作文指導(dǎo)之?dāng)M題-在線瀏覽
2025-05-14 00:07本頁面
【正文】 彩的書要有一個(gè)好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個(gè)話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。 如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。 3. 標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。 聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。 （2）作文擬題的原則： 巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。所謂“題好一半文”即是此意。 俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會(huì)贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會(huì)讓人“一見鐘情”。 如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責(zé)他+他指責(zé)我+我指責(zé)你＝不能正確對待別人》。 兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。\\\\\\\”如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文，可從這些角度擬出如下這些題目： 從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對方一頭，可擬出——《要關(guān)心他人》、《不要以領(lǐng)為壑》。 從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)》、《鼠目寸光者，戒！》 從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出——《自私自利終將害自己》。 以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的1＋1＝2，而是實(shí)際效果中的1＋1＝，擬出《1＋1＝0》為題更有一翻趣意。 我們寫文章，也要給它起一個(gè)“嘉名”。文章的標(biāo)題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標(biāo)題一般化，也引不起人們的興趣。 好奇，是人們的共同的心理特點(diǎn)，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。 有位女同學(xué)寫了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語文報(bào)，內(nèi)容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了?！北緛砗苡腥の兜奈恼?，她卻用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。 文章的標(biāo)題也有這種情況。這種標(biāo)題把巧蘊(yùn)涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。 這點(diǎn)小事本沒有什么，可是她在標(biāo)題上動(dòng)了腦筋，她避開了《我佩服的一個(gè)人》等一般化的標(biāo)題，也避開了《閃光的心靈》等帶些藝術(shù)性的標(biāo)題，選擇了一個(gè)貌似笨拙的標(biāo)題——《傻同桌》，這個(gè)“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。 有一位同學(xué)參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點(diǎn)寫來自不同家庭的妯娌們互相團(tuán)結(jié)、尊長愛幼的情況。除了文章內(nèi)容之外，不能不說和標(biāo)題有一定的關(guān)系。 擬個(gè)什么樣的標(biāo)題好呢？他使用平中見奇的方法——《我見到了黃河》。 有的文章的標(biāo)題，把文章的主題全盤揭示出來，讀者對它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標(biāo)題當(dāng)然能喚起讀者的閱讀欲望。 讀者一看標(biāo)題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運(yùn)，知道了某事的結(jié)局，就不愿意再看正文了。 標(biāo)題中只提出論題而不寫出結(jié)論；標(biāo)題中只寫出所記人物而事跡不詳；標(biāo)題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會(huì)引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。 這三篇文章的標(biāo)題都起到了引起讀者懸念的作用。 得道多助，失道寡助。 [2] 比喻式， 2000年有一考生擬題“人生也是一張答卷”，該考生把人生比成一張答卷，并以“選擇題、填空題 判斷題和問答題”分述，最后點(diǎn)明“在人生這張大考卷上，答案看似豐富多彩，但要交出一份滿意的答卷，遠(yuǎn)非想象中那么簡單”，新穎獨(dú)特。 [7] 對偶， 以“環(huán)保”為話題——《 一頭白發(fā)，滿山青蔥》 [8] 擬人， 以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。 以“關(guān)注生活 ”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》 [10] 引用詩句， “假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》 ——陳子昂《登幽洲臺(tái)歌》，表示對移植記憶的困惑。 數(shù)學(xué)式： 采用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。 擬題求新，可用的方法遠(yuǎn)不止這些，這些僅僅是“題?！敝械睦嘶?，只要你細(xì)心采擷，一定會(huì)使你的“臉部”光彩照人。二、擬題技巧：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。①借助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優(yōu)美散句等或引用，或套用，或改造等。②運(yùn)用各種修辭格。可見，這類題目不僅具有一定的文學(xué)色彩，而且還給人留下回味的空間。這是一個(gè)重視包裝的時(shí)代，像一本精彩的書要有一個(gè)好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。這幾年來，高考命題者總是提供材料，提出某個(gè)話題讓考生根據(jù)材料，自擬題目作文，既考查同學(xué)們選擇角度確立中心的能力，又考查同學(xué)們的概括表達(dá)能力。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。3. 標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。 聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。（2）作文擬題的原則：巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。所謂“題好一半文”即是此意。俏：題目如同商品的包裝，別出心裁的包裝會(huì)贏得顧客的青睞，同理，出人意料的題目會(huì)讓人“一見鐘情”。如，1995年全國高考作文有一考生這樣擬題：《你指責(zé)他+他指責(zé)我+我指責(zé)你＝不能正確對待別人》。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲
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