教學常規(guī)精細化管理規(guī)程-在線瀏覽
2025-05-26 23:36本頁面
【正文】 特制定講治中學教學常規(guī)精細化管理規(guī)程，望全體教師認真貫徹執(zhí)行。計劃一式兩份，教案里一份，上交一份到教務(wù)處備查.，了解教材編寫意圖。3. 每學期開學前，認真學習課程標準。在教案中要體現(xiàn)：①課序與課題；②教學目標；③重點和難點；④教學資源（教具、學具、課件等）；⑤教學過程（情景設(shè)置，教師引導與講解，學生自學、探索或?qū)嵺`活動，課堂訓練等）；⑥作業(yè)布置；⑦板書設(shè)計；，提倡使用電子備課，但嚴禁抄襲教案；青年教師應(yīng)備詳細教案，重在規(guī)范。教學反思：課后在教案上記錄教學的得失體會及改進的設(shè)想措施，每周至少要寫一次有一定質(zhì)量的教學反思。（二） 課堂教學教師應(yīng)按課表上課，不得擅自停課，不得私下調(diào)課；當天有要緊事的到教務(wù)處調(diào)課登記。課堂上要求教師精神飽滿、舉止文明，儀表端莊，教態(tài)親切、熱情，要堅持講普通話；無特殊原因不能坐在椅子上上課（含輔導）；更不能在課堂上寫教案或批改作業(yè)（輔導或課余時間面批作業(yè)除外）；體育教師必須著運動服、穿運動鞋上課。課前教師要再一次熟悉教案，教師講授的內(nèi)容必須準確無誤，課堂容量要符合學生實際，教學過程要做到條理清晰，要采用科學有效的方法突破重點難點，要堅持寓德于教、寓教于樂。教師的語言要精練、準確、生動形象、富有激勵性和啟發(fā)性；教師的板書要求內(nèi)容正確、書寫工整、條理清晰、布局合理；演示實驗應(yīng)做到器材完好，操作規(guī)范，效果明顯，可視性好；提倡教師盡量采用多媒體手段進行教學，增強效果?！拔鍑澜保阂粐澜w罰和變相體罰學生，不能無故剝奪學生上課學習的機會；二嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息；三嚴禁教師在課堂上打接電話；四嚴禁教師在課堂內(nèi)做與本堂課無關(guān)的事及擅自離開課堂；五嚴禁放任自流，應(yīng)加強安全教育，防止事故發(fā)生。另外每個學科的老師都要結(jié)合自己的教學進度安排學生做好教輔資料上的習題，教輔資料必須收上來檢查并批閱以便督促學生做作業(yè)和了解學生的學習情況。作業(yè)布置要精選， 杜絕隨意性作業(yè)，減少重復機械和死記硬背的作業(yè)，側(cè)重于布置鍛煉和提高學生思維能力和綜合能力的作業(yè)，盡量減少學生無效勞動。學生作業(yè)要按時上交，書寫要工整、字跡清楚，格式規(guī)范、錯誤作業(yè)要及時訂正。語文、數(shù)學、英語的一般作業(yè)應(yīng)當天批改（作文除外），第二天及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況。要教育學生保存和整理好各科作業(yè)，以備復習時查閱和學校檢查。輔導老師要根據(jù)班級和學生的具體情況采取多種形式輔導，努力做好培優(yōu)補差工作。輔導方法：對“優(yōu)秀生”要列出名單，鑒于優(yōu)秀生自覺性較強，又有一定的學習興趣、能力，要加強培養(yǎng)，指導閱讀一些課外讀物，組織指導一些實踐活動或布置一些難度大的習題，發(fā)展優(yōu)秀生的特長。鼓勵激發(fā)，逐漸消除他們自卑、自棄的心理，提高信心。輔導時要注意方式
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