【正文】 2. 能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 4. 能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 6. 能 采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、 發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。 8. 能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能 歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法 。 10. 能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、 科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。 上述三個層面的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成高中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。 五、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 必修 信息技術(shù)基礎(chǔ) “信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生 活需求，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。 本模塊由 4 個主題 組成，結(jié)構(gòu)如下： （一）信息獲取 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 信息加工與表達(dá) 信息獲取 信息資源管理 信息技術(shù)與社會 信息技術(shù)基礎(chǔ) 信息處理與交流 （ 1）描述信息的基本特征，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例， 了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。 （ 2）知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。 （ 4）掌握信息價值判斷的基本方法，學(xué)會鑒別與評價信息。比如在因特網(wǎng)上，天氣信息可以隨著氣象臺的預(yù)報同步更新。試就這個專題展開調(diào)查，了解相關(guān)網(wǎng)站上的天氣預(yù)報情況，就其更新速度、準(zhǔn)確性（與實際情況相比較）等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，尋找更新最及時和最可信賴的天氣預(yù)報網(wǎng)站。 例 可使用多媒體素材加工軟件、多 媒體著作軟件、網(wǎng)頁制作軟件等處理多媒體信息。 （ 3）初步掌握用計算機進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識其工作過程與基本特征。 例 1 模式識別類：光學(xué)字符識別（ OCR）、手寫漢字輸入、語音漢字輸入等。 2． 活動建議 （ 1）使用計算機解決實際問題的方法是多種多樣的，除可使用文字處理、圖表處理或加工軟件進(jìn)行信息處理以外，直接使用計算 機程序解決實際問題也是一個基本方法。 （ 2）使用雙向翻譯軟件，先將一段英文短文翻譯成中文，然后將該中文內(nèi)容再次翻譯成英文，考察機器翻譯的準(zhǔn)確性，討論機器翻譯的優(yōu)缺點。 （三）信息資源管理 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）通過實際操作或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)前常見的信息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特點，分析其合理性。 例 2 實施教學(xué)信息資源管理的目的：提高教學(xué)資源利用率，提高教學(xué)效率與質(zhì)量等。 （ 3）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法 ?？筛鶕?jù)實際情況，適度參加學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)。 （四）信息技術(shù)與社會 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響。 例 2 方便了人們的溝通與交流，但垃圾郵件又給人們帶來困擾。 （ 3）增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實踐。 （ 5）樹立信息安全意識，學(xué)會病毒防范、信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。 例 1 青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)容易誘發(fā)實際生活中的社交恐懼癥。 2． 活動建議 （ 1）假定學(xué)校要為學(xué)生開設(shè)網(wǎng)上討論區(qū)，需要制訂一份守則規(guī)范大家的行為。 （ 2）有一幅著名漫畫，題目為“在因特網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”；又有人撰文說“別以為你是一條隱藏很深的狗”。 （ 3）從傳播結(jié)構(gòu)上看，電話是點對點的信息傳播網(wǎng)，廣播電視是點對 面的信息傳播網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡(luò)是點 /面對點 /面的信息傳播網(wǎng)。 選修 1:算法與程序設(shè)計 本模塊旨使學(xué)生進(jìn)一步體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。 本模塊的教學(xué)，應(yīng)注意與數(shù)學(xué)課程中有關(guān)內(nèi)容的銜接，要強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生注意尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的實際問題，進(jìn)而設(shè)計出算法和計算機程序去解決這些問題。本模塊強調(diào)的是通過算法與程序設(shè)計解決實際問題的方法，對程序設(shè)計語言的選擇不作具體規(guī)定。 （ 2）經(jīng)歷 用自然語言、流程圖或偽代碼等方法描述算法的過程。 （ 4）了解程序設(shè)計語言、編輯程序、編譯程序、連接程序以及程序開發(fā)環(huán)境等基本知識。請依照該思路，調(diào)查結(jié)構(gòu)化問題的實例，并歸納解決此類問題的一般規(guī)律。會使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)順序、選擇、循環(huán)三種控制結(jié)構(gòu)。 例 2 選擇結(jié)構(gòu)：某商場為了對蘋果進(jìn)行促銷，規(guī)定購買 2 公斤以上可以在原價每公斤 的基礎(chǔ)上打 8 折。 例 3 循環(huán)結(jié)構(gòu)：為校園歌手大賽設(shè)計一個評分程序， 10 名評委，去 掉一個最高分、一個最低分，計算平均分。 （ 3）初步掌握調(diào)試、運行程序的方法。 （ 5）能夠說出程序設(shè)計語言產(chǎn)生、發(fā)展的歷史與過程，能夠解釋其意義。 （ 2）分別 就模塊化程序設(shè)計的思想與方法、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言的思想與方法展開討論，展望計算機程序設(shè)計的發(fā)展趨勢。 （ 2）能夠用解析法分析簡單問題，設(shè)計算法，編寫程序求解問題。（本例問題可以歸結(jié)成求一元二次方程的根） 例 2 計算從 y1 年 m1 月 d1 日起，到 y2 年 m2 月 d2 日之間的天數(shù)。 （ 2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用窮舉法設(shè)計算法，編寫程序求解問題。設(shè)計一個算法，找出該單據(jù)原有可能的號碼。 C 查找、排序與問題解決 （ 1）了解數(shù)組的概念，掌握使用數(shù)組存儲批量數(shù)據(jù)的基本方法。 例 使用順序查找算法和對分查找算法查找校運動會上某個班級或者某個運動員的比賽成績。 例 設(shè)計一個程序，按照選擇交換法，把學(xué)校運動會比賽成績（無序）按降序排序后存儲。 （ 2）能夠根據(jù)具體問題的要求，使用遞歸法設(shè)計算法、編寫遞歸函數(shù)、編寫程序、求解問題。 例 2 漢諾塔問題：傳說在古代印度的貝 拿勒斯圣廟里，安放了一塊黃銅板，板上插了三根寶石柱，在其中一根寶石拄上，自上而下按由小到大的順序串有 64 個金盤。要求將左邊柱子上的金盤按照下面的規(guī)則移到右邊的柱子上。 b 盤子只能在三個柱子上存放。 2． 活動建議 （ 1）從其他科目的學(xué)習(xí)或者生活實際中選擇問題，確定解決該問題所需要的算法和計算公式，用流程圖描述問題的計算過程，編寫程序，調(diào)試并運行該程序，獲得問題的答案，并討論該問題解決過程與所得答案的特點。 選修 2: 多媒體技術(shù)應(yīng)用 多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在改善人機交互效果、提高信息交流效率、促進(jìn)合作方面具有十分重要的作用。 通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在親身體驗的過程中認(rèn)識多媒體技術(shù)對人類生活、社會發(fā)展的影響；學(xué)會對不同來源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇；初步了解多媒 體信息采集、加工原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)促進(jìn)交流并解決實際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達(dá)的要求，規(guī)劃、設(shè)計與制作多媒體作品的能力。 本模塊 由 3 個主題組成，結(jié)構(gòu)如下 ： （一）多媒體技術(shù)與社會生活 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）能說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，關(guān)注多媒體技術(shù)對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。 例 PC 機上基于圖 形用戶界面的操作系統(tǒng)就是一個多媒體產(chǎn)品。 例 1 改變網(wǎng)絡(luò)濟覽器的多媒體支持屬性設(shè)置，觀察并體會改變前后的使用效果。 （ 4）體驗并了解多媒體作品的集成性、交互性等特征。 （ 2） 多媒體技術(shù)在宣傳、廣告等方面有很好的呈現(xiàn)效果，但另一方面多媒體信息的泛濫也給人們帶來諸多麻煩。在此基礎(chǔ)上，就“讀圖時代”“眼球經(jīng)濟”等概念與多媒體技術(shù)應(yīng)用之間的關(guān)系問題開展討論。 例 1 不同種類的計算機動畫具有不同的構(gòu)成要素和表達(dá)特點。 （ 2）能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?，分別對聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等信息進(jìn)行采集；能解釋多媒體信息采集的基本思想。 例 2 從多媒體光盤或因特網(wǎng)上獲取視頻文件，或利用視頻抓圖軟件捕捉屏幕上的視頻片斷并存為 AVI 格式的視頻文件。 2． 活動建議 通過實例分析，研討多媒體信息存儲、呈現(xiàn)與傳遞的特點，總結(jié)不同的媒體信息對表現(xiàn)主題、表達(dá)思想的作用；分析合理選擇與恰當(dāng)運用不同類型的媒體，對表現(xiàn)主題、傳遞信息所產(chǎn)生的影響。 例 以不同方式組織文本、聲音、圖片、動畫乃至視頻等不同類型的信息，可以適用于不同的表達(dá)與交流任務(wù)。 （ 3） 學(xué)會使用非線性方式組織多媒體信息。 （ 5）能使用一種常用的工具制作簡單的虛擬現(xiàn)實作品，并能描述其基本特點。 （ 6）通過主人與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊含的意義。采用小組合作方式確定主題、規(guī)劃內(nèi)容、選擇媒體、策劃創(chuàng)意、設(shè)計信息呈現(xiàn)方式，完成作品。 選修 3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 “網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊介紹網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用，是選修模塊。 本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結(jié)合實際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué) 習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實踐相脫節(jié)；要充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會生活的相互作用。 例 1 因特網(wǎng)服務(wù)通過信息交流、信息獲取、資源共享等功能來實現(xiàn)。 例 3 ASP（應(yīng)用服務(wù)提供商）和 ISP（因特網(wǎng)接入服 務(wù)商）有不同的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)特點。 （ 3）通過使用或演示，了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。 例 2 ICQ 不僅可用于網(wǎng)絡(luò)尋呼，還有聊天、文件傳輸?shù)裙δ堋? 例 因特網(wǎng)較好地支持了人們的交流，但語言壁壘對網(wǎng)上跨文化交流有阻礙作用。進(jìn)一步就某一類因特網(wǎng)服務(wù)的一個專題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，如瀏覽商業(yè)網(wǎng)站，就因特網(wǎng)在商務(wù)活動中的應(yīng)用價值、存在的問題與發(fā)展前景開展調(diào)查和討論。 （ 2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（ OSI）分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng) TCP/IP 協(xié)議的基本概念、思想與功能。 （ 3） 能列舉并解釋網(wǎng)絡(luò)通信中常用的信息交換技術(shù)及其用途。 （ 4） 能描述瀏覽器 /服務(wù)器（ B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機 /服務(wù)器（ C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點。 （ 6）知道因特網(wǎng) IP 地址 、 域名 的管理辦法 及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)。 例 2 國際性的 因特網(wǎng) 組織包括 因特網(wǎng) 協(xié)會（ Inter Society, 簡稱 ISOC，網(wǎng)址）、因特網(wǎng)域名與地址管理機構(gòu)（ Inter Corporation for Assigned Names and Numbers ，簡 稱 ICANN ， 網(wǎng) 址 ， 中 文 相 關(guān) 網(wǎng) 址） ，它們都 是非盈利 的 因特網(wǎng)管理與服務(wù)機構(gòu)。 2． 活動建議 （ 1）選擇校園網(wǎng)或當(dāng)?shù)氐挠嬎銠C網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，對該網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況進(jìn)行調(diào)查，并就如何進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)使用效率展開討論。 （三）網(wǎng)站設(shè)計與評價 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）知道 WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。 （ 3）能夠根據(jù)表達(dá)任務(wù)的需求，使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動態(tài)網(wǎng)頁。 （ 5）能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進(jìn)行評價。例如，圍繞“家鄉(xiāng)旅游資源”或者其他科目學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計。本模塊是針對數(shù)據(jù)管理技術(shù)應(yīng)用而設(shè)置的選修模塊。 本模塊的教學(xué)，要突出對數(shù)據(jù)庫技術(shù)中“關(guān)系”這一核心特征的理解，著眼于數(shù)據(jù)管理技術(shù) 在實際生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢。 本模塊由 3 個主題組成，結(jié)構(gòu)如下： 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫的建立、使用與維護 數(shù)據(jù)管理基本知識 （一）數(shù)據(jù)管理基本知識 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）知道數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念，能說出數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生歷史與發(fā)展趨勢。 例 可以借助“國民體質(zhì)與營養(yǎng)數(shù)據(jù)庫”（ ），了解我國不同地區(qū)青少年的體質(zhì)與營養(yǎng)現(xiàn)狀。 （ 4）通過調(diào)查與實例分析，了解數(shù)據(jù)庫在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用方法與應(yīng)用價值。 （ 2）以小組為單位，每組確定一個研討專題，如“珍稀動物保護”，通過上網(wǎng)或其他途徑查找相關(guān)數(shù)據(jù)庫，寫出專題報告。學(xué)會使用實體 — 關(guān)系 圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。 例 1 建立某旅游景點基本情況的數(shù)據(jù)庫。 （ 3）掌握數(shù)據(jù)檢索及報告輸出的基本方法；掌握常用的數(shù)據(jù)篩選、排序及統(tǒng)計的方法。 （ 5）了解結(jié)構(gòu)化查詢語言 SQL 的基本概念；掌握 SQL 的基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢語句（ SELECT、 INSERT、 DELETE、 UPDATE）的使用方法。 （三） 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1）理解層次和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的基本概念。 （ 3）初步掌握設(shè)計和實現(xiàn)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本方法。 （ 5）明確數(shù)據(jù) 規(guī)范化的思想、意義，知道其在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和使用中的價值與作用。 （ 2）收集數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面的相關(guān)