【摘要】外來(lái)入侵有害生物的風(fēng)險(xiǎn)分析理論與技術(shù)概念?有害生物風(fēng)險(xiǎn)性分析(pestriskanalysis,簡(jiǎn)稱PRA)是了解某一特定來(lái)源的有害生物可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)性水平,這一危險(xiǎn)性水平是否可以被接受以及根據(jù)需要為降低這一危險(xiǎn)性可以采取的措施?有害生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估——對(duì)已經(jīng)傳入、尚未發(fā)生的地區(qū),或在新發(fā)生區(qū)傳播蔓延可能引起的危險(xiǎn)性進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)的過程
2025-02-02 07:10
【摘要】植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(一)實(shí)驗(yàn)二植物組織的類型及其特征植物的組織?在植物個(gè)體發(fā)育中,具有相同來(lái)源的細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)與分化形成的細(xì)胞群叫組織。?由不同的組織按一定的規(guī)律構(gòu)成了器官。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求?掌握植物體各種組織的類型及其特征。?了解各種組織在植物體內(nèi)的分布。二、實(shí)驗(yàn)材料?洋蔥(A
2025-03-05 02:26
【摘要】發(fā)育生物學(xué)模式生物模式生物(Modelanisms)常用的模式生物?大腸桿菌(Escherichiacoli)原核?酵母(Saccharomycescerevisiae)?線蟲(Caenorhabditiselegans)?果蠅(Drosophilamelanogaster)?斑馬魚(Brachydan
2024-09-25 21:50
【摘要】2022/2/131生物信息學(xué)中的生物學(xué)分子生物學(xué)2022/2/132內(nèi)容?生物信息學(xué)中的生物學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)?基因工程和核酸研究技術(shù)簡(jiǎn)介2022/2/133生物信息學(xué)中的生物學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2022/2/134地球上的生命史120億年前:第一次大爆炸,宇宙產(chǎn)生50億年前:太
2025-03-05 11:31
【摘要】第一章桑樹的生物學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)思考題:1.桑樹根系有何生理機(jī)能?桑樹根尖是由哪幾部分構(gòu)成?各個(gè)部位有何生理機(jī)能?答:桑根的功能是固定、吸收、合成功能(氨基酸等)、儲(chǔ)藏;無(wú)繁殖功能。根尖包括根冠、生長(zhǎng)點(diǎn)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)(根毛區(qū))四個(gè)部分。各部分生理機(jī)能如下:根冠:保護(hù)作用。生長(zhǎng)點(diǎn):長(zhǎng)1-2毫米,細(xì)胞緊密,璧薄、核大,具分裂能力。伸長(zhǎng)區(qū):長(zhǎng)數(shù)毫米,細(xì)胞
2025-05-25 03:38
【摘要】第一章雞的外貌特征及生物學(xué)特性家禽屬于鳥綱,在外貌特性、生理特性和生產(chǎn)性狀上,都與家畜有顯著的差別。經(jīng)過馴化,在家養(yǎng)條件下生存并繁衍,且有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的鳥類叫做家禽。家禽包括雞、鴨、鵝、火雞、鴿子、鵪鶉、珍珠雞、鸕鶿等,從事這些禽類的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的叫做養(yǎng)禽業(yè)。
2025-02-26 02:55
【摘要】.動(dòng)物生物學(xué)的總結(jié)一、名詞解釋物種:互相繁殖的自然群體,與其他群體在生殖上互相隔離,并在自然界占據(jù)一個(gè)特殊的生態(tài)位。生物發(fā)生律:動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育簡(jiǎn)短而迅速的重演。消化循環(huán)腔:腔腸動(dòng)物的腸腔只有一個(gè)開口,將消化好的營(yíng)養(yǎng)物輸送到全身。疣足:體壁外凸形成的中空的結(jié)構(gòu),具有運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能,存在于環(huán)節(jié)動(dòng)物的多毛類。側(cè)線:低等水生脊椎動(dòng)物體側(cè)特有的感覺器官,能感受機(jī)械
2024-09-15 03:53
【摘要】桃的生物學(xué)特性(一)生長(zhǎng)結(jié)果習(xí)性1、樹性桃是喜光性小喬木,芽具有早熟性,萌芽力強(qiáng),成枝力高。新梢在一年中多次生長(zhǎng),可抽生2-3次枝,幼年旺樹甚至可長(zhǎng)4次枝,干性弱,中心主干在自然生長(zhǎng)的情況下,2年后自行消失;層性不明顯,樹冠較低,分枝級(jí)數(shù)多,葉面積大,進(jìn)入結(jié)果期早,5-15年為結(jié)果盛期,15年后開始衰退,桃樹壽命的長(zhǎng)短,與選用的砧木類別、環(huán)境條件和栽培管理水平有較密切的關(guān)系。
2024-09-15 08:40
【摘要】樹莓的生物學(xué)特性樹莓與一般灌木不同的地方是,它沒有2年生以上的地上樹。樹莓與半灌木也有不同,半灌木的莖在當(dāng)年冬天幾乎全部衰亡或地上部只留下很短部分,而樹莓1年生莖可以越冬,只在第2年結(jié)果后才干枯衰亡。然后,又萌發(fā)出新莖,年年周而復(fù)始生長(zhǎng)。 ?。ㄒ唬└奶匦浴漭母禐槎嗄晟?,根的一般功能是支持、固著、吸收、合成、貯藏與輸導(dǎo),同時(shí)樹莓根又是無(wú)性繁殖的主要器官。樹莓根系是以纖維網(wǎng)狀
2025-05-22 23:31
【摘要】發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)常用發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)簡(jiǎn)介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學(xué)morphology);?生化分子生物學(xué);?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報(bào)告基因技術(shù);?細(xì)胞標(biāo)記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個(gè)體
2024-09-25 21:29
【摘要】第四篇昆蟲的生物學(xué)?昆蟲生物學(xué)是研究昆蟲個(gè)體發(fā)育中生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),主要包括昆蟲的生殖、生長(zhǎng)發(fā)育、生命周期、各發(fā)育階段的習(xí)性及行為、某一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)生特點(diǎn)等方面。?研究昆蟲生物學(xué)的目的不僅在于了解昆蟲生命活動(dòng)及其演化的奧秘,更主要的是把昆蟲生物學(xué)知識(shí)用于人類改造自然的活動(dòng)中。害蟲防治、益蟲利用、生物多樣性保護(hù)等均要在弄清昆蟲生活習(xí)性的
2024-09-11 17:40
【摘要】personalstatement(生物學(xué))Ihavealwayshadaninterestinscience-basedsubjects,especiallythoserelatingtobiology.WhilstundertakingmyA-levelBiologycourse,themoduleenergyandecosystems
2025-05-22 23:02
【摘要】略論生物學(xué)教學(xué)中的“生物學(xué)語(yǔ)言”蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)曾說(shuō)過,“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。我們深信,高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理利用時(shí)間的重要條件。”教學(xué)語(yǔ)言是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,它不僅要符合語(yǔ)言學(xué)的一般規(guī)律,而且要具備教育教學(xué)和科學(xué)上的獨(dú)特性。如同數(shù)學(xué)有“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”一樣,生物學(xué)也有自己的“生物學(xué)語(yǔ)言”。生物學(xué)語(yǔ)言及其分類生物
2025-07-25 19:46
【摘要】世界生物學(xué)史之一:古代和中世紀(jì)的生物學(xué)????隨著人類為了自身生存的需要和對(duì)有機(jī)界奧秘探索興趣的增長(zhǎng),有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)逐漸積累。早在文藝復(fù)興前,包括解剖學(xué)和生理學(xué)知識(shí)的醫(yī)學(xué)已在大學(xué)中占有重要地位。文藝復(fù)興后的17世紀(jì),生理學(xué)繼解剖學(xué)而成為醫(yī)學(xué)的重要部分。實(shí)驗(yàn)方法也繼觀察、描述、比較和推測(cè)之后,開始在生物學(xué)中應(yīng)用。顯微鏡的發(fā)明,標(biāo)志著揭示微
2025-05-25 03:09
【摘要】外來(lái)生物入侵威脅我國(guó)生態(tài)安全101005早新聞.flv什么是外來(lái)生物入侵?看完這個(gè)短片,你想到了什么?加拿大一枝黃花原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國(guó)。由于該植物根系發(fā)達(dá),繁殖力強(qiáng),平均每株可形成2萬(wàn)多粒種子,能通過風(fēng)鳥等多種途徑傳播。它與其他植物爭(zhēng)奪生長(zhǎng)空間,吞噬土地,對(duì)生態(tài)環(huán)境和物種安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅,
2024-12-02 10:27