【教學(xué)小論文】小學(xué)英語教學(xué)中的“情趣教學(xué)”-在線瀏覽
2025-05-21 23:10本頁面
【正文】 。stime to start your books at page 39。教師說這些話時(shí)，不必?fù)?dān)心學(xué)生聽不懂而影響教學(xué)進(jìn)程，可用明顯的體態(tài)語言，必要時(shí)用中文翻譯，使學(xué)生明白。這樣，既給學(xué)生增添了無窮的情趣，又讓他們?cè)谟淇斓?氛圍中，在英語的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語、掌握英語。英語教學(xué)中，利用圖片、實(shí)物、多媒體課件等輔助工具，利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。例如，我在“學(xué)習(xí)用品”一類單詞時(shí)，我先拿出一支鋼筆說：“This is a pen.”又指著鉛筆說：“That is a pencil.”然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)“pen”和“pencil”這兩個(gè)單詞，學(xué)生就很直觀地學(xué)會(huì)了它們。他們耳朵聽著單詞讀音，眼里看著圖畫，很快就能掌握這些單詞。最后教師再讓學(xué)生從袋子中摸出一樣?xùn)|西，讓老師問，學(xué)生答，答對(duì)了還有小獎(jiǎng)品。除了用圖片、實(shí)物教學(xué)外，還要充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備服務(wù)于教學(xué)。如：在教Animals時(shí)，可先錄下牛、狗、貓等動(dòng)物的聲音，在課堂上放錄音，學(xué)生們有聲有色地模仿這些不同動(dòng)物的叫聲；而當(dāng)錄音機(jī)放出這些動(dòng)物相應(yīng)的單詞讀音時(shí)，他們又興致勃勃地大聲跟讀“cow”、“dog”、“cat”，課堂上響起 了“哞哞”、“汪汪”、“咪咪”等動(dòng)物叫聲和英語朗讀聲，伴隨而來的是一片歡笑聲，整個(gè)教室洋溢著愉快的氣氛。在教學(xué)中，運(yùn)用恰當(dāng)肢體語，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。聲音和形象相結(jié)合，語言和情景相交融，使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語言活動(dòng)的真實(shí)情景，收到了很強(qiáng)的臨場(chǎng)效果。如此樂事，學(xué)生
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