生物技術(shù)實驗技能訓(xùn)練課-北大生命科學(xué)學(xué)院-在線瀏覽
2025-05-25 03:52本頁面
【正文】 練及實習課對學(xué)生的作用，學(xué)生通過實驗技能訓(xùn)練，一是掌握了方法，二是學(xué)會了對方法及其結(jié)果的分析，三是激發(fā)了學(xué)生研究興趣，四是啟發(fā)了學(xué)生的研發(fā)觀念，使學(xué)生有了進一步深造的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛能。生物技術(shù)實驗技能訓(xùn)練課魏春紅（weich）生物技術(shù)專業(yè)是生物學(xué)領(lǐng)域一個新興的本科專業(yè)，該專業(yè)的設(shè)立旨在適應(yīng)生物學(xué)應(yīng)用研究型人才培養(yǎng)的需要，以服務(wù)于我國新興生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需求。對于生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要求受到嚴格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握一定的科學(xué)研究方法，有求實創(chuàng)新的意識和革新精神；在生物技術(shù)研究與開發(fā)領(lǐng)域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價值效益觀念。使我們的學(xué)生有能力適應(yīng)相關(guān)的科研和科研成果的應(yīng)用開發(fā)工作。如獲得轉(zhuǎn)基因植物后，對轉(zhuǎn)基因植物中目的基因及目的基因表達量進行檢測時用到后兩個實驗，SOUTHERN分析不但可以證明目的基因是否轉(zhuǎn)入植株，還可以檢測目的基因在植株中的拷貝數(shù)；原核中表達目的蛋白質(zhì)的純化品用來制備抗體，用于目的蛋白在植物中表達量的初步檢測。達到我們實驗課目的的途徑如下： 講課:講課前先了解學(xué)生掌握的有關(guān)理論的知識，在此基礎(chǔ)上結(jié)合實驗流程把關(guān)鍵部分作為重點講解內(nèi)容，其中適當提問與學(xué)生進行互動交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，另外把實驗過程中問題點傳遞給學(xué)生。 實驗內(nèi)容:選擇前沿的、專業(yè)代表性強的實驗內(nèi)容和方法，使學(xué)生通過我們實驗課學(xué)習能順利進入隨后的相關(guān)研發(fā)工作。具體上課時間依院里的按排。星期四：準備培養(yǎng)平皿；侵染煙草；暗培養(yǎng)侵染葉片。表1 每個小組用超凈臺的時間和為所在大組要準備的試劑（兩人一個小組）星期四侵染煙草時間星期五轉(zhuǎn)移煙草時間第一大組的小組第二大組的小
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