【正文】 針對學(xué)生演示，教師補充強調(diào)或糾正需要注意的操作。） 關(guān)閉最小化窗口 10 教師指導(dǎo)：請同學(xué)們看課本 P37 最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經(jīng)接觸過了，自己針對 “ 寫字板 ” 窗口練習(xí)一遍，然后回答課本練習(xí)題的第 6題 “ 最小化窗口是被關(guān)閉了嗎？ ” 。 歸 納：在我們結(jié)束操作的時候，老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開的應(yīng)用程序窗口，回到桌面，這里包 括關(guān)閉被最小化的窗口。） 啟發(fā)思考：關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的？ 學(xué)生回答：單擊任務(wù)欄上窗口按鈕，恢復(fù)窗口大小，再單擊“關(guān)閉”按鈕。學(xué)生演示后，教師強調(diào)這是一種簡捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇“關(guān)閉”命令，可以實現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。） （四）小結(jié)： 利用 1~2分鐘與學(xué)生一起對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容作小結(jié)。 （目的：提領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容再回顧，使學(xué)生知識技能得到提升。 各小組長負責檢查本組同學(xué)完成情況和答疑，教師巡視，多給學(xué)生揚長性評價，肯定其學(xué)習(xí)成果。新課程強調(diào)尊重和贊賞，多給予肯定，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的樂趣。 第 5 課、手指安家 教學(xué)內(nèi)容： 上排字母鍵的分工及擊鍵方法。能力：初步掌握打非基本鍵的指法要領(lǐng)，嘗試全鍵盤練習(xí)，提高學(xué)生打字水平。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)上排字母鍵的指法分工和擊鍵方法。 教學(xué)準備： 自制課件、金山打字 通軟件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 你會唱英文歌曲“ HOWAREYOU”嗎，跟著老師出示的歌詞一起唱一唱吧！（自制課件） 教師將基本鍵這一行的字母突出顯示，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同？在比較的基礎(chǔ)上加深對基本鍵的掌握。 二、新授 教師再次突出顯示一些字母，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同，從而引出“上排字母鍵”的內(nèi)容。 玩“連一連“的游戲：請你將上排字母鍵與相應(yīng)的手指連起來。 在擊“上排字母鍵”時，你認為應(yīng)該怎樣按？ 出示“ FLASH”課件，讓學(xué)生說一說擊上排字母鍵的方法： ★ 并跟著課件里的動作模樣一下。 三、操作 玩過“警察抓小偷” 的游戲嗎？ 我想大家肯定都想當警察，可是今天我們要來扮演一會小偷，而且要想辦法不讓警察抓到，否則就輸了：出示游戲的規(guī)則及介紹！ 學(xué)生動手試一試。 鍵盤是計算機最常用的輸入設(shè)備，我們通常要通過鍵盤來命令計算機做某一件事情，如果你想計算機乖乖地聽你的指揮，就必須學(xué)習(xí)怎樣使用鍵盤。 常用的鍵盤有 101 個鍵和 104個鍵。 對照鍵盤講一講四個區(qū)的名稱及范圍。 主鍵盤區(qū)的分類。（講解分類） 其中一些鍵有上下兩個符號，我們把這樣的鍵叫雙字符鍵。 教學(xué)過程： （ 1）回車鍵：找到回車鍵?；剀囨I就好象發(fā)令槍，一按就開始執(zhí)行，或回頭。（演示） （ 2）退格鍵： 找到退格鍵。（演示） 上機練習(xí)。 （ 2）打開寫字板，輸入主鍵盤上的字母、數(shù)字、符號。 （ 3）在 MSdos下，輸入以下命令，看結(jié)果。 書面作業(yè) （ 1）完成 “ 做一做 ” ，填字母，回去盡量背出鍵盤。 教學(xué)后記： 15 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知 道如何進行手指的分工，并且通過金山打字通的練習(xí)，養(yǎng)成了良好的打字習(xí)慣。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 進行標準指法訓(xùn)練。 （ 1）、基本指法注意事項。 教學(xué) Z、 X、。 綜合練習(xí)。 四、總結(jié)訓(xùn)練。 四、教師小結(jié) 總 結(jié)講評。 (2)學(xué)會輸入單字和詞組。 [教學(xué)重點與難點 ]能熟練地輸入漢字，并掌握 “ V” 鍵和隔音符 “ 39。 第一課時 [教學(xué)目標 ] (1)初步掌握 “ 智能 ABC輸入法 ” 。 [教學(xué)重難點 ]能熟練地輸入漢字，并掌握 “ V” 鍵的用法。要輸入漢字，就得學(xué)習(xí)相應(yīng)的漢字輸入法。而在拼音輸入法中有微軟拼音輸入法和智能 ABC 輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。那么怎么打開智能 ABC 輸入法呢 ?” (教師演示，學(xué)生仔細觀察 )師： “ 現(xiàn)在請同學(xué)們自己操作。 ②單擊輸入法列表中的“智能 ABC” (這時如果學(xué)生按此方法后，沒有出現(xiàn) 教師應(yīng)及時給予幫助；教師也可以演示全拼輸入法的打開方法，讓學(xué)生基本了解全拼輸入法。學(xué)生嘗試。 ” (2)輸入單字師： “ 我想問一個簡單的問題，哪位同學(xué)能說出 “ 我 ” 這個字的拼音是什么 ？ ” (學(xué)生個別回答，教師集體糾正 )“ 看來要想學(xué)好計算機，語文也要學(xué)好哦！ ” 師： “ 我們只要輸入 ‘ 我 ’ 字的拼音 ‘ wo’ 就可以輸入 ‘ 我 ’ 了。 (注意，先讓學(xué)生調(diào)整好插入點的位置，后輸入漢字 )師： “ 下面請同學(xué)們試著輸入 “ 你 ” 、 “ 他 ” 兩個字。 (學(xué)生在輸入 “ zhi” 后，在字詞選擇框中并沒有看到該字 )怎么回事呀？原來它藏在后面了 ，我們可以在鍵盤上按 或 鍵來查找它。同學(xué)們也可以用鼠標點擊字詞選擇框中的 或 查找。 ” (學(xué)生分組操作 )師： “ 老師還想讓同學(xué)們幫我輸入一個 ‘ 女孩 ’ 的 ‘ 女 ’ 字?！?鍵呀！原來， ‘ 智能 ABC 輸入法 ’ 在輸入時有這樣的規(guī)定： ① 漢語拼音字母 n、 l 跟 ‘252。’ 。 ② 漢語拼音字母 j、 q、 x、 y 跟韻母 ‘252?！?。 (3)學(xué)生練習(xí)輸入 “ 女、驢、居、區(qū)、虛、約 ” 等字。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標點符號；一般在半角方式下，輸入阿拉伯數(shù)字和英文字母。 (教師操作演示 )當 “ 智能 ABC 輸入法 ” 圖標中的 “ 月亮 ” 呈圓月時 為全角方式，當 “ 月亮 ” 呈彎月時 為半角方式。師： “ 請同學(xué)們分別在全角和半角方式下輸入 ‘ ABC123， ’ 并用兩種方法來切換 全角和半角。 ” (讓學(xué)生看一段中、英文混雜的文章 )師： “ 同學(xué)們看到了這篇文章中既有漢字又有英文字母，如何能夠?qū)崿F(xiàn)中英文輸入的切換呢？ ” 師： “ 同樣我們還是要用到 ‘ 智能 ABC 輸入法圖標 ’ ，單擊圖標左端的 ，當顯示 時為英文輸入狀態(tài)。 ” 師： “ 細心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到中文句號和英文句號是不一樣 的，它們分別是 ‘ 。 ” (提示學(xué)生參照其他切換方法 )最后，讓學(xué)生看課本中 “ 練一練 ” ，進行輸入練習(xí)。我們還品嘗了海濱的風(fēng)味小吃。 (3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。記住保存位置后，按“保存 (S)按鈕 ” 。 [課堂作業(yè) ]建立一個記事本文件，文件名為 “ 唐詩 ” 。 第 9 課、漢字輸入（ 2） [教學(xué)目標 ] (1)學(xué)會輸入雙字詞組和多字詞組。 [教學(xué)重難點 ]通過練習(xí)在實踐中知道將詞組的拼音完整地輸入后按空格 鍵，通過舉例知道一些詞組的輸入必須借用隔音符。 (師出示詞組 )：太陽 天空 科學(xué) 學(xué)校 青年 信息 技術(shù)師： “ 我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了漢字的輸入方法，那么上面的這些詞組該怎么輸入？ ” [指定一生在演示計算機上答題 (生按常規(guī)一字一字輸入 )]師： “ 他做得對嗎？ (生答：對。那么，有沒有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢？ ” 二 、新授師：“其實我們可以將一個詞語的拼音輸入完再按空格。師提問： “ 怎樣輸入 ‘ 學(xué)習(xí) ’ (請生邊講邊演示 )？ ” 生答： “ 先鍵入 ‘ 學(xué) ’ 字音 xue不按空格鍵，接著鍵入 ‘ 習(xí) ’字音 xi (如圖： 按空格鍵，選擇： ‘ 學(xué)習(xí) ’ 一詞。你們有沒有遇上這樣的情況？ (生作肯定回答。當完全輸入時沒有西安一詞可作選擇。 ” 生： “ 因為 ‘ 西安 ’ 一詞的拼音 xian 與 ‘ 先 ’ 字的拼音 xian 相同，所以我們得在 ‘ 西 ’ 和 ‘ 安 ’ 中加上隔音符 ‘ 39。an’ 就行了。 )(通過練習(xí)檢查掌握情況 )師： “ 請同學(xué)們輸入以下詞組： 高昂 答案 長安 感恩 慘案 ” (教師巡視并給以幫助 )” 師： “ 我們還能想出其它必須使用隔音符的詞嗎？ ” 以上我們輸入的都是兩個字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣，請同學(xué)們看完書后告訴老師。 ” 通過練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況：師： “ 下面請大家輸入以下詞組：郵電局 一望無際 中華人民共和國中國人 津津 有味 全神貫注 ” (指一生上臺演示，其它同學(xué)臺下自己練習(xí)。 ) (4)補充說明師： “ ‘ 智能 ABC’ 輸入法有一個更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同。 ” 師：“ 請看屏幕，我們只需要輸入這個詞每個字的聲母 z39。因為 z和 h 會組成 zh 所以我使用了隔音符。 ” [鞏固練習(xí) ]請同學(xué)們在自己的計算機上輸入以下詞組： 微生物 美術(shù)字 少先隊員 守株待兔 狐假虎威 三、小結(jié)今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙字詞、 多字詞的輸入方法。 20 第 10 課、美妙的圖畫世界（ 1） 教學(xué)目的： (1)學(xué)會進入與正常退出 windows 98 的 畫圖 窗口。 (3)初步認識繪圖工具箱 學(xué)情分析：本課學(xué)生剛剛接觸圖像處理軟件，學(xué)習(xí)時會有一定難度，應(yīng)給學(xué)生足夠的練習(xí)時間加強學(xué)習(xí)。 教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法、競賽教學(xué)法 教學(xué)手段：計算機網(wǎng)絡(luò) 學(xué)法指導(dǎo)： 教師通過布置任務(wù)讓學(xué)生完成本節(jié)的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練操作 教學(xué)過程： 一、引入： 引入為慶祝 六一 國際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽。 ( 演示圖畫 ) 圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，小明使用的是 windows 98 里的 畫圖 程序。 二、打開畫圖軟件 啟動 畫圖 程序步驟：在啟動 windows 98 后，單擊 開始 按鈕 ，鼠標指針依次指向 程序 附件 ，單擊 畫圖 命令。這時屏幕上就出現(xiàn)了 畫圖 程序的窗口。 畫圖區(qū)在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做 畫圖區(qū) 。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以 直線 工具為例。 [ 試一試 ] 認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的 多 邊形 、 噴槍 、 矩形 工具在畫面上嘗試，想干什么用。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。 ( 師演示 ) 如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出 畫圖 程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。想：還可以怎樣退出？ [ 練一練 ] 練習(xí)啟動和退出 畫圖 程序。 [ 讀一 讀 ] 請同學(xué)們把書上的 讀一讀 看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 六