)教師開展電化教學(xué)工作。 、考核教師的電教工作 開展情況 ，對(duì)全園教師進(jìn)行電化教育培訓(xùn) 。 證電教設(shè)備正常運(yùn)行。 政工 工作 職責(zé) 1. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及有關(guān)人事、勞資管理等文件精神和規(guī)章制度，做好上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神的貫徹與落實(shí)。 3. 做好單位機(jī)構(gòu)編制、勞動(dòng)工資、人事檔案管理工作，按時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)人事、勞資等報(bào)表。 5. 協(xié)助常務(wù)副園長(zhǎng)排查園舍及附屬設(shè)施、 校園周邊環(huán)境等安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，確保園所安全。 7. 制 做幼兒 接送卡。 8. 安排部署教師節(jié)假日值班，保管好全園的鑰匙。 資料員 工作 職責(zé) 。 、報(bào)紙雜志裝訂成冊(cè)。 ，配合準(zhǔn)備教學(xué)用具。 、器材使用、保管情況，并有記錄。 網(wǎng)絡(luò)管理員 工作 職責(zé) 。 ，并定期進(jìn)行更新和維護(hù)。 ，積極聽取各方面 意見，不斷改進(jìn)工作。 、重大活動(dòng)要及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)上報(bào)。 安全和病毒防范工作。 園長(zhǎng) 值班制，工作日每天 由 一名 園長(zhǎng)值班，負(fù)責(zé)當(dāng)日對(duì)人員工作的督促與考核，領(lǐng)導(dǎo)值班人員做好教職工的考勤、幼兒出入園門的查詢、外來人員登記和處理幼兒園臨時(shí) 發(fā)生的一些事務(wù)。由值班園長(zhǎng) 帶領(lǐng)一位教師共同值班，處理幼兒園的日常事務(wù)，保證幼兒園的安全。 不得擅自離崗、空崗，有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。 幼兒園例會(huì)制度 主 持：園長(zhǎng) 時(shí) 間：不定期 參加人：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、辦公室主任 ： 主持：黨支部書記或其他委員 時(shí)間：每月的 月初或月末 參加人：書記、支部委員 、行政會(huì)議： 主 持：常務(wù)副園長(zhǎng) 時(shí) 間：每周五上午 參加人：園務(wù)委員會(huì)人員、行政人員 主 持：工會(huì)主席 時(shí) 間：十二月下旬 參加人：教職工代表 主 持：常務(wù)副園長(zhǎng) 時(shí) 間：不定期 參加人：全體教職工 ： 主 持：保教主任 時(shí) 間：每周二上午 參加人：教研組長(zhǎng) ： 主 持：教研組長(zhǎng) 時(shí) 間：每周二、三下午 參加人：教研組全體成員 ： 主 持：副園長(zhǎng)或保教主任 時(shí) 間：不定 期 參加人：全體班長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo) ： 主 持：班長(zhǎng) 時(shí) 間：每周五下午 參加人：班級(jí)三位老師 園務(wù)公開制度 為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園民主管理，加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)辦事透明度，促進(jìn)各項(xiàng)工作法制化、規(guī)范化、制度化，特制定幼兒園園務(wù)公開制度： 公開內(nèi)容 （ 1）教師聘任、評(píng)優(yōu)和評(píng)選各級(jí)各類先進(jìn)等情況。 （ 3）組織發(fā)展情況。 （ 1）幼兒的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目和數(shù)量。 （ 3）幼兒園預(yù)算外收支情況。 （ 5）幼兒園福利經(jīng)費(fèi)的使用情況。 （ 7）工會(huì)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用情況。 ，展示公開的內(nèi)容。 ，每年末在教職工大會(huì)上公開幼兒園財(cái)務(wù)支出情況。 教職工工作考評(píng) 制度 深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，強(qiáng)化目標(biāo)管理，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)園規(guī)、園風(fēng)建設(shè)，為創(chuàng)建一流幼兒園而奮斗。 （ 2）實(shí)效性：求真務(wù)實(shí)，注重 實(shí)效。 （ 4）量化性：以質(zhì)計(jì)量，以量定質(zhì)。 （ 1）分級(jí)分解： 教師由教研組長(zhǎng)、保教主任評(píng)定； 保育員由保 教主任、保健主任評(píng)定； 后勤人員由后勤主任、工會(huì)委員評(píng)定； 行政人員由辦公室集體評(píng)定； 園長(zhǎng)由園委會(huì)或職代會(huì)評(píng)定。 （ 3）分類量化：教師、保育員、行政后勤人員各成系統(tǒng)，且各系統(tǒng)的考評(píng)項(xiàng)目按比例量化；基礎(chǔ)分均為 100 分。 （ 5）百分制：家長(zhǎng)工作 40%；保教、衛(wèi)生 30%；后勤10%；伙食 10%；黨團(tuán)活動(dòng) 10%。 （ 2）最終結(jié)果與年終評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)掛鉤。 教職工考勤請(qǐng)假制度 ：三天之內(nèi)向分管副園長(zhǎng)請(qǐng)假，超出三天向園長(zhǎng)請(qǐng)假。（特殊情況除外）。 ：每學(xué)期可以頂班二次、調(diào)班不得超過四次，上班時(shí)間不得外出辦私事。開學(xué)初、重要節(jié)日、活動(dòng)（如六一、元旦）前 半個(gè)月 期間 請(qǐng)假， 扣 除工資及本月獎(jiǎng)金 。 （ 2）職工住院扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金，出院在家休息，扣工資總額的 30%。 （ 1）婚假：婚假 7 天，直系親屬結(jié)婚１天。 （ 3）喪假：?jiǎn)始伲诽欤ㄖ毕涤H屬）。 （ 2）每周四下午 3： 00～ 5： 00 黨團(tuán)活動(dòng)。 （ 2）周二下午 保育員學(xué)習(xí)。 （ 4）周四上午 園領(lǐng)導(dǎo)、部主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 。 、評(píng)先進(jìn)，依照量化考核結(jié)果在優(yōu)中拔優(yōu)。 ，上崗一年后才有評(píng)優(yōu)資格（生小孩除外）。 、評(píng)先進(jìn)的首要條件：每學(xué)期遲到不超過五次、請(qǐng)假累計(jì)不超過三天。 教師聘任制度 。班長(zhǎng)、教師、 保育員 實(shí)行 雙項(xiàng)選擇。 ，擇優(yōu)聘用有幼 教工作經(jīng)驗(yàn)且專業(yè)技能優(yōu)秀的人員。 ，兩周內(nèi)歸還。 ，將書歸放原處，便于他人閱覽。 。 室只對(duì)本園教職工開放，非本園教職工未經(jīng)管理人員批準(zhǔn)，不得擅自進(jìn)入資料室。 印章管理制度 、支部委員會(huì)印章、園長(zhǎng)、黨支部書記手章均由專人保管。 ，其它文書、報(bào)表、憑證、證明等，要有主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)方可用印。 ，位置恰當(dāng)，蓋年壓月，印跡端正。 三、 保教部門的職責(zé)與制度 保教主任 保 教主任工作職責(zé) ，制訂保教部的工作計(jì)劃及期末工作總結(jié)，做好保育、教育工作。 、工作總結(jié)和教育筆記，幫助教師備課，協(xié)助園長(zhǎng)組織好接待對(duì)外觀摩、節(jié)日慶?；顒?dòng)等工作。 ，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。 、保健工作。 ，聽課有記錄，并 針對(duì)問題提出 合理的意見和建議 教研工作 教研組長(zhǎng)工作職責(zé) ，認(rèn)真組織、開展各項(xiàng)教研活動(dòng)， 完成教研任務(wù)。 ，及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)安排。 、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向保教主任反映。 、投影片等教具的使用順序 及交接方法。 教研工作制度 、有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研理論知識(shí)，擴(kuò)大信息量，為教研活動(dòng)提供理論依據(jù)。 ，組織教師共同研究、探討，以此提高教師解決問題的能力。 、合理地組織教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性。 “教研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告”活動(dòng)。 、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、勤學(xué)獎(jiǎng)等，以量化的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 內(nèi)容：班級(jí)工作、教育教學(xué)。 內(nèi)容：專業(yè)思想、班級(jí)管理、保教能力。 內(nèi)容：帶班風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)格、師德構(gòu)建。承擔(dān)公開教學(xué)的 教 師在備課過程中，本教研組 要 給予協(xié)助。 聽課教師 評(píng)課。 提倡在聽課、評(píng)課的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)案例。 、評(píng)課是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 的重要方法，也是教研組重要的活動(dòng) 內(nèi)容。 觀摩 教學(xué)，每周一次 ； 以教研組為單位觀摩半日活動(dòng)，每月一次 ； 保教部組織全園教師觀摩各類活動(dòng)，每?jī)稍乱淮巍? 教師工作 班長(zhǎng)工作職責(zé) 《教職工行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。 ，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié) 協(xié)作，搞好班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。 ，共同制定下周工作重點(diǎn)。 。 ，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周一向家長(zhǎng)公布本周教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。 ，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。 教師工作職責(zé) 《幼兒園管理?xiàng)l理》和《幼兒園工作規(guī)程》及全園工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活并組織實(shí)施。 ， 指導(dǎo)并配合保育員做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的活動(dòng)環(huán)境。 ， 杜絕任何危害幼兒生命安全的事故發(fā)生。 ，通過家園聯(lián)系欄、電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng) 溝通 ，共同完成教養(yǎng)任務(wù)。 保育員工作職責(zé)