溝通與協(xié)調(diào)能力試卷-在線瀏覽
2025-05-13 02:15本頁(yè)面
【正文】 在會(huì)議或討論中不表述自己的觀點(diǎn) (D) 主動(dòng)參與集體活動(dòng) [分值：]4. 測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系做出的量值或價(jià)值的判斷過(guò)程是（）(A) 領(lǐng)導(dǎo)者技能綜合測(cè)評(píng) (B) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測(cè)評(píng) (C) 領(lǐng)導(dǎo)者人格綜合測(cè)評(píng) (D) 領(lǐng)導(dǎo)者興趣綜合測(cè)評(píng) [分值：]5. “他山之石，可以攻玉。”在培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)方面的含義是（）(A) 外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng) (B) 需要借鑒世界各民族的優(yōu)秀道德思想 (C) 別人有別人的長(zhǎng)處 (D) 善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn) [分值：]6. 領(lǐng)導(dǎo)者采取一定的措施和辦法，使其所領(lǐng)導(dǎo)的組織同環(huán)境、組織內(nèi)各個(gè)部分以及組織內(nèi)外人員等協(xié)同一致，相互配合，以便高效率地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的行為是（）(A) 領(lǐng)導(dǎo)督查 (B) 領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督 (C) 領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào) (D) 領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助 [分值：]7. 就雙方之間的一些問(wèn)題日本人做出承諾時(shí)，說(shuō)明（）(A) 會(huì)突然解約 (B) 可能會(huì)根本不去考慮如何做 (C) 努力去做到 (D) 立刻去著手做 [分值：]8. 日本人為人處世的一大準(zhǔn)則是（）(A) 集體主義 (B) 個(gè)人主義 (C) 很少考慮培養(yǎng)自己獨(dú)立辦事的能力 (D) 交往大多在親朋好友之間進(jìn)行 [分值：]9. 關(guān)于突發(fā)性群體事件的成因分析正確的是（）(A) 基層組織社會(huì)控制弱化，社會(huì)權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡是引發(fā)突發(fā)性群體事件的導(dǎo)火索 (B) 部分干部的官僚主義和腐敗行為是目前突發(fā)性群體事件產(chǎn)生的體制性根源 (C) 各種具體的利益沖突基層組織社會(huì)控制弱化，社會(huì)權(quán)威結(jié)構(gòu)失衡，部分干部的官僚主義和腐敗行為是突發(fā)性群體事件發(fā)生的政治因素 (D) 社會(huì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的矛盾是突發(fā)性群體事件產(chǎn)生的基礎(chǔ)性根源 [分值：]10. 跨文化溝通的精髓是（）(A) 開展文化交流 (B) 了解對(duì)方國(guó)情 (C) 具體溝通對(duì)象具體分析 (D) 向?qū)Ψ叫麄鞅緡?guó)文化 [分值：]11. 消除可能引發(fā)沖突的各種因素并創(chuàng)造使沖突難以產(chǎn)生的條件，特別是要注意創(chuàng)造一個(gè)良好的組織氣候且及早發(fā)現(xiàn)沖突的苗頭，避免沖突激化，或把沖突限制在不甚有害的范圍內(nèi)是（）(A) 限制破壞性沖突的能力 (B) 利用建設(shè)性沖突的能力 (C) 處理沖突的能力 (D) 預(yù)防、限制和避免破壞性沖突的能力 [分值：]12. 由利益沖突引發(fā)的突發(fā)性群體事件不包括（）(A) 因征地搬遷問(wèn)題而引發(fā)的群體性事件 (B) 因企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損、破產(chǎn)、轉(zhuǎn)制而引發(fā)的群體性事件 (C) 對(duì)政府出臺(tái)的政策、措施不滿而引發(fā)的群體性事件 (D) 環(huán)境污染和環(huán)境發(fā)展不和諧事件 [分值：]13. 非正式溝通系統(tǒng)的類型有（）(A) 單串型 (B) 隨機(jī)型 (C) 分散型 (D) 饒舌型 [分值：]14. 解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題不能采用（）方法、討論的方法、說(shuō)服教育的方法(A) 強(qiáng)制灌輸?shù)?(B) 說(shuō)服教育的 (C) 民主的 (D) 討論的 [分值：]15. 下列哪些不是領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的特點(diǎn)（）(A) 目標(biāo)協(xié)調(diào) (B) 目標(biāo)是一種有效激勵(lì) (C) 目標(biāo)促進(jìn)管理 (D) 目標(biāo)指明方向 [分值：]16. 突出發(fā)展自己的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的短處給領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)帶來(lái)的不利影響是（）(A) 直接補(bǔ)短法 (B) 間接補(bǔ)短法 (C) 全面提高法 (D) 層級(jí)遞進(jìn)提高法 [分值：]17. 與日本商人進(jìn)行交往時(shí)，應(yīng)該（）(A) 先略做讓步 (B) 就事論事 (C) 避免針鋒相對(duì) (D) 不能太固執(zhí) [分值：]18. 不是嚴(yán)于律己做法的是哪一項(xiàng)（）(A) 聽到別人的評(píng)論，要及時(shí)澄清驗(yàn)證 (B) 用全面發(fā)展的眼光看待事物 (C) 多看別人的長(zhǎng)處并以客觀的態(tài)度給人以評(píng)價(jià) (D) 多傾聽別人的意見 [分值：]19. 古希臘神話中地神蓋婭的兒子安泰的結(jié)局說(shuō)明（）(A) 領(lǐng)導(dǎo)者要緊緊依靠人民群眾 (B) 做人要腳踏實(shí)地 (C) 要有自己的根基 (D) 不能好高騖遠(yuǎn) [分值：]20. 從總體上講突發(fā)性群體事件屬人民內(nèi)部矛盾，解決此類矛盾最恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)該是（）(A) 矛盾一方克服另一方 (B) 矛盾雙方“同歸于盡” (C) 矛盾雙方維持現(xiàn)狀 (D) 矛盾雙方協(xié)調(diào)發(fā)展 [分值：]21. 寧?kù)o，沉著堅(jiān)定，能忍耐，有自制力，心中有數(shù)但不外露，行動(dòng)具有內(nèi)傾性是屬于（）氣質(zhì)(A) 黏液質(zhì) (B) 多血質(zhì) (C) 膽汁質(zhì) (D) 抑郁質(zhì) [分值：]22. 導(dǎo)致沖突的潛在區(qū)域在于（）(A) 完全了解自己的的動(dòng)向 (B) 過(guò)多了解別人的動(dòng)向 (C) 所作所為較多考慮他人的處境 (D) 個(gè)人了解自己而不了解他人的動(dòng)向 [分值：]23. 有關(guān)授權(quán)說(shuō)法正確的是（）(A) 增加上級(jí)的威信 (B) 增加上級(jí)和下屬的行政距離 (C) 能自己辦的事情就自己辦 (D) 授權(quán)與信任相關(guān)聯(lián) [分值：]24. 夜郎自大，是一種庸俗、淺薄、（）的思想意識(shí)，是在自身的思想道德建設(shè)上搞自我封閉(A) 盲目排外 (B) 間接排外 (C) 抵御外國(guó)勢(shì)力 (D) 反對(duì)外國(guó)殖民統(tǒng)治 [分值：]25. 曹操在清理從袁紹軍營(yíng)中收繳來(lái)的文書材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。(是) (否) [分值：]17. 從現(xiàn)實(shí)生活中獲取知識(shí)素養(yǎng)，必須學(xué)會(huì)聽(是) (否) [分值：]18. 處理群體性事件時(shí)，務(wù)必要弄清事件爆發(fā)的原因、群眾心態(tài)和現(xiàn)場(chǎng)情況就能完滿解決問(wèn)題(是) (否) [分值：]19. 日本人個(gè)人與組織之間互相配合的辦事能力和辦事效率是很強(qiáng)的(是) (否) [分值：]20. 一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要善于控制沖突的數(shù)目，一般來(lái)說(shuō)，沖突越少越好(是) (否) [分值：]21. 發(fā)揮首創(chuàng)精神要適當(dāng)，不能冒太多的合作風(fēng)險(xiǎn)，否則會(huì)導(dǎo)致遲滯甚至失敗(是) (否) [分值：]22. 心理學(xué)上所說(shuō)的“個(gè)性心理”，是指表現(xiàn)在一個(gè)人身上的那些普遍的比較穩(wěn)定的心理過(guò)程的特點(diǎn)(是) (否) [分值：]23. 語(yǔ)言和非語(yǔ)言是人們賴以溝通的兩個(gè)重要因素(是) (否) [分值：]24. 人與人之間的關(guān)系是心理性的，是對(duì)兩人(或多人)都發(fā)生影響的一種心理性連接。(是) (否) [分值：]28. 遇到不合作的同事，也要采取冷靜和克制的辦法，不要讓自己也成為不合作的人(
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