培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣的經(jīng)驗總結-在線瀏覽
2025-05-22 04:00本頁面
【正文】 心急，畢竟中學生的學習自主能力很差，他們的學習多數(shù)都是被動的。對于好學生要鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，而針對“后進生”，我們教師要進行幫助，使他們在預習中不掉隊。要指導學生怎樣預習這樣的內(nèi)容，不要讀完題后看答案，這樣只是在似懂非懂的情況下不勞而獲，不利于學生學習能力和習慣的發(fā)展。這樣學生通過了自己獨立思考和自主探索的過程，就會加深對數(shù)學知識的理解?！ ∩险n專心聽講，包括兩方面的要求：一是認真聽教師講課并注意觀察教師的教具演示過程，板書內(nèi)容，講課的動作及表情等，理解教師講課的內(nèi)容。此外，還要讓學生明確學習的任務，掌握學習的主動權，這是學生“聽懂”數(shù)學課的關鍵。另外教師教學語言也要力求兒語化和趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。③邊聽邊記。（１）端正學生的作業(yè)態(tài)度，提出及時、認真、獨立完成的具體要求。(２)教會學生讀題、審題、完成作業(yè)的基本方法。稍有變形或引伸、綜合便錯誤百出，這不僅不利于學生認真作業(yè)習慣養(yǎng)成，對學生能力的培養(yǎng)訓練，也是一種消極思維定勢的障礙。因此，認真作業(yè)習慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會學生多讀、讀題、審題、分析數(shù)量關系，理解運用算理的基本方法，實際上同時也是為了思維的條理性和靈活性的訓練。中學數(shù)學教育必須關注學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。這需要從以下幾方面做起：。愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。在數(shù)學學習過程中，要逐步培養(yǎng)學生自主探究、積極思考、主動質疑的學習習慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。 皮亞杰認
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